1、小猴子一、欣赏图片，激趣引课猴hu犭反犬旁部首：猴子hu zi注意：注意：“猴”读的重一些，长一些；“子”读的轻一些，短一些。to zi 桃 子 t zi 兔 子 在一座山上，住着一只小猴子，他吃腻了在一座山上，住着一只小猴子，他吃腻了山上的野果，看遍了山上的景色。有一天呀，他山上的野果，看遍了山上的景色。有一天呀，他看见山脚下美丽的人家，满地的庄稼，心里想：看见山脚下美丽的人家，满地的庄稼，心里想：我要是下山去玩，那多好呀！于是，他一溜烟向我要是下山去玩，那多好呀！于是，他一溜烟向山下跑去山下跑去这个故事叫这个故事叫?小猴子下山小猴子下山 1 1、自己大声读课文，读准每个字的字音，读、自己大
2、声读课文，读准每个字的字音，读通每一句话通每一句话 2 2、和同桌一起找，小猴子去了哪些地方、和同桌一起找，小猴子去了哪些地方?用用“”划出来，小猴子看见了什么，用划出来，小猴子看见了什么，用“”划出来。划出来。说说小猴子来到了哪些地方？一块玉米地里一棵桃树下一片瓜地里跑进树林里理清课文内容 这篇课文告诉了我们小猴子这篇课文告诉了我们小猴子先先来到来到，看到了看到了；接着接着来到来到，看到了，看到了_;然后然后来到来到，看到了，看到了_:最后最后来到来到，看到了，看到了_。一块玉米地里一块玉米地里又大又多的玉米又大又多的玉米一棵桃树下一棵桃树下又大又红的桃子又大又红的桃子一片瓜地里一片瓜地里又
3、大又又大又圆圆的西瓜的西瓜一片树林里一片树林里可爱的小兔子可爱的小兔子 有一天，小猴有一天，小猴子下山来，走到一子下山来，走到一块玉米地里。他看块玉米地里。他看见玉米见玉米结结得又大又得又大又多，非常高兴，就多，非常高兴，就掰了一个，扛着往掰了一个，扛着往前走。前走。学习第一自然段 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。这句话告诉了我们什么？告诉我们：小猴子来到玉米地里。小结：我们读书的时候就要边读边想，这每句话告诉了我们什么？这 样读书就会收获很大，记住了吗？他看见玉米结的又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。bikngji结jiji多音字多音字（结果）（结果）表示植物长出果实表示植
4、物长出果实（结网）（结网）（蝴蝶结）（蝴蝶结）又大又多又大又多的玉米 小猴子扛着玉小猴子扛着玉米，走到一棵桃树米，走到一棵桃树底下。他看见满树底下。他看见满树的桃子又大又红，的桃子又大又红，非常高兴，就扔了非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。玉米，去摘桃子。学习第二自然段又大又红又大又红1.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，根据；宜，适当。2表明诗人作者移情于物，感时伤别的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。林林总总：林林，众多的样子；总总，众多而杂乱的样子。形容杂乱众多。答谢中书书（陶弘景）（5）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。（2）通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内
5、心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。(1)议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。2.情境默写贤达：有才能、德行和声望的人。恪守：严格遵守。自持：控制自己的欲望或情绪。2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。7.深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨4.俯仰生姿：文中指高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种呼应的优美姿态；高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。小猴子捧着几小猴子捧着几个桃子，走到一片个桃子，走到一片瓜地里。他看见满瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了
6、非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。桃子，去摘西瓜。学习第三自然段又大又圆又大又圆 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。第四自然段 小兔子跑进树林里，不见了。小猴小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。子只好空着手回家去。第五自然段蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳bng掰玉米掰面包掰橙子掰手腕扛东西扔垃圾 造句：造句：我们要爱护环境，不能随地乱我们要爱护环境，不能随地乱扔垃圾扔垃圾。摘桃子捧着一块玉米地里一块玉米地里一棵桃树底下一棵桃树底下一片瓜地里一片瓜地里跑进树林里跑进树林里 掰掰扛扛捧捧扔扔摘摘抱抱摘摘扔扔追追扔扔扛扛捧捧抱抱小猴子为什么最后只好空着手回家？想一想总结：小猴子一会儿掰玉米，一会儿摘桃子，一会儿摘西瓜，一会儿追小兔子，最后一无所获。这个故事告诉我们做事要专一，有始有终，否则就不会有收获。作业：把课文大声的，有感情的读给爸爸妈妈听。同学们再见！同学们再见！
