1、门票设计教学设计门票设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课属于“设计应用”学习领域，通过欣赏生活中的门票，感知设计在生 活中的作用。通过门票设计这个载体，了解平面设计中，图形、文字这两个最基 本的元素以及它们之间的关系。 教学中，教师应组织学生进行自主研究性学习，引导学生观察门票构成基本 构成元素， 研究门票的版面构成， 并能根据门票的主题内容， 进行版面形式设计， 培养设计能力，进一步了解设计与生活的密切关系。 二、学情分析二、学情分析 三年级上册，学生已经学习了汉字的创意与设计 ，对美术字、艺术字已 经有了初步的了解。所以本课的重点应放在门票图文字关系及配色等个性创意 上。 三、教学
2、目标三、教学目标 1、了解门票的用途，尝试设计活动门票。 2、分析门票设计的基本要素，学习简单的版式设计方法与形式，提高设计能力。 2、通过活动门票设计，激发学生参与校园活动的积极性，懂得设计的实用价值。 四、教学重点与难点四、教学重点与难点 重点：通过探究学习，启发学生进行有独创美感的门票设计。 难点：设计符合主题的门票，能个性编排图与文字。 五、教学准备：五、教学准备：小组探究材料、课件。 六、教学过程：六、教学过程： 一、创设情境，导入新课： 1、谈话导入学校海贝贝艺术节活动，今天我们将开展门票设计大赛，希望同学 们能踊跃参加这个活动。 2、了解门票的作用。 3、揭题：今天我们就来学习门
3、票设计。 二、探究方法，激发创意： 1、欣赏生活中的门票。 2、小组讨论研究门票的要素及作用。 小组汇报讨论结果，教师小结： 门票由主券和副券组成，主券的要素有主题、图案、时间、地点（票价）等， 副券的要素有文字、图案、编号等。 3、小组深入探究寻找自己喜欢的门票排版形式，拼摆图案与主题文字，寻找设 计思路。 门票各要素如何进行排版设计？ 主题文字与图案及其他信息要注意什么？ 小组汇报后教师小结： 竖式门票与横式门票的构成是一样的，常见排版形式有：上下式、左右式、 对角式等。 门票设计三大要领：主题文字鲜明突出、图案美观与主题相符、主券副券排 版美观有创意。 4、欣赏同龄人门票设计作品。 三、自主创作、设计门票 作业要求： 1、为沈一小二十五届艺术节活动设计一张门票。 活动主题：小乐星、 小歌星、 小舞星、小书星、小画星 任选一个专场。 活动信息：沈一小二十五届艺术节 时间：2018 年 4 月 地点：报告厅 2、要求与主题相符，排版美观，有创意。 四、学生练习设计，教师辅导。 五、展示作业，欣赏交流。 师生互评作品，评选出优秀入围的门票。 六、课后拓展，鼓励课后创作创意外形的门票。
