《认识时间》精美版人教版1课件.pptx

1、我们每天是什么时候开始上课的？我们每天是什么时候开始上课的？第第1课时课时 认识时间认识时间 R二年级上册二年级上册认识时间认识时间【学习目标学习目标】1.认识时间单位认识时间单位“分分”，知道，知道1时时=60分，分，能能5分分5分地读出时间，会读、认、写钟分地读出时间，会读、认、写钟面上表示的时间。面上表示的时间。2.经历经历1时、时、1分的时间，能在动手操作、分的时间，能在动手操作、自主探索和合作交流中获取知识。自主探索和合作交流中获取知识。3.体验数学学习与生活的密切联系，养体验数学学习与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。成珍惜时间的良好习惯。【学习重、难点学习重、难点】1.认识

2、时间单位认识时间单位“分分”，知道，知道1时时=60分。分。2.能能5分分5分地读出时间，会准确地写出分地读出时间，会准确地写出钟面上的时间。钟面上的时间。一、新课导入一、新课导入问题：钟表上现在是什么时间？问题：钟表上现在是什么时间？二、探索新知二、探索新知钟面上有钟面上有12个数，个数，每相邻的两个数中每相邻的两个数中间有一个大格，一间有一个大格，一共有共有12个大格。个大格。每大格有每大格有5个小格个小格分针走分针走1小小格是格是1分。分。时针走一大格时针走一大格是一小时。是一小时。10202530354045505560填一填填一填拨一拨拨一拨12:301:001时时=60分分30分也

3、可以说成半小时。分也可以说成半小时。12:00从从4时开始数。时开始数。4:054:304:45时针走过数字时针走过数字4，分针从，分针从12起走了起走了多少个小格，就是多少个小格，就是4时多少分。时多少分。生活中的数学生活中的数学2011年年12月月18日日升旗升旗 上午：7:30降旗降旗 下午：下午：4:51三、巩固提高三、巩固提高7:307:408:0010:459:556:051:201.想一想、填一填。想一想、填一填。（1）钟面上有（钟面上有（）个大格，（）个大格，（）个小格。）个小格。（2）时钟走时钟走1大格是（大格是（）时，走一圈是（）时，走一圈是（）时。）时。（3）分针走分针走

4、1小格是（小格是（）分，走）分，走1大格是（大格是（）分。）分。1260112152.照样子认一认，写一写。照样子认一认，写一写。3:453时时45分分_：_时时_分分_：_时半时半605567307完成练习册本课时的习题。时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。完成练习册本课时的习题。时针走一大格是1时，时针走一大格分针走一圈，所以1时=60分。时针走一大格是一小时。照样子认一认，写一写。”总之，课堂的学习形式受到了学生的喜欢和大力配合。过35分钟是_钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。1时=60分 30分也可以说成半小时（3）分针走了一圈，

5、是（）分，等于（）时。照样子认一认，写一写。认识时间单位“分”，知道1时=60分，能5分5分地读出时间，会读、认、写钟面上表示的时间。体验数学学习与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。3.看钟表想一想，写一写。看钟表想一想，写一写。过过20分钟是分钟是_过过35分钟是分钟是_7时时25分分8时时50分分4.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:052:252:455.填一填。填一填。（1）分针从分针从12走到走到9，走了（，走了（）分。）分。（2）时针从时针从12走到走到4，走了（，走了（）时。）时

6、。（3）分针走了一圈，是（分针走了一圈，是（）分，等于）分，等于（）时。）时。454601四、课堂小结四、课堂小结 认识时间认识时间分针走分针走1小格是小格是1分，分，时针走时针走1大格是大格是5分。分。1时时=60分分 30分也可分也可以说成半小时以说成半小时写时间时：如果分针写时间时：如果分针数不到数不到10，要在表示，要在表示分针的数的前面加分针的数的前面加0。照样子认一认，写一写。升旗 上午：7:30照样子认一认，写一写。降旗 下午：4:51（2）时针从12走到4，走了（）时。30分也可以说成半小时。认识时间单位“分”，知道1时=60分。（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。（3）分针

7、走了一圈，是（）分，等于（）时。时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。（1）钟面上有（）个大格，（）个小格。写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。2011年12月18日1时=60分 30分也可以说成半小时（2）时钟走1大格是（）时，走一圈是（）时。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。五、课后作业五、课后作业六、教学反思六、教学反思 课堂上，学生表现出极高的学习热情和自信，学课堂上，学生表现出极高的学习热情和自信，学生对于导学案中提到的问题做出了精彩的回答：生对于导学案中提到的问题做出了精彩的回答：“钟钟表里面每一个

8、小格是表里面每一个小格是1分，每一个大格是分，每一个大格是5分，分针走分，分针走一圈是一圈是60分。时针走一大格是分。时针走一大格是1时，时针走一大格分针时，时针走一大格分针走一圈，所以走一圈，所以1时时=60分。分。”总之，课堂的学习形式受总之，课堂的学习形式受到了学生的喜欢和大力配合。在选择合适的教学内容到了学生的喜欢和大力配合。在选择合适的教学内容时合理应用课外资源，能够让课堂的内容在广度和深时合理应用课外资源，能够让课堂的内容在广度和深度上都有所拓展，并激发学生的学习热情，在一定程度上都有所拓展，并激发学生的学习热情，在一定程度上提高学生自主学习、合作交流以及思辨的能力。度上提高学生自主学习、合作交流以及思辨的能力。祝同学们学习愉快！祝同学们学习愉快！