1、 请听歌曲“让我们荡起双桨”合作探究 1.借助拼音自由生字 2.把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自己多读几遍。3.同桌互读互查（一人读，一人听帮助正音桨塔周环墙桨塔周环墙轻洒悄愉排轻洒悄愉排双桨 推开 波浪 白塔 四周 环绕 轻轻 飘荡凉爽 愉快 洒 倒映 伙伴 悄悄 安排1.标上小节号，自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。2.同桌互读互查，注意正音。3.组内交流(前后排）检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。4.练习有感情地朗读。展示交流个别展示，小组竞赛，挑战别人等。下面请欣赏课文录音1.先看看插图，再大声朗读第一自然段，边读边想象：你的眼前仿佛出现了一幅怎样的场景呢？2.联系上下
2、文理解“环绕”，“飘荡”，“凉爽”等词义。3.这一小节主要写了哪些景物？从文中找出。4.这一小节共有几句话？第一二行写出了怎样的情景？他们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三四行。）正当小朋友们欣赏美景之时，小船是怎样的状态呢？（指名读第五，六行）5.指导朗读。小朋友们在悠闲自在地欣赏眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？6.练习背诵课文第一小节。总结：在本节课的学习中，你最大的收获是什么？还有哪些问题或者困惑？三、作业设计三、作业设计1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.抄写课文抄写课文3.组词组词荡荡()浆浆()推推()浪浪()汤汤()桨桨()堆堆()狼狼()2、加偏旁组词 （）（）（）（）主良 （）（）（）（）（）（）（）（）肖果 （）（）（）（）3、在括号里填上合适的词。美丽的（）愉快的（）凉爽的（）尽情的（）按课文内容填空。红领巾 （），（）。水中的鱼儿望着我们，悄悄地（）。
