1、绿色家园绿色家园 一、教学目标： 1、知识与技能：了解植树节的由来，学会用绿色装扮家园、社区。 2、过程与方法：用剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的 美感。 3、情感态度与价值观：培养热爱环境、热爱家园、保护大自然的情 感。 二、教学重难点： 1、重点：通过欣赏学习折剪纸树，培养爱护家园、保护环境的情感。 2、难点：通过欣赏不同种类特点的树的照片图片，概括树的造型， 并将其画好剪出。 三、教学准备： 1、教师准备：范作、彩纸、剪刀、胶水、铅笔 2、学生准备：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、展示背景 四、教学过程： （一）游戏导入： 1、师：同学们，上课前我们一起来看一组图片，它们有什么不同？
2、你又什么感受呢？（出示图片）请生回答。 （环境变得单调、没有生 气） 2、师：同学们回答的都非常好。 如果我们生活的环境没有了植物， 也许就会变成这个样子。 （出示缺少植物的图片） 环境可能就会变得很不好，空气也会变得很糟糕。 3、揭示主题：可见，绿化对我们的生活来说是多么重要， （出示绿化 图片）今天就请同学们和老师一起创建一个绿色的家园吧！ （板书课 题） （二）归纳知识： 1、师：同学们知道几月几日是植树节？（3 月 12 日） 今天老师为同学们带来了一件礼物， （出示模型）你们觉得怎么样？ 它好像少了什么？（绿化） 那我们怎么利用这张纸为这个“家园”增添一份绿呢？（点名回答） 2、师：
3、对了，我们可以通过剪的方法来让这个家园变得更美丽。之 前我们学过对折法，那请同学现在用对折法来制作一棵树。剪好的同 学举起来让我们看看。 （学生制作演示） 总结：同学做的都非常好，通过刚才的制作，我们可以知道，先折、 再画、最后剪（板书）画的时候应该在哪一边画上半棵树呢？（闭合 的一边） 3、（1）那现在老师考考你们，怎么剪出两棵树呢？(出示图片)同学 可以拿手上的纸折折看，折出来了吗？应该折几次？ （2）（教师示范）对，应该折 3 次，那现在请同学在折好的纸上， 在没有开口的一边画半棵树，剪下来看看。 （3）教师巡视学生成品，指出错误范例， （学生若无错误，教师示范 错误例子） 为什么这个同
4、学剪的两棵树连不起来呢？ （学生小组讨论） （4）师：因为在画的时候，一定要注意， （示范）左边和右边至少要 有一部分是相连的， （出示范例，比如。 。 。 ）这样你剪出来的图才是连 在一起的，不会出现单个的现象。 （板书：左右相连） 4、刚才我们复习了对折法，也学习了三连折法，那么今天最大的难 题来了，如何剪出四棵相连的树呢？应该折几次？（学生尝试练习） （1）有同学已经发现了，要折 7 次，那么我们如何把这张纸平均折 七次呢？（教师示范）首先。 。 。 。 。 。同学们都学会折了吗？那接 着应 该在哪边画？（没开口的一边） ，画的时候要注意左右至少有一部分 是连接的。并且要把握植物的外形特
5、征。 （2） （出示图片）现在我们一起来观察一下这些植物，它们都有哪些 特点？比如。 。 。 （教师看图在黑板上范画）一定要注意在没有开口的 一边画，左右两边至少有一部分是连接在一起的。 （三）、创作练习 师：现在就请同学们动手做一做，帮老师为这个家园增添一份绿色！ 1、学生创作练习，教师巡视指导。 （四）展示评价 1、同学们做的都非常棒，也把自己的树种到了这个家园里，我们一 起来看看吧！你觉得哪颗树制作的最好？（点名回答） 2、师生共同评价 （五）总结 这一节课我们学习了用剪纸的方法制作树来美化我们的家园， 希望同 学们在平时的生活里也能做到爱护环境，绿化家园，让我们共同的家 变得更美好。谢谢大家！ 五教学反思： 本课整体教学效果良好，通过剪纸的形式制作树，激发学生们良好的 热爱大自然的情感。
