《美丽的小兴安岭》教学课件.ppt

1、美丽的小兴安岭 小兴安岭是我国的重要林区之一小兴安岭是我国的重要林区之一,长长约三百六十公里约三百六十公里,平均高度为海拔四百至平均高度为海拔四百至六百米。整个山分布着温带针叶、落叶六百米。整个山分布着温带针叶、落叶和阔叶混合林和阔叶混合林,它与大兴安岭、长白山同它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区。它们集中了全国木是我国最大的林区。它们集中了全国木材蓄积量的三分之一以上。林中主要的材蓄积量的三分之一以上。林中主要的针叶树木有红松、沙松等。森林中有梅针叶树木有红松、沙松等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的地上生长

2、着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。其中药材。其中“三北三北”防护林体系被称为防护林体系被称为“世界上最大的生态工程。世界上最大的生态工程。”读课文，思考课文写了小兴安岭读课文，思考课文写了小兴安岭什么时候的景色？什么时候的景色？写了小兴安岭一年四季的景写了小兴安岭一年四季的景色色 抽出抽出 嫩绿嫩绿 汇成汇成 欣赏欣赏 密密层层密密层层 挡住挡住 视线视线 献出献出 可口可口 又松又软又松又软 鲜嫩鲜嫩 名贵名贵 药材药材 舌头舌头 收藏收藏 诱人诱人 葱葱茏茏葱葱茏茏 乳白色乳白色 淙淙淙淙 封封 课文中哪个自然段概括了课文的课文中哪个自然段概括了课文的主要意思？主要意思？第六自然段第六自然段

3、 小兴安岭一年四季景色诱小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。是一座巨大的宝库。一、我能在带点字的正确读音下面画一、我能在带点字的正确读音下面画“_”。1.溪里涨（溪里涨（zhn zhn）满了春水。）满了春水。2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍（，穿过树梢，照射在工人宿舍（sh sh）门前的草地上。）门前的草地上。3.森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参（还有人参（shn

4、 cn）。）。二、我会读拼音，写汉字。二、我会读拼音，写汉字。hu chn xn shn dn zh xin ch()()()()sn run sh xin yo ci sh tou u u ()()()()()三、我会比一比，再组词。三、我会比一比，再组词。欢（欢（）张（张（）乱（乱（）江（江（）欣（欣（）涨（涨（）刮（刮（）汇（汇（）钱（钱（）才（才（）常（常（）约（约（）线（线（）材（材（）赏（赏（）药（药（）小兴安岭一年四季景色诱小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大人，是一座美丽的大花园花园，也是一座巨大的也是一座巨大的宝库宝库。这是一个（这是一个（）句，把小兴安岭）句，把小兴安岭

5、比作（比作（），说明了（），说明了（），把小），把小兴安岭比作（兴安岭比作（），说明了（），说明了（）读课文第二自然段，思考：读课文第二自然段，思考：1、这个自然段有几句话？、这个自然段有几句话？2、作者在描写春天的景色时，抓、作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？住了哪些事物来描写？（树木、雪水、小溪、小鹿）（树木、雪水、小溪、小鹿）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木有什么特点？树木有什么特点？(树木树木抽出抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出抽出”是什么意思？是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝不知

6、不觉间，突然间地长出新枝。)（哗啦啦、哗哗啦啦、哗哗哗哗哗、叮、叮叮咚咚、滴答叮咚咚、滴答）（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。积雪融化了，汇成小溪。）（2）雪水流动的声音大吗？（淙淙淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？你从哪个词看出来的？（声音不大）（声音不大）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿在溪边散步。它们小鹿在溪边散步。它们有的有的俯下

7、身子喝水，俯下身子喝水，有的有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿有什么特点呢？小鹿有什么特点呢？(活泼可爱。活泼可爱。)小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？喜爱之情读出来吗？学习本段的学习方法学习本段的学习方法 （1）一句一句的读，看作者是怎样抓住）一句一句的读，看作者是怎样抓住事物特点来写的。事物特点来写的。（2）体会作者的思想感情。）体会作者的思想感情。（3）自己试读，读出思想感情。）自己试读，读出思想感情。季节季节描写的事物描写的事物特点特点 春天春天树木树木雪水、小溪雪水、小溪小鹿

8、小鹿抽出嫩绿抽出嫩绿淙淙地流淙淙地流散步散步 喝水喝水 赏影赏影夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天自学卡片自学卡片 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林林封封得严严实实的，得严严实实的，挡挡住了人们的视线，住了人们的视线，遮遮住了蓝蓝住了蓝蓝的天空。的天空。早晨，雾从山谷里早晨，雾从山谷里升升起来，整个森林起来，整个森林浸浸在在乳白色的浓雾里。乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿穿过过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、草地上

9、盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。季节季节描写的事物描写的事物特点特点 春天春天树木树木雪水、小溪雪水、小溪小鹿小鹿抽出嫩绿抽出嫩绿淙淙地流淙淙地流散步散步 喝水喝水 赏影赏影夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天榛子榛子 山葡萄山葡萄 蘑菇蘑菇 木耳人参人参五味子五味子都柿都柿 猴头猴头 灯笼果灯笼果 山樱桃山樱桃 季节季节描写的事物描写的事物特点特点 春天春天树木树木雪水、小溪雪水、小溪小鹿小鹿抽出嫩绿抽出嫩绿淙淙地流淙淙地流散步散步 喝水喝水 赏影赏影夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天紫貂紫貂黑熊黑熊松鼠松鼠 季节季节描写的事物描写的事物特

10、点特点 春天春天树木树木雪水、小溪雪水、小溪小鹿小鹿抽出嫩绿抽出嫩绿淙淙地流淙淙地流散步散步 喝水喝水 赏影赏影夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天 “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库是一座巨大的宝库”？你知道了吗？你知道了吗？思考思考:春天，树木 新的枝条，嫩绿的叶子。夏天，树木长得 ，的树叶把森林封得 ，挡住了 ，遮住了 。秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏显得 ，秋风吹来，落叶在 。冬天，在空中飞舞，树上积满了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。抽出抽出长出长出葱葱茏茏葱葱茏茏密密层层密密层层严严实实的严严实实的人们的视线人们的视线蓝蓝的天空蓝蓝的

11、天空变黄了变黄了更苍翠了更苍翠了林间飞舞林间飞舞雪雪 花花白雪白雪厚厚厚厚松松软软没过膝盖没过膝盖拓展练习拓展练习1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？（四季）（四季）2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？（抓住事物的特点描写、联想）（抓住事物的特点描写、联想）3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？为什么？一、我能在（一、我能在（）里填上合适的词。）里填上合适的词。()的海洋的海洋 ()的草地的草地 ()的天空的天空 ()的野花的野花 ()的浓雾的浓雾 ()的枝叶的枝叶 ()

12、的脚掌的脚掌 ()的阳光的阳光 二、我会读一读，把不是同类的词语用二、我会读一读，把不是同类的词语用“_”画出来画出来。1.红松红松 白桦白桦 栎树栎树 榛子榛子 杨树杨树 2.春天春天 夏天夏天 早晨早晨 秋天秋天 冬天冬天 3.嫩绿嫩绿 金光金光 乳白乳白 杏黄杏黄 淡粉淡粉 4.葱葱茏茏葱葱茏茏 密密层层密密层层 景色诱人景色诱人 三、我能照样子，写句子。三、我能照样子，写句子。例：太阳射出金光。例：太阳射出金光。太阳射出像利剑一样的太阳射出像利剑一样的金光。金光。1.老师关怀我们。老师关怀我们。_ 2.落叶在空中飞舞。落叶在空中飞舞。_ 3.小鸟在枝头鸣叫。小鸟在枝头鸣叫。_ 四、读一读，连一连读一读，连一连 又松又软的又松又软的 木耳木耳 又香又脆的又香又脆的 葡萄葡萄 又肥又厚的又肥又厚的 熊掌熊掌 又酸又甜的又酸又甜的 榛子榛子 又鲜又嫩的又鲜又嫩的 白雪白雪