《虽有嘉肴》教学课件.pptx

1、虽有嘉肴学习目标学习目标1 1、知识：、知识：了解礼记的有关文学常识，积了解礼记的有关文学常识，积累古文词语。累古文词语。2 2、能力：、能力：翻译古文，理解教与学的关系。翻译古文，理解教与学的关系。3 3、情感：、情感：认识教学是互相促进的。认识教学是互相促进的。礼记礼记又名又名小戴礼记小戴礼记，儒家儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为选集。相传为西汉西汉戴圣戴圣编撰编撰 zhunzhun。是五经之一。是五经之一。其中的学记是中国古代也是世其中的学记是中国古代也是世界上最早的一篇专门界上最早的一篇专门论述教育和教学问论述教育和教学问题题的论著。

2、的论著。五经：五经：诗经尚书礼记诗经尚书礼记 周易春秋周易春秋四书：四书：大学中庸论语大学中庸论语 孟子孟子虽有嘉肴虽有嘉肴1 1、虽有嘉、虽有嘉肴肴yoyo，弗食，不知其旨也；，弗食，不知其旨也；虽有至道，虽有至道，弗弗ff学，不知其善也。学，不知其善也。2 2、是故学然后知不足，教然后知困。、是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知不足，然后能自反也；3 3、知困，然后能自、知困，然后能自强强qingqing也。也。4 4、故曰：教学相长也。、故曰：教学相长也。5 5、兑兑yuyu命曰：命曰：“学学xioxio学半。学半。”其此之谓乎？其此之谓乎？朗读朗读体会韵律美。（句式整

3、齐，读来朗朗上口。）体会韵律美。（句式整齐，读来朗朗上口。）虽有嘉肴虽有嘉肴1 1、虽有、虽有/嘉嘉肴肴，弗食，不知，弗食，不知/其旨也；其旨也；虽有虽有/至道，弗学，不知至道，弗学，不知/其善也。其善也。2 2、是故、是故/学学/然后知不足，教然后知不足，教/然后知困。然后知困。3 3、知不足，然后、知不足，然后/能自反也；能自反也；知困，然后知困，然后/能自能自强强也。也。4 4、故曰：教学、故曰：教学/相长也。相长也。5 5、兑兑命命曰：曰：“学学/学半。学半。”其其/此之谓乎？此之谓乎？朗读朗读按节奏朗读，体会韵律美。按节奏朗读，体会韵律美。虽有嘉肴虽有嘉肴 翻译翻译 即使有美味可口的

4、菜肴，不吃，就不知即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的甘美。尽管有最好的方法，不学，就不知道它道它的甘美。尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。所以学习了然后就知道不足，教导人然后才知的好。所以学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能反省自己，对自己提道困惑不通。知道不足，然后能反省自己，对自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。所以出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。所以说教与学是互相促进的。说教与学是互相促进的。兑命上说：兑命上说：“教是学教是学的一半。的一半。”大概说的就是这个道理吧！大概说的就是这个道理吧！译文译文1 1、虽虽 有有嘉肴嘉肴，

5、弗弗 食食，不知，不知其其 旨旨也；也；虽有虽有至至道，弗学，不知其道，弗学，不知其善善也。也。即使有美味的菜，不去品尝，就不知道即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的甘美；即使有最好的道理，不去学它的甘美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。习，就不知道它的好处。即使即使 美味的菜美味的菜 不不 吃吃它的它的甘美甘美达到极点，达到极点，最好的最好的好，好处好，好处解词翻译解词翻译2 2、是故是故学然后知不足，教然后知学然后知不足，教然后知困困。所以，学习之后才知道（自己的）不足，教所以，学习之后才知道（自己的）不足，教人之后才知道（自己有）理解不了的地方。人之后才知道（自己有）理解

6、不了的地方。因此，因此，所以所以困惑，困惑，不通，理解不了不通，理解不了3、知不足，然后能、知不足，然后能自反自反也；知困，然后能也；知困，然后能 自强自强也。也。知道了自己的不足，然后才能反省自己；知道了自己的不足，然后才能反省自己；知道了自己有理解不了的地方，然后才能知道了自己有理解不了的地方，然后才能自我勉励。自我勉励。反省自己反省自己（反，反省）反，反省）自我勉励。自我勉励。（强，勉励）（强，勉励）4 4、故故曰：教曰：教学学 相长相长也。也。所以说：教和学互相促进，教别人，也能增所以说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。长自己的学问。5 5、兑命兑命曰：曰：“学学学半。学半

7、。”其其此之此之谓谓乎？乎？所以所以互相促进互相促进兑命兑命中说：中说：“教人是学习的一半。教人是学习的一半。”大大概说的就是这个道理吧？概说的就是这个道理吧？兑：兑：通通“说说”，指贤相傅说，指贤相傅说命：命：一种文章体裁。一种文章体裁。教教大概大概（表推测）（表推测）学习学习说说1 1、本文主要论述什么道理？、本文主要论述什么道理？2 2、本文标题是编者加的。如果由你定标题，你会定、本文标题是编者加的。如果由你定标题，你会定什么标题？为什么？什么标题？为什么？3 3、开头、开头“虽有佳肴虽有佳肴”一句有什么作用？一句有什么作用？4 4、“教学相长教学相长”可以给我们怎样的启示？请结合学可以

8、给我们怎样的启示？请结合学习经验谈谈你的看法。习经验谈谈你的看法。5 5、文章有何写作特色？、文章有何写作特色？思考探究思考探究1 1、本文主要论述了什么道理？、本文主要论述了什么道理？道理：道理：“教学相长教学相长”人学习就会知道不足，知道了不足之处，人学习就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。不断提高。教和学是相互促进，相辅相成的。教和学是相互促进，相辅相成的。2 2、本文标题是编者加的。如果由你定标题，你会、本文标题是编者加的。

9、如果由你定标题，你会定什么标题？为什么？定什么标题？为什么？如：如：教学相长教学相长揭示主旨（论点）揭示主旨（论点）3 3、开头、开头“虽有佳肴虽有佳肴”一句有什么作用？一句有什么作用？用用“佳肴佳肴”作比（作比（类比类比），由浅入深，由浅入深，引出引出“学学”，最后得出，最后得出“教学相长教学相长”的道理。的道理。4 4、结合自身的学习经验，请谈谈、结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长教学相长”可以给我们怎样的启示？可以给我们怎样的启示？（示例）（示例）“教学相长教学相长”说明说明教和学是相互促进，教和学是相互促进，相辅相成的。相辅相成的。我们在我们在学习中学习中可以与同学合作交流，可以与同

10、学合作交流，可可以采用教的方式学习。以采用教的方式学习。比如比如尝试把自己的理解讲给同尝试把自己的理解讲给同桌听，如果他能明白，说明自己也理解透彻了；如果桌听，如果他能明白，说明自己也理解透彻了；如果他仍有疑惑，我们就应他仍有疑惑，我们就应“知困知困”而而“自强自强”，继续学，继续学习。习。5 5、文章有何的写作特色？、文章有何的写作特色？句子对称。句子对称。句式整齐，读来朗朗上口，节奏感强。句式整齐，读来朗朗上口，节奏感强。运用类比。运用类比。为了论述为了论述“教学相长教学相长”的道理，首先的道理，首先以以“嘉肴弗食不知其旨嘉肴弗食不知其旨”作比，说明作比，说明“至道弗学不至道弗学不知其善知

11、其善”；继而引出对教与学两个方面的论述。；继而引出对教与学两个方面的论述。引用论述。引用论述。结尾引用兑命加以佐证，使论述结尾引用兑命加以佐证，使论述更有说服力。更有说服力。对比、类比对比、类比的差别的差别1 1、对比：、对比：比较的事物是比较的事物是的，是用此物的，是用此物衬衬托托彼物。重在揭示事物间的彼物。重在揭示事物间的差异差异。如如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚使人进步，骄傲使人落后。朱朱门酒肉臭，路有冻死骨。门酒肉臭，路有冻死骨。（贵族人家里飘出酒肉的香味，穷人们却在街头因冻饿而死。）贵族人家里飘出酒肉的香味，穷人们却在街头因冻饿而死。）2 2、类比：、类比：比较的事物是比较的事

12、物是相似、类似相似、类似的，是用此物的，是用此物引引出出彼物。重在展现事物间的彼物。重在展现事物间的共性共性。如如：醉过才知酒浓，爱过才知情重。醉过才知酒浓，爱过才知情重。（要尝试过、经历过才知味道）要尝试过、经历过才知味道）玉玉不琢，不成器；人不学，不知理。不琢，不成器；人不学，不知理。（要经过培养要经过培养锻炼，才能成材、明理）锻炼，才能成材、明理）补充补充对比、类比对比、类比的差别的差别对比对比类比类比特性特性比较的事物比较的事物是是的的比较的事物比较的事物是是相似、类似相似、类似的的目的目的用此物用此物衬托衬托彼物彼物用此物用此物引出引出彼物彼物倾向倾向揭示事物间的揭示事物间的差异差异

13、展现事物间的展现事物间的共性共性举例举例谦虚使人进步，谦虚使人进步，骄傲使人落后。骄傲使人落后。朱门酒肉臭，朱门酒肉臭，路有冻死骨。路有冻死骨。醉过才知酒浓，醉过才知酒浓，爱过才知情重。爱过才知情重。玉不琢，不成器；玉不琢，不成器；人不学，不知理。人不学，不知理。虽有佳肴虽有佳肴类比引入类比引入逐层论证逐层论证引用作结引用作结弗食佳肴，不知其旨弗食佳肴，不知其旨弗学至道，不知其善弗学至道，不知其善学知不足，教后知困学知不足，教后知困不足自反，知困自强不足自反，知困自强学学半，此之谓学学半，此之谓 教学相长教学相长实践出真知实践出真知 文章应用文章应用类比类比手法引出要阐述的观点，讲手法引出要阐

14、述的观点，讲述了述了“教学相长教学相长”的道理的道理，即教人和学习是相即教人和学习是相互促进，相辅相成的。互促进，相辅相成的。总结总结解解词词1.虽有虽有嘉嘉肴肴2.2.不知其不知其旨旨也也 3.3.虽有虽有至至道道 4.是故是故学然后知不足学然后知不足5.5.教然后知教然后知困困6.然后能自然后能自反反也也7.然后能自然后能自强强也也8.学学学半学半9.其其此之谓乎此之谓乎1.好，美好，美2.甘美甘美3.达到极点，最好的达到极点，最好的4.所以所以5.困惑，不通，理解不了困惑，不通，理解不了6.反省反省7.勉励勉励8.教教9.大概大概（表示推测）（表示推测）练习练习故故故故曰曰温温故故而知新

15、而知新所以所以学过的知识学过的知识学学学学学半学半教教学学相长相长教，教导教，教导学习学习其其不知不知其其旨也旨也其其此之谓乎此之谓乎它的它的大概大概（表猜测）（表猜测）一词多义一词多义练习练习善善不知其不知其善善也也择其择其善善者而从之者而从之有有善善术者术者多愁多愁善善感感好，好处好，好处好，好的方面，优点好，好的方面，优点精通，擅长精通，擅长容容易易 在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊天抱怨，消磨时间。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分

16、手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最熟悉的陌生人。努力吧，只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告白，但愿你能明白。某些时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要一步步走，虽然到达终点的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的那些激动人心。一个人害怕的事，往往是他应该做的

17、事。每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。好像是人开始成长就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当照片成为回忆，我们成了背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。

18、既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。成功的道路千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的放弃，都是人生的一处败笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。理想很丰满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。今天的困苦为了明天的享

19、乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖住，你舒服他也舒服。哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知道这个故事的结局，你或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达你。别跟我说，时间会让我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为

20、爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。人生，一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢；若是得不到，就会想占有。爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不漏。一路百折千回，本性未变

21、，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信自己很坚强，但不要拒绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不要盲目等待；相信爱情，但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明明说着看开了，放下了，每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的

22、感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就是这样。我曾经醉过，却又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你，也要离开。每个人的生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕，划在心上，哪怕划得很轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身边跌碎，然而那些裂痕却留在了岁暮回首的刹那

23、。这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着走着就散了，许多事看着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。正所谓“独乐乐不如众乐乐。”不错的！当玫瑰离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中，久去不散。事情是微小的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年

24、，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。演绎逼真情节，忘记本来面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次又掉了进去。人最寂寞的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是选择后不抛弃，放手后不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇见错的人，还是在错的时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历

25、练。人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔黄土之下，依旧会被蛆虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有生之年而已。难过的时候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，那是一份大气；无奈的时候，给自己一个微笑，那是一份达观；痛苦的时候，给自己一个微笑，那是一份解脱真正的勇者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪微笑奔跑的人！