1、12 盘古开天地人教部编版小学语文四年级第一课时引入新课 同学们，你们听过或者读过哪些神话故事？后羿射日夸父逐日精卫填海引入新课大禹治水嫦娥奔月女娲补天相关知识 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。初读感知 用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，遇到不认识的字可以请教同学或老师，难读的句子多读几遍。我会认劈浊 隆p zhu zhng lng 液 zh q y 丈肢躯我会写翻身 劈
2、开 缓缓 浑浊 一丈 支撑 竭力 累倒 血液 奔流不息 茂盛 滋润初读课文 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。想一想：能不能用书上的语句来概括课文讲了一个什么故事？课文讲解 请同学们尝试按照“盘古创造宇宙之前盘古如何开创宇宙盘古创造了美丽的宇宙之后”的顺序给文章划分一下段。第一部分（第1自然段）第二部分（第2-5自然段）第三部分（第6自然段）课文讲解u盘古创造宇宙前，宇宙是什么样子的？自由朗读第1自然段，用书上的一个词语来形容。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。像个大鸡蛋。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。像个大鸡蛋
3、。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了一万八千年。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了一万八千年。混沌混沌古代传说中，指出天地未分之前浑然一体的状态。课文讲解u盘古一共睡了多长时间？一万八千年一万八千年课文讲解 默读课文第2自然段，思考并回答问题 1.盘古醒来时，世界是什么样子的？2.盘古翻身坐起时，周围有什么变化？3.盘古拿起斧头劈后，发生了什么？1.1.周围黑乎乎一片，什么也看不见。周围黑乎乎一片，什么也看不见。2.2.他一使劲翻身坐了起来，只听他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓咔嚓”一声，一声，“大大鸡蛋鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。裂开了一条缝，一丝微光透了进来。3.3.只听见一声巨
4、响，只听见一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。地。课文讲解u比较句子，说一说句子的相似之处，不同之处。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。对仗（2）运用议论手法隐含作者独特的见解，蕴含机遇造人的哲理，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（5）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。1.议论文知识：7、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的是：
5、清荣峻茂四、赤壁(杜牧)3.情境默写春望：通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。(二)问候语：1.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。4.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。（2）表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。2表明诗人作者移情于物，感时伤别的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。3.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。课堂小练1.给下面加点的字注上拼音。微光 劈开 缓缓 浑浊 支撑 竭力 肌肤 辽阔 茂盛 血 液 .wi p hun zhuchngjijf moxu y lio课后作业 1.阅读后面的3-5自然段内容。2.说一说盘古的身体后来发生了哪些变化。谢谢观看 人教部编版小学语文四年级
