1、设计小板报教学设计 课前准备: ,学生,水彩笔、油画棒或水粉画工具、铅笔、尺子等。 ,教师,课件、图片资料、优秀学生作业、 颜料、铅笔、尺子。 教学过程: 一、创设情境导入新课: ,1, “今天胡老师收到了一份请柬是写给我们三,6,班小朋友的同学们想不想知道上面说什 么呀,护牙协会为了宣传“科学护牙”请我们小朋友们帮忙设计小板报你打算设计怎样的 内容和形式? 小组讨论交流。 ,2,揭示课题设计小板报 。 二、引导欣赏加强体验: ,1,演示课件,有关庆祝“六一”的板报设计稿等,学生欣赏。 ,2,请学生说说欣赏感受教师小结:?这些板报的形式透出浓浓的节庆气氛起到了宣传活 动的效果,?以图为主的板报
2、一般由主图和标题组成,板报构成的一般内容:报头、题图、栏目、 插图、期号、花边等。 三、传授方法激发创意: ,1,确定板报主题。 1/2 页 ,2,进行标题设计。?学生思考:进行板报美术字的设计应该注意哪些方面,?教师讲评:字体的选 用和设计是版面构成的基础常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书、变体等美术 字。 美术字是经过艺术加工的实用字体。 随着电脑技术的运用又出现了许多新设计的字体, 课件展示各种字体,。 ,3,欣赏同龄人作品 四、作业练习表现感受。 ,1,提出作业的要求:以“科学护牙”为报头设计一个有创意、色彩鲜明的报头。 ,2,学生创作教师巡回指导。 五、展示作业欣赏交流。 ,1,小组内作业交流、评议。 ,2,全班欣赏、评述典型作业教师小结。
