《早春呈水部张十八员外》完美版课件1.ppt

1、部编部编 RJRJ六年级下册六年级下册4 4 早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外早春呈水部张早春呈水部张十八员外十八员外 韩愈韩愈(768-824)(768-824)，字退之。，字退之。唐代唐代文学家。世称文学家。世称韩昌黎韩昌黎，倡，倡导古文运动，其散文被列为导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家唐宋八大家”之首之首，与柳宗，与柳宗元并称元并称“韩柳韩柳”。其诗力求新。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有响颇大。有昌黎先生集昌黎先生集。知识链接 韩愈写此诗时已经韩愈写此诗时已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官。虽然岁，任吏部侍郎。这是他一生所

2、作最大的官。虽然时间不长（他时间不长（他57岁就病逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北岁就病逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大帝非常高兴，把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁振。在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。黄叔灿唐诗笺注评此

3、诗云：月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。黄叔灿唐诗笺注评此诗云：写照工甚，正如画家设色，在有意无意之间写照工甚，正如画家设色，在有意无意之间。朱彝尊批韩诗曰：。朱彝尊批韩诗曰：景景绝妙，写得亦绝妙绝妙，写得亦绝妙。早春早春/呈呈/水部水部/张十八张十八/员外员外 唐唐 韩愈韩愈天街天街/小雨小雨/润润/如酥，如酥，草色草色/遥看遥看/近近/却无。却无。最是最是/一年一年/春春/好处，好处，绝胜绝胜/烟柳烟柳/满满/皇都。皇都。京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，

4、远胜过连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。绿柳满城的春末。整体感知早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外唐代：韩愈唐代：韩愈天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。恭敬恭敬地送地送上。上。诗人张籍诗人张籍（约（约767-830）在族）在族兄弟中排行兄弟中排行十八，当时十八，当时任水部外郎。任水部外郎。古诗解读天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。京城街京城街道。道。形容春雨滋形容春雨滋润细腻。酥，润细腻。酥，酥油。酥油。最是一年春好处，最是

5、一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。正是。正是。时。时。远远胜远远胜过。过。帝都，这里帝都，这里指长安。指长安。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。前一句写前一句写雨雨，将小雨比作酥油，写，将小雨比作酥油，写出了春雨细滑润泽的特点。后一句出了春雨细滑润泽的特点。后一句写草，以远看似青，近看却无，描写草，以远看似青，近看却无，描画了初春小草沾雨后的朦胧景象。画了初春小草沾雨后的朦胧景象。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。这两句采用了这两句采用了对比对比的手法，突出了的手法，突出了作者对早春美景的喜爱和赞美之情。作者对早春美景的喜爱

6、和赞美之情。译文：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过绿柳满城的暮春。这首诗刻画细腻，准确地捕捉到了初春小雨的细滑这首诗刻画细腻，准确地捕捉到了初春小雨的细滑润泽和青草刚发芽时若有若无、稀疏、矮小的特点，润泽和青草刚发芽时若有若无、稀疏、矮小的特点，给人一种早春时节湿润、舒适、清新之美感，所以后给人一种早春时节湿润、舒适、清新之美感，所以后两句的赞美就在意料之中了。两句的赞美就在意料之中了。赏析赏析 早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外以常见的以常见的“小雨小雨”和和“草色草色”

7、为为描写对象，描绘出了早春的独特描写对象，描绘出了早春的独特景色，表达了作者对春天的热爱景色，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。和赞美之情。主题概括学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资

8、源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！