《论证要合理》-名师课件.pptx

1、论证要合论证要合理理第五单元第五单元 写作写作 写议论文离不开论证。论证，就是围绕观点，写议论文离不开论证。论证，就是围绕观点，把经过选择的论据把经过选择的论据组织起来，使二者有机结合，组织起来，使二者有机结合，从而推导出令人信服的合理结论。那么从而推导出令人信服的合理结论。那么，如何使，如何使“论证合理论证合理”呢？呢？1.论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事论证是用道理和事实对观点进行证明和推理，实对观点进行证明和推理，必须符合逻辑规律。论证时要避免犯必须符合逻辑规律。论证时要避免犯逻辑错误，逻辑错误，如偷换概念、以偏概全、自相矛

2、盾、倒因为果、如偷换概念、以偏概全、自相矛盾、倒因为果、模棱模棱两可等。两可等。2.要选择恰当的论证方法。要选择恰当的论证方法。论证的方法有讲论证的方法有讲 道理、摆事实、对比论道理、摆事实、对比论证、比喻论证、类比论证等。证、比喻论证、类比论证等。写作时根据内容的需要，选择合理写作时根据内容的需要，选择合理的论证方法，的论证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。能够增强说服力，增加表达的丰富性。3.论证结构要合理，思路清晰。论证结构要合理，思路清晰。为了使论证为了使论证 的结的结构合理，可以采取设置分论点的形式，从多构合理，可以采取设置分论点的形式，从多 方方面、多角度展开论证；也可以采用

3、面、多角度展开论证；也可以采用“提出问题提出问题一一 分析问题一解决问题分析问题一解决问题”的结构，层层深入展的结构，层层深入展开开 论证。论证。俗话说：俗话说：“知足常乐。知足常乐。”有有 的人却说：的人却说：“知足未必知足未必常乐。常乐。”试围绕试围绕“知足与知足与 快乐快乐”这一话题，自定立意，这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇自拟标题，写一篇 议论文。不少于议论文。不少于600字。字。提示：提示：1.在标题或者文章的开头，明确表达自己在标题或者文章的开头，明确表达自己 的观点。的观点。2.恰当安排论证的结构，注意层次清晰，恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。逻辑严密。3.注意

4、对运用的材料进行分析，突出材料注意对运用的材料进行分析，突出材料 对观点的支对观点的支撑或证明作用。撑或证明作用。思路指导思路指导1.审清要求，确立体裁。审清要求，确立体裁。本次作文要求针本次作文要求针 对对“知足与快乐知足与快乐”的话题，写一篇议论文，的话题，写一篇议论文，我们我们 可以以可以以“知足常乐知足常乐”“知足与快乐之间的关系知足与快乐之间的关系”作为观点作为观点，写一篇立论文，也可以以，写一篇立论文，也可以以“知足未必知足未必 常乐常乐”或批驳或批驳“知足常知足常乐乐”这一观点，写一篇驳这一观点，写一篇驳 论文。论文。2.表达观点，安排结构。表达观点，安排结构。确立了体裁，接确立

5、了体裁，接 下来应表明自己的观点。可在标题或文章的下来应表明自己的观点。可在标题或文章的开头，开头，明确表达自己的观点，也可在文章的结尾表明自明确表达自己的观点，也可在文章的结尾表明自 己己的观点。写立论文，可采用的观点。写立论文，可采用“提出问题一分提出问题一分 析问题析问题解决问题解决问题”的结构形式；写驳论文，的结构形式；写驳论文，可采用直接可采用直接批驳对方的观点、批驳对方论据或批批驳对方的观点、批驳对方论据或批 驳对方论证驳对方论证的方法来进行。的方法来进行。3.巧妙运用多种论证方法。巧妙运用多种论证方法。为了增强文章为了增强文章 的说服力和感染力，可采用比喻论的说服力和感染力，可采

6、用比喻论证、举例论证、证、举例论证、引用论证等多种方法。引用论证等多种方法。不知足者常乐不知足者常乐 有句老话有句老话“知足常乐知足常乐”，意思是人若懂得满足就可以常快，意思是人若懂得满足就可以常快乐。真的是这样吗？人知足了就可以常乐了吗？乐。真的是这样吗？人知足了就可以常乐了吗？我觉得知足只是一种不思进取的想法，知足就是说自己沉我觉得知足只是一种不思进取的想法，知足就是说自己沉浸在过去的荣耀之中，不求上进。一个人应不断追求，不断进浸在过去的荣耀之中，不求上进。一个人应不断追求，不断进取，俗话说取，俗话说“好汉不提当年勇好汉不提当年勇”，过去的成功已是过去的，不代，过去的成功已是过去的，不代表

7、现在。如果因为取得一点成功，就认为可以表现在。如果因为取得一点成功，就认为可以“知足常乐知足常乐”了，了，就放弃了追求进取，在原地踏步，那还不如不获得成功呢。也许就放弃了追求进取，在原地踏步，那还不如不获得成功呢。也许还不如失败的好呢，因为得到了失败的教训，这样反而会激起人还不如失败的好呢，因为得到了失败的教训，这样反而会激起人的斗志，获得更大的成功的斗志，获得更大的成功。被人誉为被人誉为“发明大王发明大王”的科学家爱迪生，发明了电灯泡、的科学家爱迪生，发明了电灯泡、留声机等之后，就留声机等之后，就“知足常乐知足常乐”了，骄傲自满了，并说出了了，骄傲自满了，并说出了“不不要向我提出什么意见，因

8、为再好的意见也比不上我的头脑要向我提出什么意见，因为再好的意见也比不上我的头脑”这样这样的话。最后，因为他的固执，不肯将直流电改为交流电，使这件的话。最后，因为他的固执，不肯将直流电改为交流电，使这件事成为他人生中最大的败笔。事成为他人生中最大的败笔。而与爱迪生刚好相反的则是另一位伟大的科学家而与爱迪生刚好相反的则是另一位伟大的科学家居里居里夫人。居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中提炼出了一克镭，但她夫人。居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中提炼出了一克镭，但她并没有因为发现了镭而知足常乐，而是马不停蹄地继续研究，之并没有因为发现了镭而知足常乐，而是马不停蹄地继续研究，之后，她精确地测定了镭元素的原子量

9、。她也是获得两次诺贝尔奖后，她精确地测定了镭元素的原子量。她也是获得两次诺贝尔奖的第一人。据说，有一次她的一个邻居带着一个小女孩到居里夫的第一人。据说，有一次她的一个邻居带着一个小女孩到居里夫家玩，那个小孩临走时竟然把居里夫人获得的诺贝尔奖的奖杯拿家玩，那个小孩临走时竟然把居里夫人获得的诺贝尔奖的奖杯拿走，邻居急忙阻止小孩，可居里夫人却说：走，邻居急忙阻止小孩，可居里夫人却说：“不要紧，那是过去不要紧，那是过去的事了，对我来说只有不断地发现才更有意义的事了，对我来说只有不断地发现才更有意义”。看，居里夫人与爱迪生之间的差别有多大，一个看，居里夫人与爱迪生之间的差别有多大，一个“不知不知足足”，

10、一个，一个“知足知足”，带给人的却是不同的处世方法。我认为，带给人的却是不同的处世方法。我认为，知足是一种不思进取的想法，而不知足才是一种积极向上的人生知足是一种不思进取的想法，而不知足才是一种积极向上的人生观。不知足可以成为人不断前进的动力，可以促使人们更加努力观。不知足可以成为人不断前进的动力，可以促使人们更加努力地向上发展。地向上发展。所以，我认为不知足才能常乐。所以，我认为不知足才能常乐。素材一素材一 金钱不是万能的（节选）金钱不是万能的（节选）钱可以买到钱可以买到“药物药物”但却买不到但却买不到“健康健康”。苹果公司的创。苹果公司的创始始 人乔布斯，可以说是世界上屈指可数的富翁，他不

11、可谓没有人乔布斯，可以说是世界上屈指可数的富翁，他不可谓没有钱，钱，但还是被胰腺癌夺去了生命。但还是被胰腺癌夺去了生命。“君子之交淡如水君子之交淡如水”，钱可，钱可以买到以买到 高楼大厦，买到汽车洋房，但却买不到诚信和友谊。高楼大厦，买到汽车洋房，但却买不到诚信和友谊。20162016年年8 8月，月，钱志文从电视新闻上获悉，钱志文从电视新闻上获悉，20142014年自己曾经在网年自己曾经在网上卖出的上卖出的5858个个 热水袋属于国家禁止销售的商品。这时，已经不热水袋属于国家禁止销售的商品。这时，已经不再做网站的钱志再做网站的钱志 文开始四处寻找，赔钱把自己曾经销售的文开始四处寻找，赔钱把自

12、己曾经销售的5858个个热水袋全部召回。热水袋全部召回。这是为了金钱吗？这是金钱所能买的吗？这是为了金钱吗？这是金钱所能买的吗？素材二素材二关于知足的名言关于知足的名言1 1、祸莫大於不知足，咎莫大於欲得，故知足之足常足矣。、祸莫大於不知足，咎莫大於欲得，故知足之足常足矣。老子老子2 2、当我们胆敢作恶，来满足卑下的希冀，我们就迷失了本性，不、当我们胆敢作恶，来满足卑下的希冀，我们就迷失了本性，不再是我们自己。再是我们自己。英国文艺复兴时期剧作家，诗人莎士比亚英国文艺复兴时期剧作家，诗人莎士比亚3 3、幸福的最大障碍就是期待过多的幸福。、幸福的最大障碍就是期待过多的幸福。丰特奈尔丰特奈尔4 4

13、、知足而不贪，知节而不淫。、知足而不贪，知节而不淫。北宋隐逸诗人林逋北宋隐逸诗人林逋5 5、财富，帝国和权力不是满足欲望的更有力的手段，又是什么？、财富，帝国和权力不是满足欲望的更有力的手段，又是什么？英国剧作家威英国剧作家威康格里康格里夫夫 1.外貌描写外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.2.正面描写正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述.3.侧面描写侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果.4.语言描写语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法.5.自然环境描写自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用.6.写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。