北京市海淀区2023届九年级初三上学期期末语文试卷+答案.pdf

1、 参考答案 一、一、基础运用基础运用 1.B （2 分）2.A （2 分）3.D （2 分）4.答案示例：不平凡的革命岁月（2 分。“不平凡”1 分，“革命”1 分。）5.答案：“百废俱兴”改为“百废待兴”，“开发”改为“建设”。（2 分。每处 1 分，直接抄改对的句子也正常给分。）6.（1）C （2）D （2 分。两空都选对得满分，错一处即得 0 分。）二、二、古诗文阅读古诗文阅读 （一）7.白露为霜 （1 分）8.独怆然而涕下 （1 分）9.箫鼓追随春社近 （1 分）10.（所以）动心忍性，曾益其所不能 （2 分。每空 1 分。“所以”二字写不写均给分）（二）11.B（2 分）12.答案示

2、例：为国效力/报国/甘愿献身/爱国 宁愿随风零落/不愿被碾成尘（共 2 分。每空 1 分，每空答出任意一点即可。）（三）13.B（2 分）14.C（2 分）15.答案示例：对我启发最大的一点是：要善于运用零碎时间读书。上中学以来，大块的阅读时间不多，就需要把零散的时间集合起来，比如地铁上、午休时，都可以阅读。充分的阅读，对语文学习至关重要。（共 3 分。方法归纳，1 分；语文学习，1 分；自身实际，1 分。方法还可以答“读书要专注”“学习要善于思考，有独到见解”“由浅入深，循序渐进”“反复记诵，强化记忆”等，提炼自文本即可。）三、三、名著阅读名著阅读 16.答案示例一：我选择鲁达。他在酒楼听闻

3、金氏父女的遭遇，怒火中烧，三拳打死镇关西。他的“粗卤”是一腔热血，为民除害，伸张正义。为了让金氏父女平安离开，他在店门口“坐了两个时辰”阻止店小二拦截。他的“精细”是为人着想，考虑周到。这些都是鲁达侠义精神的体现。答案示例二：我选择林冲。当林冲认出调戏妻子的是高太尉的儿子高衙内时，他放下拳头,逃避退让。林冲的“熬得住”是因为他身居官位，又要保全家庭，所以只能忍辱负重，苟且偷安。而当陆谦等人火烧草料场，将林冲逼上绝路的时候，他便手刃仇人，除恶务尽，毅然投奔梁山落草，是为“做得彻”。林冲忍辱偷安是为了生存，夜奔梁山也是唯一的活路，因此，两方面的选择都是为了在乱世安身立命。（共 5 分。选择鲁达，结

4、合情节内容分析“粗鲁”2 分，分析“精细”2 分，分析“侠义精神”1 分；选择林冲，结合情节内容分析“熬得住”2 分，分析“做得彻”2 分，分析“安身立命”1 分。）四、四、现代文阅读现代文阅读 （一）17.D（2 分）18.答案示例：使东城区网格一体化社区治理成效稳步提升（或“提升了网格一体化社区治理成效”又或“使城市管理总体得分和季度得分环比均有所提升”）（2 分）19.答案示例：提供专业化服务“大数据+网格化”治理/搭建“网格一体化”平台建立社会治理共同体/政府、社会力量共同支持。（共 3 分。每空 1 分）（二）20.答案示例：自卑自己是独一无二的缺陷也是一种财富（共 3 分。每空 1

5、 分）21.答案示例：写出了海螺贴纸的精致美丽；茉莉用这么漂亮的贴纸贴在给“耳朵”的信上，表明茉莉 对信的珍视；从不同角度看贴纸有不同图案，爸爸选这样的贴纸送给茉莉，包含着爸爸对茉莉的关爱和引导，也暗示了文章乐观面对生活/把缺陷当成财富等主题；引出下文对七彩海螺贴纸来历的交代；与后文茉莉在海边找到海螺时想起这张海螺贴纸形成呼应；为后文多次提到七彩海螺能带来好运埋下伏笔。（共 3 分。写出以上任意三点，即可）22.C （2 分）23.答题要点：茉莉能与“耳朵”通信，想象奇特，形式新颖，富有童话色彩，吸引读者；文章以主人公写信、等信、读信的过程为线，起到连缀故事、推动情节发展的作用；借书信形式和内

6、容，一方面表现了主人公的心路成长，另一方面揭示了文章主题。（共 4 分。答出要点中的任意两点，言之成理即可）（三）24.答案示例：（1）指出什么是劳动教育（2）劳动教育能培养青少年的健全人格（或“劳动教育能促进学生健全人格的形成”）（3）劳动教育必须成为培育全面发展的时代新人的必修课（共 3 分。第 1 空 1 分，第 2 空 2 分。）25.B（2 分）26.答案示例：妈妈，学做饭也是一种学习呢！学做饭，现在已经是我们学生要学习的劳动课程的一部分了。而且，在劳动中，我们不仅能掌握一些基本的生活技能，更能健全人格，提升综合素养，还能增强责任感使命感，意义大着呢！（共 3 分。针对性 1 分，有

7、文中具体观点 1 分，语言表达 1 分）五、五、写作写作 27.评分参考标准项目项目 等级等级 内容、表达（内容、表达（3636 分）分）说说 明明 书写（书写（4 4 分）分）一类卷一类卷 （4040-3434）符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有 2处以下语病。赋分范围：36-30 分 以 33 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4 4 分分 书写工整，标点正确，错别字 2 个以下，格式规范。二类卷二类卷 （3333-2929）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有 3-4 处语病。赋分范围：29-25 分 以

8、 27 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3 3 分分 书写工整，标点大体正确，错别字 3-4 个，格式规范。三类卷三类卷 （2828-2424）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5-6 处语病。赋分范围：24-20 分 以 22 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2 2 分分 字迹不够清楚，标点错误较多，错别字 5-7 个，格式大体规范。四类卷四类卷 （2323-0 0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有 7 处以上语病。赋分范围：19-0 分 以 13 分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。1 1-0 0 分分 字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字 8 个以上，格式不规范。说明：1.没有将题目填写在答题纸上，从总得分中扣 2 分。2.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。