1、19 19 棉花姑娘棉花姑娘（第（第1 1课时课时）一、谈话导入今天老师为你们带来了一位新朋友，看看她是谁呀？棉娘 棉花姑娘从伤心到开心，这到底是发生了什么事呢？二、整体感知定义：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。冰心说过：“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”所以真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易做到感情真挚，最易写出动情点。诗歌中的情是真的，只有真的东西才可能是美的。要能从生活中找到打动自己
2、的内容，然后再以诗的语言、诗的形式去抒写它，这样才能让人产生心灵的共鸣，也使诗变得有意义。别再留恋破碎的旧梦，别再沉迷于往日的幸福光环，别再计较人生的得失，别再担忧明天的天气。既然选择了前进就只管风雨兼程，微笑送走不愉快的乌云，不要让他们遮住你的眼睛。不要因为今天的痛苦而否定明天的幸福，不要因为微小的成功而迷失方向，不要因为眼前的风雨而否定明天的阳光，因为乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！也不要因为错过星星而哭泣，否则我们会错过月亮。既然这一切都是暂时的，我们为什么不一笑而过，从头再来。(4)生活重在过程，而不是结果。在过程中感受美好，也可以收获幸福。登上有“庐岳”之誉的千古名山庐山，我的心
3、里便陡然泛起一种铭心的激动。这激动，在我踩着诗的韵律走进花径的那一刻，让人想起四月的桃花春色，想起在此留下文苑佳话的唐代诗人白居易，恍如隔世的心情似乎在极力感受诗人那个时代的沧桑。(1)要交代清楚场面的背景。如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“沉潜”为话题。写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(1)要熟悉掌握大量典故，这样在需要时才能用得上，中国历史悠久，文化丰厚，社会生活中各种现象一般都可以找到相关典故。要避免创作时头脑空空联想不到有关典故。本文采用第一人称，以主人公内心独白的方式、意识流的独特手法
4、记叙故事，将凄美动人的暗恋情怀寓于内心活动之中。先说自己的职业数过桥的人，既写了自己的内心感受也写了对相关人、事的细腻感触；接着写自己暗恋的故事，将自己内心的激动兴奋和矛盾压抑的情感又流淌于心理独白之中；再写主任统计员的检查以及为了应付上司而采取的必要措施，将内心情感推向高潮：为了姑娘而发疯似的数，付出一切；最后“我”终于度过考验期，交上“鸿运”。全文没有旁白介绍，故事情节的展开、人物形象的塑造，完全来自于细腻入微的心理描写，更显得真实可信，环环相扣。法国化学博士别涅迪克在一次实验中碰落了一个烧瓶，结果发现烧瓶并没有碎，他发现这只烧瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液，这种溶液会在玻璃表面形成一种薄
5、膜，使玻璃不会破碎。由此，他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛，如汽车挡风玻璃等。可见，创新不是很神秘的东西，它不像我们想象的那么困难，那么遥远，关键是你要用心发现。3士皆知有耻，则国家永无耻矣。龚自珍明良论二2沉潜，为成功蓄势：沉潜能够历练我们的意志，沉潜能够积聚我们的实力，沉潜使我们准备得更完善，沉潜使我们对未来更有信心。治病 燕子 别人 树干 忽然惊奇 七颗 瓢虫 碧绿 吐出笑啦词语我会读词语我会读 生字我会认生字我会认燕燕治治别别干干然然奇奇颗颗瓢瓢吐吐碧碧啊啊 自己读一读课文，把生字读准确，把难读的句子读通顺。三、读通课文，识记生字 棉花姑娘生病了，棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的叶
6、子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊医生来给她治病啊!棉花姑娘生病了，棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的叶子上有许多可恶的蚜虫。她蚜虫。她多么多么盼望有盼望有医生来给她医生来给她治病治病啊啊!“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。家都叫我们七星瓢虫。”这些句子你能读好吗？这些句子你能读好吗？“请你帮我捉害虫吧！请你帮我捉害虫吧！”“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！请别人帮忙吧！”这些句子你能读好吗？这些句子你能读好吗？把课文连起来读一读，你一定会把课文连起来读一读，你一定会读得更好！读得更好！四、生字巩固燕瓢 生字我来写生字我来写要注意“病”的书写规则哦！生字我来写生字我来写 生字我来写生字我来写 生字我来写生字我来写谢谢观看！
