浙人美版三年级下册《美术》4 绿色家园-教案、教学设计--(配套课件编号：e245f).doc

1、大树大树绿色家园绿色家园 一一、教学目标：教学目标： 知识与技能：了解绿化的意义，植树节的由来，学习折剪树木的方法，用美术形式 美化生活。 过程与方法：欣赏绿化给生活带来的美好，用折、剪的方法，表现各种树的外形， 感受不同树的造型美感。 情感态度与价值观：感受剪纸造型的乐趣，体会环境保护与绿化的意义，培养热爱 环境、热爱家园、保护大自然的情感。 二二、教学重难点：教学重难点： 重点：通过欣赏不同种类特点的树的照片图片，用对折剪纸的方法，表现各种树造型。 难点：掌握镂空与剪贴的制作方法。 三三、教学准备：教学准备： 教师准备：范作、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、展示盒子、树木照片、视频 四四、教学过程

2、：教学过程： 一）谈话引趣： （3 分钟） 1、小盒子大舞台，小树有话说： 树：几年前我的家在美丽的森林里，在绿意盎然的林间小路上，在林海深处，在乡间 田野，那里树木生长茂盛，枝叶繁多,每一片家园都有我的身影。(出示版贴家园)但是 现在我的家变了，剩下的只有树桩和满地的黄沙，放眼望去都是一片黄色家园。（版贴 黄色家园） 树：如果你们继续拿刀砍我，我将失去树林妹妹、森林妈妈，你们以后的生活又会变 成什么样呢？强灾害性天气沙城暴，水土流失，还会导致气温上升，大洪水爆发，动植 物生存困难，甚至导致人类的灭亡。 2、对比欣赏图片，感受绿化的美好： 师：那么你们想住在哪一片家园呢？为什么？ 生： 3、揭

3、示主题，绿化的意义： 师：可见绿化对我们的生活来说是多么重要，或许我们无法阻止沙城暴的出现，也无 法彻底消除水土流失，但环境保护，应该从每一抹绿色开始。今天就让我们做一名绿色 小卫士，创造一片绿色的家园吧！（板贴绿色） 二）欣赏感知（5 分钟） 1、欣赏各种树木(图片欣赏) 师：让我们走进这片森林，走进这片森林王国，一同去呼吸下新鲜空气，去认识大 树朋友吧。 生：欣赏各种不同造型的树木（图片上有树的名称） 。 2、概括各种树木形状（小练习） 师：这么多大树朋友,你能向大家介绍一下吗？你简单的描述一下他们的外形吗？ 老师先来介绍一棵或者我也想介绍一棵。 生：简单的说说这些树的外形特征（三角形、长

4、方形、圆形等） 。 【设计意图】 ：通过让学生欣赏各种造型不一的树木，认识这些树木的名称，同时能简 单的进行描述树木的外形轮廓，增强学生的爱护树木的意识，同时也提高对物体外形轮 廓的提炼、概述的能力，教师通过学生的描述，用基本形概括出这些树的外形，让学生 比较直观的了解如果用简单的图形对树木的外形进行提炼，为之后的练习做好引导。 三）探究（预计用时 15 分钟） 1、对称图形的练习示范折剪一棵小树： 师： “我们认识了这么多大树朋友，老师也想把这些大树朋友种到我的这片沙漠中！ 我怎样剪出这位大树朋友呢？（视屏出示对折剪法的步骤图） 。老师这里还有其他大树 朋友，也想种到这片沙漠中。 （ppt

5、出示其它大树图） 2、学生初次尝试： 师：“你们想不想试一试？”老师这还有沙滩，有森林，公园，学校，小区，农场， 森林，游乐园，原始森林等土地需要改造，请你们以小组为单位，想一想要改造哪块土 地，在这块土地中，你们打算种什么树，什么颜色的大树，怎么种？ 生：讨论交流 师：出示作业要求 1，并播放音乐 3、简单讲解： 师：选择几件造型各异的优秀作品展示黑板上，同时选择几件剪法不正确的作品提 “为什么这棵树是对半分开的呢？” 生：请 1-2 名学生说说剪错的原因，同时示范正确对折剪法。 4、同龄人作品，剪贴或镂空练习： 师： “同学们，老师这里还有两位大树朋友想要和你们见面（出示剪贴和镂空果树的

6、范作。），你们能剪出来吗？” 【设计意图】 ：首先让学生了解对称图形的剪法，通过教师示范、学生练习、研究错误 的原因等等一系列的方式，让学生循序渐渐的掌握对称剪法的技法；教师借用范作的展 示，结合学生探究性的解说方式，从而解决镂空与添加的技法指导，同时为了给学生更 多的参考，出示几种不同的作品，以满足学生对图形创作思路的需求。 四）学生练习（10 分钟） 1、出示作业要求 2： 1） 用折、画、剪的方法，制作不同造型的大树； 2） 运用剪贴或镂空的方法装饰大树； 3） 与同学一起将树木组合成新家园。 2、学生作业，教师巡视指导，并播放音乐。 【设计意图】 ：当学生已经有所掌握折剪方法后，再通过

7、让学生欣赏同龄人的作片品， 开拓他们的创作思路，促使他们投入创作的状态中，同时配以美妙的音乐，让他们能在 优美的大自然的音乐中安心、静心的进行创作。 五）作品展示（5 分钟） 学生采用投票点赞的方式，对作品完整度以及创意、工整等方面进行评价。 【设计意图】 ：引导学生在点评中学会欣赏和进步，懂得通过作品相互比较中发现他人 或自己作品的优缺点，培养学生不骄不躁、不卑不亢的学习品质。从而不断提高自己的 欣赏能力和绘画水平，最后将作品通过各种方式展示，让学生创作出来的作品真正做到 美化环境、美化生活、美化心灵，这是美术教育最本质的教育目的。 六）课外拓展（2 分钟） 教：出示植树节的标志，提问： “谁知道这是什么标志？” 。 学：请 1-2 名学生说说标志的意义。 【设计意图】 ：通过植树节的讲解，让学生了解环保的重要性，从而增强保护大自然的 决心，让美育最终渗透学生的心里。 七）总结 这一节课我们学习了用剪纸的方法制作大树来美化的家园，小树在这里非常感谢你 们，让它的家园再次充满生机和活力，希望同学们在平时的生活里也能做到爱护环境， 绿化家园，让我们共同的家变得更加美好。 （撕掉黄色版贴）