《种群的特征-》人教版课件完美版17.ppt

1、第1节 种群的特征种群种群:是指在一定自然区域内的同种生物的是指在一定自然区域内的同种生物的 全部个体的总和。全部个体的总和。概念的要点：概念的要点：一定自然区域内一定自然区域内 同种生物同种生物 全部个体的总和全部个体的总和 判断：判断：1.一片树林中全部的鸟是不是一个种群？一片树林中全部的鸟是不是一个种群？2.一片树林中全部雄性麻雀是不是一个种群？一片树林中全部雄性麻雀是不是一个种群？3.一片树林中的全部麻雀是不是一个种群？一片树林中的全部麻雀是不是一个种群？种群特征种群特征:包括种群的包括种群的数量数量特征和特征和空间空间特征。特征。种群密度种群密度出生率和死亡率出生率和死亡率迁入和迁出

2、率迁入和迁出率年龄组成和性别比例年龄组成和性别比例一、种群的数量特征：一、种群的数量特征：1.1.种群密度：种群种群密度：种群最基本最基本的数量特征。的数量特征。概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。判断：判断：a.a.一块水稻田中所有水稻植株的数目是否属于一块水稻田中所有水稻植株的数目是否属于种群密度？种群密度？b.b.通化市的人口数量是否属于种群密度？通化市的人口数量是否属于种群密度？种群密度种群密度种群的个体数量种群的个体数量空间大小（面积或体积）空间大小（面积或体积）如何调查一片草地中蒲公英的种群密度？如何调查一片草地中蒲公英的种群密度？常

3、用于常用于植物植物种群密度的抽样调查种群密度的抽样调查调查种群密度的方法：调查种群密度的方法：1 1）一般步骤：）一般步骤：取样面积，样方大小一般为取样面积，样方大小一般为1m1m2 2的的正方形正方形随机随机取多个样方取多个样方算出每个样方的种群密度，求算出每个样方的种群密度，求平均数平均数即的种群密度即的种群密度样方法样方法五点取样法五点取样法2 2）取样的方法：）取样的方法：等距取样法等距取样法3 3）计数方法：）计数方法：蒲公英蒲公英其他植物其他植物计数原则：计上不记计下，计左不计右计数原则：计上不记计下，计左不计右探究活动探究活动模拟用样方法调查草地中蕨类植物的种群密度。模拟用样方法

4、调查草地中蕨类植物的种群密度。如何调查一个草原上绵羊的种群密度？如何调查一个草原上绵羊的种群密度？标志重捕法标志重捕法常用于动物的种群密度的调查方法常用于动物的种群密度的调查方法取样标记取样标记放回后充分混合放回后充分混合再取样再取样1）标记重捕法步骤：）标记重捕法步骤：计数计数 假定在调查区域中动物的总数为假定在调查区域中动物的总数为N N，第一次捕获，第一次捕获M M个个体进行标记，然后个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为进行重捕，重捕的个体数为n n，其中已标，其中已标记的个体数为记的个体数为m m，根据总数根据

5、总数N N中标记比例中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则：与重捕取样中标记比例相等的原则：即即M M ：N=m N=m ：n n，可得调查区域种群数量可得调查区域种群数量N=MN=Mn/mn/m。2 2）计算方法：）计算方法：算一算：算一算：在对某种鼠的调查中，调查范围为在对某种鼠的调查中，调查范围为一公顷，第一次捕获并标记一公顷，第一次捕获并标记3939只鼠，第二次只鼠，第二次捕获捕获3030只鼠，其中有标记的鼠是只鼠，其中有标记的鼠是1515只。请估只。请估算这个种群的密度。算这个种群的密度。N N：39=3039=30：1515得到得到N=78N=782 2、出生率和死亡率、出生率和

6、死亡率是指种群中单位数量的个体在单位时是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。间内新产生的个体数目。例如：例如：20032003年，我国平均每年，我国平均每1010万人中出生万人中出生18621862个孩子，我国该年人口出生率是个孩子，我国该年人口出生率是1.8621.862。是指种群中单位数量的个体在单位时间是指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。内死亡的个体数目。例如：在黄山猴谷，一猴群有例如：在黄山猴谷，一猴群有200200只，一年后有只，一年后有2 2只死亡，猴只死亡，猴的死亡率为的死亡率为1 1。思考：思考：）出生率和死亡率与种群密度有没有关系？）出生率和死

7、亡率与种群密度有没有关系？出生率和死亡率决定种群密度的大小出生率和死亡率决定种群密度的大小）现行的计划生育政策是通过什么样的方式来控制）现行的计划生育政策是通过什么样的方式来控制 人口数量的？人口数量的？控制出生率控制出生率麻雀麻雀观察比较：观察比较：这两种鸟在我国北这两种鸟在我国北方冬季的种群数量的方冬季的种群数量的变化特点？变化特点？家燕家燕3 3、迁入率和迁出率、迁入率和迁出率 对一个种群来说单位时间内对一个种群来说单位时间内迁入迁入和和迁迁出出的个体占该种群个体总数的比率的个体占该种群个体总数的比率,分别称分别称为为迁入率迁入率和和迁出率迁出率。年龄组成：种群中各年龄期的个体所占比例。

8、年龄组成：种群中各年龄期的个体所占比例。幼年幼年(尚无生殖能尚无生殖能力力)成年成年(有生殖能力有生殖能力)老年老年(丧失生殖能丧失生殖能力力)4 4、年龄组成和性别比例、年龄组成和性别比例年龄的三个阶段：年龄的三个阶段：1 1）年龄组成一般分三种类型：）年龄组成一般分三种类型：A AC CB B增长型增长型衰退型衰退型稳定型稳定型：图中图中A A、B B、C C三种年龄组成的种群，哪种类型的三种年龄组成的种群，哪种类型的种群数量会越来越大？哪种类型的种群数量会越种群数量会越来越大？哪种类型的种群数量会越来越小？哪种类型的种群数量会在一段时间内保来越小？哪种类型的种群数量会在一段时间内保持稳定

9、？持稳定？2 2）性别比例：）性别比例：指雌雄个体数目在种群中所占的比例。指雌雄个体数目在种群中所占的比例。雌雄相当型：雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。特点是雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等动物。这种类型多见于高等动物。雌多雄少型：雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等象海豹象海豹奶牛群体奶牛群体特点是雄性个体明显多特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。营社会性

10、生活的动物。雌少雄多型：雌少雄多型：思考：思考：v1.1.性别比例能不能影响种群密度的大小性别比例能不能影响种群密度的大小？性别比例失调，种群密度会怎样？性别比例失调，种群密度会怎样？v2.2.在农业生产上有什么应用在农业生产上有什么应用？种群密度种群密度种群数量种群数量出生率和死亡率出生率和死亡率性别比例性别比例年龄组成年龄组成预测种群密预测种群密度变化方向度变化方向直接影响直接影响影响种群影响种群数量变化数量变化迁入率和迁出率迁入率和迁出率决定种群密度的因素决定种群密度的因素影响种群密度的重要因素影响种群密度的重要因素小结小结二、种群的空间特征二、种群的空间特征集群分布集群分布 均匀分布均

11、匀分布 随机分布随机分布组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间布局叫做种群的空间特征空间特征。种群的空间分布一。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：般可概括为三种基本类型：集群分布集群分布、均匀分布均匀分布和和随机分布随机分布。评价反馈评价反馈：v1.1.下列各项中，属于种群的是下列各项中，属于种群的是()()A.A.一个湖泊中的全部鱼群一个湖泊中的全部鱼群 B B一个湖泊中的全部藻类一个湖泊中的全部藻类 C C校园中的全部树木校园中的全部树木 D D培养基上的大肠杆菌菌落培养基上的大肠杆菌菌落Dv预测一个国家和地区的人口数量

12、的发展预测一个国家和地区的人口数量的发展 趋势主要来自趋势主要来自()()A.A.居住人口不同年龄组成的比例居住人口不同年龄组成的比例 B.B.现有人口数量和密度现有人口数量和密度C.C.出生率、死亡率和迁移率出生率、死亡率和迁移率D.D.人口男女性别比例人口男女性别比例A Av3.3.决定种群数量变化的因素决定种群数量变化的因素()()A.A.性别比例性别比例B.B.年龄组成年龄组成C.C.出生率和死亡率出生率和死亡率D.D.迁入率和迁出率迁入率和迁出率C种群的特征 人教版ppt课件完美版17种群的特征 人教版ppt课件完美版17v4.4.在对某种鼠的种群密度的调查中在对某种鼠的种群密度的调

13、查中,第一次捕第一次捕获并标志获并标志4848只只,第二次捕获第二次捕获2525只只,其中有标志其中有标志鼠鼠1212只只,则该种群的总数量为则该种群的总数量为()()A.46 B.25 A.46 B.25 C.12 D.100C.12 D.100D种群的特征 人教版ppt课件完美版17种群的特征 人教版ppt课件完美版17v5.5.我国实行计划生育政策我国实行计划生育政策,提倡少生优生提倡少生优生,从从生态学的角度看生态学的角度看,其目的主要是其目的主要是()()A.A.控制出生率控制出生率,降低种群密度降低种群密度B.B.控制年龄组成控制年龄组成,稳定种群密度稳定种群密度C.C.控制死亡率

14、控制死亡率,降低种群密度降低种群密度D.D.控制年龄组成控制年龄组成,降低种群密度降低种群密度A种群的特征 人教版ppt课件完美版17种群的特征 人教版ppt课件完美版17v6.6.下图表示种群年龄组成的一种类型。下图表示种群年龄组成的一种类型。（1 1）此图表示）此图表示_型的种群。型的种群。（2 2）该种群中）该种群中_个体多，个体多，_个体少。个体少。（3 3）据统计，）据统计，7070年代初我国人口（种群）年龄组年代初我国人口（种群）年龄组成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的成与此图大体相似，所以在这以后一段时间内的发展趋势是发展趋势是_。为此，我们。为此，我们要认真执行人口的要

15、认真执行人口的_政策。政策。增长增长幼年幼年年老年老不断增长不断增长计划生育计划生育老年个体数老年个体数成年个体数成年个体数幼年个体数幼年个体数种群的特征 人教版ppt课件完美版17种群的特征 人教版ppt课件完美版17作业作业:v请同学们回顾本节课的内容，独请同学们回顾本节课的内容，独立完成练习册相关习题。立完成练习册相关习题。种群的特征 人教版ppt课件完美版17种群的特征 人教版ppt课件完美版17谢谢大家！种群的特征 人教版ppt课件完美版17种群的特征 人教版ppt课件完美版171.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一

16、个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所

17、发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。种群的特征 人教版ppt课件完美版17种群的特征 人教版ppt课件完美版17