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《我的乐园》(优质版)课件.pptx

1、我的乐园PPT【优质版】我的乐园PPT【优质版】我们的生活充满了欢乐,你的乐园在哪儿呢?选择一个我们的生活充满了欢乐,你的乐园在哪儿呢?选择一个自己喜欢的地方,把它介绍给同学吧。自己喜欢的地方,把它介绍给同学吧。“我的乐园我的乐园”要求我们选择一个自己喜欢的,并且给自要求我们选择一个自己喜欢的,并且给自己带来快乐的地方,写出自己快乐的原因。别人读了你写的己带来快乐的地方,写出自己快乐的原因。别人读了你写的内容,自然的能感受到这份快乐和喜悦。要想写出这种喜欢内容,自然的能感受到这份快乐和喜悦。要想写出这种喜欢和快乐,我们就要抓住细节,发挥想象来描写,写出事物或和快乐,我们就要抓住细节,发挥想象来

2、描写,写出事物或人物的特征。人物的特征。本次习作的重点是抓住环境的特征来写作。本次习作的重点是抓住环境的特征来写作。说说本次习作对我们提出了哪些要求?要想写出这个地方给你要想写出这个地方给你带来了快乐,选材时注带来了快乐,选材时注意选择贴近自己生活的、意选择贴近自己生活的、让自己开心的地方来写。让自己开心的地方来写。要想写出这个地要想写出这个地方给你带来了快方给你带来了快乐,应当怎样去乐,应当怎样去写呢?写呢?首先选择的地方应该是首先选择的地方应该是你喜欢的,这个地方还你喜欢的,这个地方还要带给你快乐!要带给你快乐!写作时还应注意写作时还应注意哪些方面呢?哪些方面呢?还应注意以下几点:还应注意

3、以下几点:1.抓抓住环境最突出的特征来住环境最突出的特征来写。写。2.要突出这个地方要突出这个地方给你带来了哪些快乐。给你带来了哪些快乐。3.要发挥想象。要发挥想象。1.1.关注自我,真情流露。关注自我,真情流露。在写作中选择这个地方给你留下印在写作中选择这个地方给你留下印象深刻的部分,表达自己的的喜欢和它象深刻的部分,表达自己的的喜欢和它给你带来的快乐。正所谓,真情流露,给你带来的快乐。正所谓,真情流露,方能妙笔生花。方能妙笔生花。2.2.细致观察,朴实自然。细致观察,朴实自然。写文章不需要多么写文章不需要多么“高大上高大上”的文字和修辞,的文字和修辞,“清水出芙蓉,天然去雕饰清水出芙蓉,天

4、然去雕饰”简简单单,只要文简简单单,只要文章能把所要表达的感情真实地书写出来,所要描章能把所要表达的感情真实地书写出来,所要描写的事物真实地刻画出来,即是一篇优美动人的写的事物真实地刻画出来,即是一篇优美动人的文章。文章。3.3.抓住特征,引发想象。抓住特征,引发想象。在写作的过程中,我们要抓住重点进行在写作的过程中,我们要抓住重点进行描写,再充分利用修辞手法来表达你的喜欢描写,再充分利用修辞手法来表达你的喜欢和这个地方给你带来的快乐。和这个地方给你带来的快乐。发挥合理的想象,使人物、景物或事物发挥合理的想象,使人物、景物或事物的特征更加明显。的特征更加明显。白描主要用朴素简练的语言描摹形象,

5、抓住对象的特征,如白描主要用朴素简练的语言描摹形象,抓住对象的特征,如实的勾勒出人物、事物、景物的情态面貌的一种写作表现手法。实的勾勒出人物、事物、景物的情态面貌的一种写作表现手法。1.它不写背景,只突出主体。它不写背景,只突出主体。不注重写背景,而着力于描写人不注重写背景,而着力于描写人物。通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话,将人物的性物。通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话,将人物的性格突现出来。格突现出来。2.它不求细致,只求传神。它不求细致,只求传神。由于白描勾勒没有其它修饰性描写由于白描勾勒没有其它修饰性描写的烦扰,故作者能将精力集中于描写人物的特征,往往用几句话,的烦扰,

6、故作者能将精力集中于描写人物的特征,往往用几句话,几个动作,就能画龙点睛地揭示人物的精神世界,收到以少胜多,几个动作,就能画龙点睛地揭示人物的精神世界,收到以少胜多,以以“形形”传传“神神”、形神兼备的艺术效果。、形神兼备的艺术效果。3.它不尚华丽,务求朴实。它不尚华丽,务求朴实。优秀的文艺作品之所以感人,就在优秀的文艺作品之所以感人,就在于作者抒发的是真实感情;感情愈真淳,愈能震撼读者的心灵。于作者抒发的是真实感情;感情愈真淳,愈能震撼读者的心灵。白描是一种白描是一种什么样的写什么样的写作手法?作手法?你的乐园是什么样子的你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干什么?这个乐园给在那儿你最爱干什么

7、?这个乐园给你带来了怎样的快乐?让我们把自己的乐园介绍给同学吧。写之你带来了怎样的快乐?让我们把自己的乐园介绍给同学吧。写之前,可以照样子填一填下面的表格。前,可以照样子填一填下面的表格。村头小河边村头小河边的草地的草地草地上有绿草、野花、草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群昆虫、鹅群放风筝、看天空变化放风筝、看天空变化的晚霞的晚霞在大自然中自由玩耍,在大自然中自由玩耍,真快乐!真快乐!我的小房间我的小房间我的房间里有床、书我的房间里有床、书桌、椅子、玩具小天桌、椅子、玩具小天地和读书小乐园地和读书小乐园我在我的房间里休我在我的房间里休息、和我的玩玩具、息、和我的玩玩具、在书籍的海洋中探在书籍的海洋

8、中探索未知的世界索未知的世界我的小房间使我放我的小房间使我放松、愉快,我喜欢松、愉快,我喜欢在自己房间里自由在自己房间里自由自在的感觉。自在的感觉。我的乐园,就是我的小房间。我的乐园,就是我的小房间。我的小房间不算大,只有我的小房间不算大,只有9 9平方米。一进门的平方米。一进门的左上方是我的书架,书架是一块木板,上面整齐左上方是我的书架,书架是一块木板,上面整齐地摆放着我的书,书架下面是我的的书桌,上面地摆放着我的书,书架下面是我的的书桌,上面有笔筒、书本、台灯。书桌前面是窗户,这里视有笔筒、书本、台灯。书桌前面是窗户,这里视野开阔,可以看到外面的草地和鲜花;书桌右边野开阔,可以看到外面的草

9、地和鲜花;书桌右边是椅子,我经常坐在这里看书,这里是我的读书是椅子,我经常坐在这里看书,这里是我的读书小乐园。小乐园。房间的右边是我的床,床上的被单是犹如大房间的右边是我的床,床上的被单是犹如大海一样的蓝色,床头有一张小桌子,小桌子上面海一样的蓝色,床头有一张小桌子,小桌子上面有一个小闹钟。床的后面是衣柜,衣柜里有我有一个小闹钟。床的后面是衣柜,衣柜里有我我的乐园我的乐园佳作在线:开篇点题,写出了开篇点题,写出了“我我”的的乐园就是乐园就是“我我”的的小小房间房间。的所有衣服,衣柜上面放着我的玩具箱。我有时的所有衣服,衣柜上面放着我的玩具箱。我有时候会把玩具拿出来玩,床旁边就是我的玩具小天候会

10、把玩具拿出来玩,床旁边就是我的玩具小天地。地。我的房间虽然不大,但是在这里我感到放松、我的房间虽然不大,但是在这里我感到放松、愉快,我喜欢在自己房间里自由自在的感觉。愉快,我喜欢在自己房间里自由自在的感觉。我在房间里最喜欢做的事就是看书。每当我我在房间里最喜欢做的事就是看书。每当我做完作业,就会抽出一本书,在窗前静静地看。做完作业,就会抽出一本书,在窗前静静地看。书页翻动,我沉浸在书中:有时在三国时代与赵书页翻动,我沉浸在书中:有时在三国时代与赵云一起拼搏杀敌;有时在大观园和林黛玉赏花;云一起拼搏杀敌;有时在大观园和林黛玉赏花;有时和白雪公主一起跟小矮人玩耍有时和白雪公主一起跟小矮人玩耍心情随

11、着心情随着故事情节一会儿波涛起伏,一会儿平静如水。故事情节一会儿波涛起伏,一会儿平静如水。采用白描手法介绍了采用白描手法介绍了“我我”的房间陈设的房间陈设和和布局布局。写了写了“我我”在房间在房间中的感受和把中的感受和把“我我”的房间作为的房间作为“我我”的的乐园的原因。乐园的原因。写写了了“我我”在房间在房间中最喜欢做的事。中最喜欢做的事。房间中的一切都像是我的一部分,使我轻松,给房间中的一切都像是我的一部分,使我轻松,给我力量,是我最喜欢待的地方。我力量,是我最喜欢待的地方。我爱我的乐园!我爱我的小房间!我爱我的乐园!我爱我的小房间!抒发感情,抒发感情,“我我”爱爱“我我”的小房间。的小房

12、间。本文运用白描的手法,介绍了本文运用白描的手法,介绍了“我我”的乐的乐园园“我我”的房间的陈设和布局。写了的房间的陈设和布局。写了“我我”在乐园最喜欢做的事,详略得当,首尾呼应,表在乐园最喜欢做的事,详略得当,首尾呼应,表达了自己的感受。达了自己的感受。1.材料一和材料二中,都写到了国内媒体对机器人新闻的重视,但前者重在介绍机器人新闻写作新样态,后者重在介绍新闻写作机器人的应用情况.2机器人新闻,具有“多、快、好”的特点,主要在体育、财经、地震报道几个领域取得了巨大成功,正在不断满足受众的个性化阅读需求。3“奇点”的来临虽然对写作者产生了巨大的冲击,但人工智能并不理解那些数值背后的含义,更缺

13、乏写作者的个性化思考。4人工智能不仅可将人从日常繁重的写作流水线上解脱出来,而且还可以促进人以更富有创造性的方式与流水线竞争。今天,高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面,即鄙夷传统价值观和精神追求,追求快餐式作品;轻视基础,急5.本文细致介绍了张小姐的书架,这一细节描写颇有意味,既表现出张小姐的家庭、文化背景,又暗示出人物特点。6.情节围绕方鸿渐买皮外套展开,相亲路上初见外套,麻将桌上惦记外套,最终买到外套,情节紧凑,趣味横生。功近7.颈联的“客心洗流水”,是说听了蜀僧的琴声,自己的心像被流水洗过一般畅快、愉悦。“霜钟”点明时令,与尾联的“秋云暗几重”照应。8.尾联写听完蜀僧弹琴后的感觉,举目四望,不知从什么时候开始,青山已暮,秋云灰暗,诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来。利9.随着现代社会的劳动发展,单个的劳动者已经没有可能依靠自己完成某项任务。10.涂尔干指出,劳动者将会越来越依赖社会和他人,成为某个集体或整体的环节。

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