《呼风唤雨的世纪》课件(第2课时).pptx

1、呼风唤雨的世纪7 7呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)1.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。2.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓灿烂前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。厚兴趣。（重点）（重点）3.搜集资料，学习文章的说明方法。搜集资料，学习文章的说明方法。（难点）（难点）学习目标呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTP

2、PT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪是哪一个世纪？呼风唤雨的世纪是哪一个世纪？呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时).20世纪世纪是一个呼风唤雨的世纪。是一个呼风唤雨的世纪。这句话在全文起到了开篇点题的作用，这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风呼风唤雨唤雨”运用了打比方的说明方法运用了打比方的说明方法,形象地写出了形象地写出了20世世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。

3、这句话在全文中起到了什么作用？呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？你从课文中哪些句子、段落感受到了20世纪是一个呼风唤雨的世纪?呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)是谁来呼风唤雨呢？当然是是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。是现代科学技术。两个两个设问句设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。

4、，说明人类利用科学技术取得的成就。肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得神话传说中的得神话传说中的“呼风唤雨呼风唤雨”成为现实。成为现实。连用两个设问句,有什么作用呢？呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)话题一 没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？没有电灯、电视、电话我们的生活会怎么样？话题二 没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？没有飞机、汽车、火车我们的生活会怎么样？话题三 如果让你生活在那样一个时代，你该怎么办？如果让你生活在那样一

5、个时代，你该怎么办？小组交流：呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)在在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的那么多奇迹般的、出乎意料的发现发现和和发明发明。发现：发现：指人们探索研究出一些前人不了解的事物或规律。指人们探索研究出一些前人不了解的事物或规律。(原先存在的原先存在的)发明：发明：指人们创造出来的新事物或新方法。指人们创造出来的新事物或新方法。(原先不存在原先不存在)发现发现探索探索发明发明创造创造“发

6、现”和“发明”有什么不同?呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)想一想：发明发现发明发现1.爱迪生爱迪生()金属丝通电后会发出强烈的白光，金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他于是他()了电灯。了电灯。2.科学家科学家()蝙蝠能发出超声波，于是蝙蝠能发出超声波，于是()了雷达。了雷达。发现发现发明发明发明发明发现发现呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活

7、人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。上百万年前人们生活的情况。上百万年前人们生活的情况。呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)农耕生活：呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)人类在上百万年的历史中一

8、直很依赖自人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，然，那时没有那时没有()，没有，没有()，没有，没有()，也没有，也没有()。汽车汽车电灯电灯 电视电视收音机收音机呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)人们只能在神话中用人们只能在神话中用“千里眼千里眼”“”“顺顺风耳风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的在最近的100年中，他们的那么多年中，他们的那么多幻想幻想纷纷纷变成了现实。纷变

9、成了现实。现代科学技术现代科学技术他们的那么多幻想纷纷变成了现实，靠的是什么？呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)腾云驾雾腾云驾雾顺风耳顺风耳千里眼千里眼祖先的幻想纷纷变成了现实祖先的幻想纷纷变成了现实呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)我来说说“千里眼、顺风耳千里眼、顺风耳”寄托着人类寄托着人类()的美好愿望。的美好愿望。“嫦娥奔月嫦娥奔月”寄托着人类寄托着人类()的美好愿望。的美好愿望

10、。“葫芦小金刚葫芦小金刚”寄托着人类寄托着人类()的美好愿望。的美好愿望。()寄托着人类寄托着人类()的美好愿望。的美好愿望。呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)概念概念:引用指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故引用指写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解新道理的见解。窍门窍门:引用的一般为名言或诗句。引用的一般为名言或诗句。效果效果:使论据确凿充分，增强说服力，富有启

11、发性，而且语使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅言精练，含蓄典雅。判断引用的方法判断引用的方法呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)在这短短的一个世纪中，我们的生活因为科学技术的发展发生了翻天覆地的变化。读课文第3自然段，找找哪句话可以形容这一切。呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开千树万树梨花开。这句话运用了这句话运用

12、了引用引用的修辞方的修辞方法，这两句诗出自法，这两句诗出自岑参岑参的的白雪白雪歌送武判官归京歌送武判官归京，本是形容大，本是形容大雪好似梨花盛开一样。课文中引雪好似梨花盛开一样。课文中引用这两句诗是用来表现科学技术用这两句诗是用来表现科学技术带来的成就变化之快，变化之大，带来的成就变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。了意想不到的惊喜。呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)春风指的是春风指的是()梨花指的是梨花指的是()科学技术科学技术许

13、多奇迹般的发明和发现许多奇迹般的发明和发现呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)20世纪人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外世纪人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘，的天体，探索原子核世界的奥秘，20世纪电视、程控电世纪电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村地球村”。举例子说明举例子说明2020世纪人类取得的辉煌成就。世纪

14、人类取得的辉煌成就。呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)20世纪这么多成就，哪些是发现，哪些是发明？发现：发现：人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；外的天体，探索原子核世界的奥秘；发明：发明：电视、程控电话、因特网以及民航飞机、电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶高速火车、远洋船舶呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2

15、2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)人类生活的舒适和方便，是连过去的王人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人

16、类的物质生活。神文化生活，也在改变着人类的物质生活。把过去与现在放在一起，进行对比，这是一种什么说明方法？呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)回顾回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。代都要美好的生活。呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)A农业、畜牧业农业、畜牧业

17、：培育出籼米杂交水稻，总产量居世界第一。培育出：培育出籼米杂交水稻，总产量居世界第一。培育出117个个 畜禽优良品种与品系，成为世界上最大的肉、蛋、水产品畜禽优良品种与品系，成为世界上最大的肉、蛋、水产品生产国。农产生产国。农产 品量快速增长，营养水平改善，人均寿命比世界平品量快速增长，营养水平改善，人均寿命比世界平均水平多均水平多5岁。岁。B交通方面交通方面：火车的提速，高速公路总里程达：火车的提速，高速公路总里程达2万千米，居世界第二万千米，居世界第二位。民位。民 用机场用机场1百多个，航线总线百多个，航线总线1165条，运输总量居世界第条，运输总量居世界第9位。位。C把煤、水、核燃料等把

18、煤、水、核燃料等能源能源转化为电能，发电量居世界第转化为电能，发电量居世界第2位。位。呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)D医疗保健医疗保健：脊髓灰质炎、麻疹、白喉、百日咳、流行性脑膜炎、乙：脊髓灰质炎、麻疹、白喉、百日咳、流行性脑膜炎、乙型肝炎等得型肝炎等得 到有效防治，减少发病约到有效防治，减少发病约3亿人次，减少死亡亿人次，减少死亡400万人。万人。E信息技术信息技术：紧跟新技术的潮流，报刊、书报采用激光照排系统，平：紧跟新技术的潮流，报刊、书报采用激光照排系统，平均均3点点3个人个人

19、 中就有一部电话，每天上网超过中就有一部电话，每天上网超过1小时的网民达小时的网民达4331万万户，居世界第三位。户，居世界第三位。F21世纪我国实现世纪我国实现飞天梦飞天梦，中国宇宙飞船重演，中国宇宙飞船重演“嫦娥奔月嫦娥奔月”的惊人壮的惊人壮举。举。10月月24 日，嫦娥一号发射成功。日，嫦娥一号发射成功。11月月5日，顺利进入环月轨道，日，顺利进入环月轨道，成为我国首颗绕月探测卫星。成为我国首颗绕月探测卫星。11月月7日，进入工作轨道。日，进入工作轨道。呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课

20、时)忽如一夜春风来，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千树万树梨花开。呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)20世纪是一个世纪是一个 的世纪。的世纪。创造奇迹，改变生活创造奇迹，改变生活科技科技呼风唤雨呼风唤雨呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)2020世纪是一个呼风唤雨的世纪世纪是一个呼风唤雨的世纪 科技科技 过去过去 现在现在 将来将来 幻想幻想 现实现实？作比较作比较7.7.呼风唤雨的世

21、纪呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神我们爱科学、学科学和探索科学的精神。呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的

22、世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)我们在享受我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家句话送给大家“要成为一名科学家，最主要的是：要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”课堂小结呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第

23、第2 2课时课时)这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！我们的吃穿住行应该更方便，更智能化；人类我们的吃穿住行应该更方便，更智能化；人类可能要生活在其他星球可能要生活在其他星球 在新的世纪里，现代科学技术还会创造哪些奇迹？在新的世纪里，现代科学技术还会创造哪些奇迹？主题延伸主题延伸呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)950950年，年，3535岁的美国曼哈顿信贷专家麦克纳马拉发明了信用卡。岁的美国曼哈顿信贷专家麦克纳马拉发明了信用卡。五十多年前的一天，麦克纳马拉在一家饭店用餐后，由于钱不够，

24、只好打电五十多年前的一天，麦克纳马拉在一家饭店用餐后，由于钱不够，只好打电话让妻子送钱来。这使他感到很狼狈。但他认为这种情况是完全可以避免的。于话让妻子送钱来。这使他感到很狼狈。但他认为这种情况是完全可以避免的。于是他按照自己的设想组织了一个是他按照自己的设想组织了一个“就餐者俱乐部就餐者俱乐部”，参加的人携带一种就餐记账，参加的人携带一种就餐记账卡就可在餐馆记账消费，而不必付现金。这就是最早的信用卡。信用卡不仅可以卡就可在餐馆记账消费，而不必付现金。这就是最早的信用卡。信用卡不仅可以免去人们腰缠万贯走南闯北的麻烦和危险，同时它还将民间的闲散消费资金集中免去人们腰缠万贯走南闯北的麻烦和危险，同时它还将民间的闲散消费资金集中到银行，增加了银行信贷资金的来源。到银行，增加了银行信贷资金的来源。信用卡的发明信用卡的发明 思考：麦克纳马拉是怎样发明信用卡的？你还可以提出什么问题？呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪PPTPPT课件课件(第第2 2课时课时)