1、课题课题 热爱祖国优秀传统艺术瓷器 课时课时 1 班级班级 编写者编写者 一、教材内容分析一、教材内容分析 浙江人民美术出版社第六册扉页热爱祖国优秀传统艺术瓷器。 本课属于“欣赏评述”领域。 二、二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.了解我国优秀传统艺术，体会传统艺术的博大精深。以强烈的视觉形式来 展示中国的瓷器艺术，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解中国瓷 器的艺术风格特征。 2.通过对瓷器器型、纹样及工艺的观察、感受，培养学生的观察力、鉴赏力、 造型表现力及对传统文化的理解、探访能力。 3.使学生在潜移默
2、化中获得对传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀 的传统文化的美好情感。通过对传统历史文化的探访活动，培养学生关注、尊重、 热爱地方传统文化的情感。4通过学习体验，感受瓷器的文化历史，了解一些文 物鉴赏的最基本的知识，知道保护文物的重要性。 三、学习者特征分析三、学习者特征分析 三年级学生已经初步形成自己的审美观念，具备一定的鉴赏能力，通过观察 讨论及欣赏，进一步提高他们的自主欣赏能力及对美的认识。 四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计 创设情境，导入新课，探究方法，激发创意，引导欣赏，加强体 验。 五、教学环境及资源准备五、教学环境及资源准备 （教师）课件、范例作品等。 （学生）铅
3、笔、纸等。 六、教学过程六、教学过程 教学过程教学过程 教师活动教师活动 预设学生行为预设学生行为 设计意图及资源准备设计意图及资源准备 一 、 激 趣 导一 、 激 趣 导 入：入： 1.观看录像片段，思考： 为什么瓷器有如此大的魅 力，能够让外国人如此着 迷呢？ 2.揭示课题热爱祖国优 秀传统艺术 学生思考回答 让学生带着问题观 看视频，引出本课 课题。 二、学习新知二、学习新知 1.游戏辩瓷器 出示三个瓷器，观察瓷器 特征，结合相关的文字， 找到它们相对应的名字。 2. 了解瓷器的各种器形 （板书：器形） 师小结：中国瓷器的器形 如此多，给我们的生活带 来了很大的便利。 3. 了解瓷器上
4、纹样的含 义（板书：纹样） 师小结： 从瓷器的纹样上， 我们可以感受到设计师们 传达出的美好祝福和愿 望，同时，这也是文化的 一种传承。 4. 共同探究缠枝纹。 什么是缠枝纹？ 请生上台：把瓷器上缠 枝的部分画出来。 缠枝纹的特点艺术。 总结缠枝纹的意思。 学生认真听讲、 同 桌 间 共 同 讨 论。 运用三件瓷器来了 解瓷器的相关知 识，并通过学生间 的互帮互助，共同 探讨，提高他们的 自主学习能力。 三、深入探究三、深入探究 探究瓷器工艺 1. 认识瓷器工艺名词。 青花、五彩、粉彩 2. 了解相关工艺特点。 观察图片，结合文字，找 到青花、五彩和粉彩的特 点。9 小组讨论） 3. 视频欣赏，探究制作 工艺。 生观察、探讨 通过小组讨论的方 式共同寻找答案 四、欣赏交流 1.从细节了解一个国家的 发展状况。 2.交流欣赏，探究中国瓷 器发展史。 活动中学习，体验 成功。 板书设计：板书设计： 热爱祖国优秀传统艺术热爱祖国优秀传统艺术 瓷器瓷器 器形器形 纹样纹样 工艺工艺
