(7-9年级)初中安全教育-预防和应对网络、信息安全事故侵害-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：1003d).ppt

1、专题教育专题教育 预防和应对预防和应对 网络信息安全事故网络信息安全事故 1、你曾经有过去网吧的经历吗?能给大家讲 讲吗? 2 、你现在是怎样看待去网吧的? 3 、周末在家上网吗?一般多长时间?做些什 么呢? 如今的网络现状如今的网络现状 继电视、报纸、杂志和广播等传统媒体之后，新兴媒继电视、报纸、杂志和广播等传统媒体之后，新兴媒 体体互联网的出现，开阔了我们的视野，丰富了我们的生互联网的出现，开阔了我们的视野，丰富了我们的生 活；网络能够让我们“思接千载，视通万里”；网络活；网络能够让我们“思接千载，视通万里”；网络世世 界不可或缺！截止界不可或缺！截止2018年年5月月20日，我国互联网上

2、网人数达日，我国互联网上网人数达 到到2.2亿，宽带接入用户达到亿，宽带接入用户达到7147万户。全国城市上网小学万户。全国城市上网小学 生比例为生比例为25.8%，初中生为，初中生为30%，高中生为，高中生为56%，这表明目，这表明目 前我国已经形成了一个未成年人的网民群体。然而，对于没前我国已经形成了一个未成年人的网民群体。然而，对于没 有自控能力的青少年，网络却是一把双刃剑。许多青少年挡有自控能力的青少年，网络却是一把双刃剑。许多青少年挡 不住光怪陆离、不住光怪陆离、 虚拟世界的诱惑，沉迷于其中，荒废了学虚拟世界的诱惑，沉迷于其中，荒废了学 业。有些青少年由于情绪失控，或私奔出走，或厌学

3、逃学，业。有些青少年由于情绪失控，或私奔出走，或厌学逃学， 更有甚者由此而打架斗殴敲诈偷抢，走上了犯罪的道路！带更有甚者由此而打架斗殴敲诈偷抢，走上了犯罪的道路！带 来的是个人、家庭、社会的伤痛。来自公安部门的调查资料来的是个人、家庭、社会的伤痛。来自公安部门的调查资料 表明，近年来，利用互联网实施犯罪的现象日益严重，网络表明，近年来，利用互联网实施犯罪的现象日益严重，网络 犯罪已经成为不容忽视的犯罪新动向。犯罪已经成为不容忽视的犯罪新动向。 网络是天使网络是天使 网络是魔鬼网络是魔鬼 学生上网的诸多有利之处： 第一，互联网为青少年提供了第一，互联网为青少年提供了 求知和学习的广阔天地。求知和

4、学习的广阔天地。 第二，互联网为青少年获得各第二，互联网为青少年获得各 种信息提供了新的渠道。种信息提供了新的渠道。 第三，互联网有助于青少年不第三，互联网有助于青少年不 断提高自身技能。断提高自身技能。 第四，互联网有助于拓宽青少第四，互联网有助于拓宽青少 年的思路和视野，加强青少年年的思路和视野，加强青少年 之间的交流和沟通，增强青少之间的交流和沟通，增强青少 年的社会参与度，开发青少年年的社会参与度，开发青少年 内在的潜能。内在的潜能。 网网 络络 的的 负负 面面 影影 响响 过分过分迷恋网上聊天、游戏或不良网站：迷恋网上聊天、游戏或不良网站： 1、造成精神颓废，荒废学业；、造成精神颓

5、废，荒废学业； 2、影响身心健康，正常人际交往；、影响身心健康，正常人际交往； 3、影响思想道德观念趋向，、影响思想道德观念趋向，对于青少年“三对于青少年“三 观”的形成构成潜在威胁观”的形成构成潜在威胁 ； 4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和 违法犯罪行为增多违法犯罪行为增多，可能走上，可能走上违法犯罪违法犯罪道路。道路。 5、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。 青少年沉迷网络引发的刑事案件 1、交友不慎，身遇残害交友不慎，身遇残害。利用网络结识朋 友，也是人们交往的一个方面。但青少年 因年龄小、心理不成熟，缺乏经

6、验，往往 容易上当受骗，甚者会身遇残害。 案例一：与网友见面，受骗被强暴。山东 青岛一女青年在网上结识一位男青年后， 邀其见面，不想被男青年强行带到威海， 被非法拘禁10天，后被派出所民警解救。 案例二：与网友见面，被绑架致死与网友见面，被绑架致死。今年1 月6日，湖南长沙市一名十几岁男孩，唐某， 在长沙市一网吧与网友见面，后被绑架， 绑匪将唐某掐死后向其家长索要8万元赎金。 近日，绑匪虽被长沙警方抓获，但唐某生 命却再也不能复生了。 案例三：与网友见面，受骗后被杀害。河 南省某市一个中学六名女学生与网友见面， 被网友强暴后杀害； 案例四：结识网友，受骗被拍裸照骗钱。我市一女中学 生，名叫小娟

7、（化名），通过上网聊天结识了一名男子。 此后，该男子对小娟百般呵护，小娟感觉自己遇到了一 位知心大哥。今年3月的一天晚上，该男子以他过生日 为由将小娟邀请到他的住处聚会，当晚参加聚会的还有 该男子的两名朋友（均为青年男子）。就在当晚，小娟 酒后不仅被该男子强暴，同时，该男子还拍下了小娟的 裸体照片，小娟对此浑然不知。小娟酒醒后发现已失身， 考虑到自己的名誉，并没有及时报案，而是选择了沉默。 此后该男子竟用拍的该女子的裸体照片相威胁，勒索 5000元。 2、网络成瘾，走上犯罪。网络在青 少年犯罪中起着催化剂作用。 当前网络引发的青少年犯罪主要有五个特 点： 一是在网吧实施犯罪。主要表现是，经常

8、在网吧打架斗殴、寻衅滋事等实施犯罪行 为；在我市一家网吧就多次发生打架斗殴 事件，老板不让上网就对老板动刀子。 二是通过网络选择作案目标。 主要表现是，利用在网上聊天 的机会，有目的地询问网友的财产 情况以及联系方式等，等待时机成 熟，便以见面交友为由，将网友约 出来，然后实施诈骗、抢劫等犯罪活动。 广西贺州市某镇中学初中一年级学生李某，年仅十六岁， 他迷恋网吧后，把父母给的零花钱，以及伙食费全都耗尽 在网吧里。一天晚上，他独自在县城商业街散步时，发现 前面有一个女青年单独行走，就产生了抢劫念头，即冲上 前用手勒住女青年的脖子，将她拉进一条小巷内，即拿出 小刀指着女青年说，不要喊，喊就“一刀捅

9、死你。”李某 便对女青年进行搜身，抢走了现金200元钱，后被法院以 抢劫罪判处有期徒刑一年。 三是利用网络结伙作案。主要表现是利用网络寻 找伙伴，几个或一伙青少年犯罪分子行动前进行 计划、分工，相互配合，得手后按所起的作用大 小瓜分赃款. 今年月日，安徽合肥市公安局刑警二队， 接到一男青年许某的报案，称其在网吧上网时， 结识了一个网名叫“诱惑”的岁女网友，并 相约到安徽省广电学校附近网吧见面。当两人见 面后，“诱惑”谎称自己回家取衣服，将许某骗 至常青镇十五里河附近一桥边，由埋伏在此的男 青年实施抢劫，将手机和余元现金抢走。 四是通过网络利用色相作案。主要表现是， 通过网络裸聊结识网友，实施敲

10、诈。 五是沉迷网吧而导致犯罪。主要表现是上 网没钱，进行偷、抢。今年5月19日，湖南 衡阳市一中学三年级学生颜某，因没钱上 网偷不着钱，竟将40岁的父亲颜某锤杀。 补充案例：15岁少年连续上网猝死 2009年年4月月7日，日，15岁的深圳少年周荣在家吃完母亲做的早餐后，称岁的深圳少年周荣在家吃完母亲做的早餐后，称 去上学，但他走的是与学校路线相反的街巷，五分钟后，周荣猝死在去上学，但他走的是与学校路线相反的街巷，五分钟后，周荣猝死在 路上。监控录像拍下了他倒地的瞬间，其死亡现场距离该社区最大的路上。监控录像拍下了他倒地的瞬间，其死亡现场距离该社区最大的 黑网吧仅有黑网吧仅有50米。法医初步判定

11、，周荣的死跟他沉迷网络导致心脏疾米。法医初步判定，周荣的死跟他沉迷网络导致心脏疾 病发作有关，其父母悲痛地表示，儿子长期沉溺于电脑游戏，经常出病发作有关，其父母悲痛地表示，儿子长期沉溺于电脑游戏，经常出 入黑网吧，而事发前几天除了晚上回家睡觉外，白天全部时间都泡在入黑网吧，而事发前几天除了晚上回家睡觉外，白天全部时间都泡在 黑网吧度过，连续几天玩游戏疲劳过度，心脏病发作致死。黑网吧度过，连续几天玩游戏疲劳过度，心脏病发作致死。 补充案例： 少年连续上网11天后自杀 2015年年11月月14日，日， 年仅年仅16岁的少年胡彬在服用了农药之后，被岁的少年胡彬在服用了农药之后，被 紧急送往安徽医科大

12、学第一附属医院进行抢救，到达医院时，胡彬紧急送往安徽医科大学第一附属医院进行抢救，到达医院时，胡彬 已经生命垂危，两天后，胡彬离开了这个世界！已经生命垂危，两天后，胡彬离开了这个世界！ 胡彬的家人、老师和同学一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁胡彬的家人、老师和同学一致认为网络游戏是胡彬自杀的罪魁 祸首，因为在胡彬自杀前，曾经在当地一家网吧里疯狂地玩了祸首，因为在胡彬自杀前，曾经在当地一家网吧里疯狂地玩了11天天 网络游戏，随后就发生了自杀的悲剧。在抢救过程中，胡彬讲述了网络游戏，随后就发生了自杀的悲剧。在抢救过程中，胡彬讲述了 自己自己11天出走经历，原来为了打网络游戏而不被父母找到，他躲在天出

13、走经历，原来为了打网络游戏而不被父母找到，他躲在 一个乡村的网吧里，白天靠三天吃一袋方便面充饥，晚上困了就睡一个乡村的网吧里，白天靠三天吃一袋方便面充饥，晚上困了就睡 在拼起来的椅子上。在拼起来的椅子上。 胡彬死前说的最后几句话是：“有妖怪过来了，杀光！杀光！”胡彬死前说的最后几句话是：“有妖怪过来了，杀光！杀光！” 在病床上，孩子的手还在动，似乎在打着游戏！在病床上，孩子的手还在动，似乎在打着游戏！ 网 络 安 全 警 钟 2005年，北京权威部门发布了我国首部中 国青少年网瘾数据报告。该报告指出，我国 每100个上网的青少年中就有13个上网成瘾。 2012年1月份，中国科学院出具了一份权威

14、研 究报告，经过科学家对大脑的多年研究，专家、 学者以这份报告为基础得出结论：过度玩网络 游戏，能导致儿童脑残。脑残不是身体残疾， 它是一种严重的心理疾病，很难治愈。 炎夏日里，大街上热浪滚滚，上 班族们行色匆匆。街边遍布网吧， 几乎家家座无虚席，而且清一色都 是在校的青少年学生，他们正在网 上做的事情，基本上都是玩游戏和 聊QQ。 漫画欣赏漫画欣赏:尴尬的约会尴尬的约会 你不是说自己貌若天仙吗？你不是说自己貌若天仙吗？ 你不是说富可敌国吗？你不是说富可敌国吗？ 见面、约会、见面、约会、OK 网络交往对象具有网络交往对象具有虚拟性虚拟性, ,间接性和隐蔽性间接性和隐蔽性. . 它使人们的阴暗心

15、理得以无所它使人们的阴暗心理得以无所 顾忌的宣泄，使交往环境被污染；顾忌的宣泄，使交往环境被污染； 我们既可能成为这种被污染环境的我们既可能成为这种被污染环境的 受害者，也可能在无意间参与其中，受害者，也可能在无意间参与其中， 推波助澜，破坏网络环境。推波助澜，破坏网络环境。 20092009年，湖北一名年，湖北一名 1616岁少年沉迷网络游岁少年沉迷网络游 戏，竟半夜持刀砍伤戏，竟半夜持刀砍伤 母亲，抢走母亲，抢走80008000元钱。元钱。 湖南沅江一名湖南沅江一名1414岁少岁少 年年因网络游戏入魔产因网络游戏入魔产 生幻觉，生幻觉，从从4 4楼跌落身亡。还有不少青少年因楼跌落身亡。还有

16、不少青少年因 为受黄色网站的毒害，走上违法犯罪的道路，断为受黄色网站的毒害，走上违法犯罪的道路，断 送了美好的青春年华。送了美好的青春年华。 虚拟的世界中，难辨东西南北虚拟的世界中，难辨东西南北 认清网络的负面性认清网络的负面性 网络丰富了我们的生活，网络丰富了我们的生活， 也给我们带来了危害。也给我们带来了危害。 谨防网络伸出的“黑手”，谨防网络伸出的“黑手”， 在上网时保护好自己。在上网时保护好自己。 小心小心 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 哪边是正确使用网络呢哪边是正确使用网络呢? 原 来 网 络 对 身 体 健 康 也 有 损 坏 啊 原 来 网 络 对 身 体

17、 健 康 也 有 损 坏 啊 教育部教育部全国学生体质与健康调研结果全国学生体质与健康调研结果我国学生肥胖我国学生肥胖 和超重检出率增加，视力不良检出率也在持续上升。我国小学和超重检出率增加，视力不良检出率也在持续上升。我国小学 生生22.7%22.7%患有近视，初中患有近视，初中55.8%55.8%高中生高中生70.3%70.3%人戴上眼镜，大学人戴上眼镜，大学 生近视比例高达生近视比例高达80%80%。 2）网络游戏毒害青少年的心灵网络游戏毒害青少年的心灵 3）网络信息安全不容忽视）网络信息安全不容忽视 1,1,每天都玩网络游戏的同学请举手每天都玩网络游戏的同学请举手 2,2,每周偶尔玩几

18、次游戏的同学请举手每周偶尔玩几次游戏的同学请举手 3,3,每月偶尔玩几次游戏的同学请举手每月偶尔玩几次游戏的同学请举手 4,4,从来没玩过网络游戏的同学请举手从来没玩过网络游戏的同学请举手 1 1）不良信息向我们袭来）不良信息向我们袭来 我们要绿色健康上网！我们要绿色健康上网！ 互联网上网服务营业场所管理条例第二十一条 互联网上网服务营业场所经营单位不互联网上网服务营业场所经营单位不 得接纳得接纳未成年人未成年人进入营业场所进入营业场所 。 预防未成年人犯罪法第三十三条： 营业性电子游戏场所在国家法定节假营业性电子游戏场所在国家法定节假 日外日外，不得允许未成年人进入不得允许未成年人进入，并应

19、当并应当 设置明显的设置明显的未成年人未成年人禁止进入标志禁止进入标志。 上网之前需请示上网之前需请示 上网目的需明确上网目的需明确 不良网站需禁入不良网站需禁入 聊天交友需慎重聊天交友需慎重 上网时间需安排上网时间需安排 谨记篇谨记篇 互联网，信息广，助学习，促成长。 迷网络，害健康，五个要，记心上。 要指引，履职责，教有方，辨不良。 要身教，行文明，做表率，涵素养。 要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。 要疏导，察心理，舒情绪，育心康。 要协同，联家校，勤沟通，强预防。 “防迷网”三字文 20082008年年11 11月月9 9日，我国首部日，我国首部 网络成瘾诊断标准网络成瘾诊断标准通过专家

20、通过专家 论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神 病诊断范畴。病诊断范畴。 北京公安部门统计，青少年犯罪中北京公安部门统计，青少年犯罪中76%76%的的 人都是网络成瘾患者。人都是网络成瘾患者。 1 1、下网后总念念不忘网事；、下网后总念念不忘网事； 2 2、总嫌上网时间太少而不满足；、总嫌上网时间太少而不满足； 3 3、无法控制上网；、无法控制上网； 4 4、一旦减少上网时间就会焦躁不安；、一旦减少上网时间就会焦躁不安； 5 5、一上网就能忘掉种种不愉快；、一上网就能忘掉种种不愉快； 6 6、上网比上学更重要；、上网比上学更重要； 7 7、为上网宁愿放弃重要的人际关系和

21、工作；、为上网宁愿放弃重要的人际关系和工作； 8 8、不惜支付巨额上网费；、不惜支付巨额上网费； 9 9、对亲友掩盖频频上网的行为；、对亲友掩盖频频上网的行为； 1010、下网后有疏离、失落感。、下网后有疏离、失落感。 将每个题目答案所对应的分值相加，结果：将每个题目答案所对应的分值相加，结果： 2020- -3939分分：你是一个普通的网络使用者。你有时：你是一个普通的网络使用者。你有时 候可能会在网上花较长的时间候可能会在网上花较长的时间“ “冲浪冲浪“ “，但你能控，但你能控 制你对网络的使用。制你对网络的使用。 4040- -6969分分：由于因特网的存在，你正越来越频繁：由于因特网的

22、存在，你正越来越频繁 地遇到各种各样的问题。你应当认真考虑它们对地遇到各种各样的问题。你应当认真考虑它们对 你生活的全部影响。你生活的全部影响。 7070- -100100分分：你的因特网使用正在给你的生活造成：你的因特网使用正在给你的生活造成 许多严重的问题。你需要现在就去解决它们。许多严重的问题。你需要现在就去解决它们。 网瘾指数测试题网瘾指数测试题 来测测你是否也有网瘾，试题的答案选项全部一样，分别是：完全来测测你是否也有网瘾，试题的答案选项全部一样，分别是：完全 没有没有(1(1分分) )，很少，很少(2(2分分) )，偶尔，偶尔(3(3分分) )，经常，经常(4(4分分) )，总是，

23、总是(5(5分分) )。( (注：注： 计分方法为美国作家金伯利计分方法为美国作家金伯利 S S 杨的版本杨的版本) ) 1.1.你多少次发现你在网上逗留的时间比你原来打算的时间要长你多少次发现你在网上逗留的时间比你原来打算的时间要长? ? 2.2.你有多少次忽视了你的家务而把更多时间花在网上你有多少次忽视了你的家务而把更多时间花在网上? ? 3.3.你有多少次更喜欢因特网的刺激而不是学习带来的乐趣你有多少次更喜欢因特网的刺激而不是学习带来的乐趣? ? 4.4.你有多少次与网友形成新的朋友关系你有多少次与网友形成新的朋友关系? ? 5.5.你生活中的其他人有多少次向你抱怨你在网上所花的时间太长

24、你生活中的其他人有多少次向你抱怨你在网上所花的时间太长? ? 6.6.你的学习成绩和学校作业有多少次因为你在网上多花了时间而受你的学习成绩和学校作业有多少次因为你在网上多花了时间而受 到损害到损害? ? 7.7.在你需要做其他事情之前，你有多少次去检查你的电子邮件在你需要做其他事情之前，你有多少次去检查你的电子邮件? ? 8.8.由于因特网的存在，你的工作表现或生产效率有多少次受到影响由于因特网的存在，你的工作表现或生产效率有多少次受到影响? ? 9.9.当有人问你在网上干些什么时，你有多少次变得好为自己辩护或当有人问你在网上干些什么时，你有多少次变得好为自己辩护或 者变得遮遮掩掩者变得遮遮掩

25、掩? ? 10.10.你有多少次用因特网的安慰想象来排遣关于你生活的那些烦人考你有多少次用因特网的安慰想象来排遣关于你生活的那些烦人考 虑虑? ? 11.11.你有多少次发现你自己期待着再一次上网的时间你有多少次发现你自己期待着再一次上网的时间? ? 12.12.你有多少次担心没有了因特网，生活将会变得烦闷，空你有多少次担心没有了因特网，生活将会变得烦闷，空 虚和无趣虚和无趣? ? 13.13.如果有人在你上网时打扰你，你有多少次厉声说话，叫如果有人在你上网时打扰你，你有多少次厉声说话，叫 喊或者表示愤怒喊或者表示愤怒? ? 14.14.你有多少次因为深夜上网而睡眠不足你有多少次因为深夜上网而

26、睡眠不足? ? 15.15.你有多少次在下网时为因特网而出神，或者幻想自己在你有多少次在下网时为因特网而出神，或者幻想自己在 网上网上? ? 16.16.当你在网上时，你有多少次发现你自己在说当你在网上时，你有多少次发现你自己在说“ “就再玩几分就再玩几分 钟钟“?“? 17.17.你有多少次试图减少你花在网上的时间但却失败了你有多少次试图减少你花在网上的时间但却失败了? ? 18.18.你有多少次试图隐瞒你在网上所花的时间你有多少次试图隐瞒你在网上所花的时间? ? 19.19.你有多少次选择把更多的时间花在网上而不是和其他人你有多少次选择把更多的时间花在网上而不是和其他人 一起外出一起外出?

27、 ? 20.20.当下网时，你感到沮丧，忧郁或者神经质，而这些情绪当下网时，你感到沮丧，忧郁或者神经质，而这些情绪 一旦回到网上就会无影无踪一旦回到网上就会无影无踪? ? 我们应如何健康文明上网？我们应如何健康文明上网？ 如何健康文明上网？如何健康文明上网？ 1 1、每次上网前要有明确的目的，有选择地浏览自己需要、每次上网前要有明确的目的，有选择地浏览自己需要 的信息。的信息。 2 2、坐姿要端正，眼睛与屏幕之间应保持、坐姿要端正，眼睛与屏幕之间应保持7070厘米以上的距厘米以上的距 离。注意光线不宜过亮或过暗，经常眨眨眼睛。离。注意光线不宜过亮或过暗，经常眨眨眼睛。 3 3、要严格控制上网时

28、间，一般上网、要严格控制上网时间，一般上网1 1小时就应该离开座小时就应该离开座 位，眼睛向远方眺望一会儿，做做眼保健操，同时活动位，眼睛向远方眺望一会儿，做做眼保健操，同时活动 关节，这样有利于放松眼部肌肉和颈部肌肉。关节，这样有利于放松眼部肌肉和颈部肌肉。 4 4、要远离网上有关色情、暴力、凶杀等内容。、要远离网上有关色情、暴力、凶杀等内容。 5 5、要摆正学习与游戏的关系。、要摆正学习与游戏的关系。 6 6、不要天天玩游戏，把自己都当成游戏中的一个人。、不要天天玩游戏，把自己都当成游戏中的一个人。 教你一招：在感觉玩网络游戏上教你一招：在感觉玩网络游戏上 瘾时，要学会用读书、听音乐、瘾时

29、，要学会用读书、听音乐、 看电视、跑步、打球、爬山等活看电视、跑步、打球、爬山等活 动来帮助消除和缓解网瘾。动来帮助消除和缓解网瘾。 7 7、千万不要参与赌博类游戏。、千万不要参与赌博类游戏。 8 8、要诚实友好，尊重他人，文明上网。、要诚实友好，尊重他人，文明上网。 9 9、要慎交友，谨防网络欺诈勒索。、要慎交友，谨防网络欺诈勒索。 1010、当我们在学习、生活中遇到困难和挫折时，千万、当我们在学习、生活中遇到困难和挫折时，千万 不要过度依赖于网络来缓解焦虑与压力，将其当做一不要过度依赖于网络来缓解焦虑与压力，将其当做一 种精神寄托，而要多与老师、家长、同学朋友进行沟种精神寄托，而要多与老师

30、、家长、同学朋友进行沟 通交流，从而勇敢地面对现实生活，战胜困难与挫折。通交流，从而勇敢地面对现实生活，战胜困难与挫折。 1111、不要理睬和回应来历不明的电子邮件。、不要理睬和回应来历不明的电子邮件。 1212、避免在线时间过长，影响学习与生活，真正做到、避免在线时间过长，影响学习与生活，真正做到 健康上网。健康上网。 1313、上完网后，要洗脸洗手，注意皮肤的清洁。、上完网后，要洗脸洗手，注意皮肤的清洁。 另外手机 学生手机族日益扩大，据报道，在学生手机族日益扩大，据报道，在 武汉，一名叫豆豆的武汉，一名叫豆豆的1111岁小学生沉迷用岁小学生沉迷用 手机上网看小说，仅半个月，双眼视力手机上

31、网看小说，仅半个月，双眼视力 就从就从1.51.5下降到下降到0.40.4。医生检查发现，这。医生检查发现，这 是由于用眼过度、视疲劳、睫状肌持续是由于用眼过度、视疲劳、睫状肌持续 收缩痉挛导致的假性近视。经过一个月收缩痉挛导致的假性近视。经过一个月 的“停机”和治疗，豆豆的视力又恢复的“停机”和治疗，豆豆的视力又恢复 到了到了1.51.5。 手机屏小、字体精细，长时间、近手机屏小、字体精细，长时间、近 距离地用手机阅读，容易引发假性近视。距离地用手机阅读，容易引发假性近视。 医生提醒，若治疗不及时，一旦发展为医生提醒，若治疗不及时，一旦发展为 真性近视将无法逆转。真性近视将无法逆转。 手机网

32、络利与弊 学生带手机固然可以方便与家长、同学联学生带手机固然可以方便与家长、同学联 系，可以随时上网查阅资料。但存在的问题也系，可以随时上网查阅资料。但存在的问题也 显而易见。显而易见。 首先，手机辐射对正在成长发育的青少年首先，手机辐射对正在成长发育的青少年 影响很大，尤其是小学生；其次，学生通过手影响很大，尤其是小学生；其次，学生通过手 机上网，接触的信息良莠不齐，一旦接触到黄机上网，接触的信息良莠不齐，一旦接触到黄 毒，将对青少年的身心健康造成侵害，后果严毒，将对青少年的身心健康造成侵害，后果严 重。目前还有一个不容忽视的问题，手机成了重。目前还有一个不容忽视的问题，手机成了 个别学生炫

33、耀的资本，造成同学之间互相攀比，个别学生炫耀的资本，造成同学之间互相攀比， 给家长带来经济压力，影响孩子的身心健康。给家长带来经济压力，影响孩子的身心健康。 如何正确使用手机呢？如何正确使用手机呢？ 教师和家长应引导学生正确对待网络教师和家长应引导学生正确对待网络 虚拟世界，合理使用互联网和手机，虚拟世界，合理使用互联网和手机， 我们自身要提高对黄色网站、暴力和我们自身要提高对黄色网站、暴力和 淫秽色情信息、不良网络游戏等危害淫秽色情信息、不良网络游戏等危害 性的认识，增强对不良信息的辨别能性的认识，增强对不良信息的辨别能 力，主动拒绝不良信息。拒绝使用侮力，主动拒绝不良信息。拒绝使用侮 辱性

34、、猥琐性、攻击性语言，自觉抵辱性、猥琐性、攻击性语言，自觉抵 制网络不法行为，慎交网友，懂得在制网络不法行为，慎交网友，懂得在 网络环境下维护自身安全和合法权益。网络环境下维护自身安全和合法权益。 网络信息安全 沉迷网络的朋友，我想对你说沉迷网络的朋友，我想对你说 网络交往网络交往 一把锋利一把锋利 的双刃剑的双刃剑 网络是一把双刃剑，有网络是一把双刃剑，有利利 也有弊也有弊。我们上网，要发。我们上网，要发 挥网络的积极作用，避免挥网络的积极作用，避免 “网毒”的侵害。“网毒”的侵害。 全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，要善于网上学习， 不浏览不良信息不浏览不良信息

35、 要诚实友好交流，要诚实友好交流， 不侮辱欺诈他人不侮辱欺诈他人 要增强自保意识，要增强自保意识， 不随意约会网友不随意约会网友 要维护网络安全，要维护网络安全， 不破坏网络秩序不破坏网络秩序 要有益身心健康，要有益身心健康， 不沉溺虚拟时空不沉溺虚拟时空 同学们，通过这节课，我们已经认识到，同学们，通过这节课，我们已经认识到， 网络是一把双刃剑。网络对我们的成长确实有网络是一把双刃剑。网络对我们的成长确实有 很大的帮助，它可以帮助我们上网查阅资料，很大的帮助，它可以帮助我们上网查阅资料， 做课件，为我们的学习提供了便利，开阔了我做课件，为我们的学习提供了便利，开阔了我 们的视野，扩大了我们与外界的联系。但是，们的视野，扩大了我们与外界的联系。但是， 我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康 的东西，比如黄色网站、暴力游戏等，随时都的东西，比如黄色网站、暴力游戏等，随时都 在诱惑着我们每一个青少年，影响了我们青少在诱惑着我们每一个青少年，影响了我们青少 年的健康成长。因此，我们要求，在座的每一年的健康成长。因此，我们要求，在座的每一 个同学通过今天的观摩，学会合理使用网络，个同学通过今天的观摩，学会合理使用网络， 让网络成为我们成长中的好朋友。让网络成为我们成长中的好朋友。 让我们享受健康的网络让我们享受健康的网络