1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒 莫泊桑莫泊桑学习目标（第二课时）1.重温故事情节，学习通过神态、动作、心神态、动作、心理、语言理、语言描写来刻画人物性格的手法，分析人物形象。2.理解环境描写环境描写在小说中的作用。3.培养学生筛选信息的能力和口头表达能力，理解主题思想主题思想，唤醒学生心中的爱心中的爱。过把老师瘾过把老师瘾1.关于小说你知道什么？关于小说你知道什么？2.2.重温本文故事情节。重温本文故事情节。称呼盘点 坏蛋坏蛋 流氓流氓 无赖无赖 正直的人、有良心的人正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙这个小子、这个家伙 这个贼、这个流氓这个贼、这个
2、流氓 语言、神态、动作语言、神态、动作等是人等是人心灵的外在表现，在小说中，心灵的外在表现，在小说中，研究人的语言、神情、动作等研究人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物从而能正确把握小说中的人物形象。形象。方法指导菲利普夫妇的性格特点 自私自私 势利势利 冷酷冷酷 虚伪虚伪 吝啬吝啬 爱慕虚荣爱慕虚荣 菲利普夫妇于勒盼赞见躲赤裸裸的金钱关系冷酷冷酷 自私自私 吝啬吝啬 虚伪虚伪 小说揭露了当时社会人与人小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自挞了小市民的势利贪婪，
3、冷酷自私的丑陋灵魂私的丑陋灵魂。让人心碎的主题让人心碎的主题 我来试牛刀1.1.找出文中自然环境描写找出文中自然环境描写的句子，并分析其作用。的句子，并分析其作用。2.2.你看到了一个怎样的若瑟你看到了一个怎样的若瑟夫？夫？1.找出文中自然环境描写的句子，并分析找出文中自然环境描写的句子，并分析其作用。其作用。牛刀小试（1）.我们上了轮船，离开栈桥，在一片我们上了轮船，离开栈桥，在一片平平静静的好似的好似绿色大理石桌面绿色大理石桌面的海上驶向远处。的海上驶向远处。(2).在我们面前，天边远处仿佛有一片在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色紫色的阴影的阴影从海里钻出来从海里钻出来。作用：烘托人物心情
4、作用：烘托人物心情我来试牛刀2.你看到了一个怎样的若瑟夫？你看到了一个怎样的若瑟夫？真诚善良 有同情心可爱的天使一起练练笔一起练练笔 假设菲利普夫妇在船上巧遇百万富假设菲利普夫妇在船上巧遇百万富翁于勒，他们会怎样？请发挥你的想象，翁于勒，他们会怎样？请发挥你的想象，运用人物的运用人物的语言、动作、神情语言、动作、神情等细节来等细节来表现人物的性格特征，写出一段表现人物的性格特征，写出一段200200字字左右的短文左右的短文。变形记 改写改写我的叔叔于勒我的叔叔于勒，给，给菲利普夫妇做个整形手术，要求菲利普夫妇做个整形手术，要求展现充满展现充满温情与爱心温情与爱心的菲利普夫的菲利普夫妇。字数妇。字数200左右。左右。
