《走进他们的童年岁月》（精美版）课件.pptx

1、走进他们的童年岁月ppt【精品】走进他们的童年岁月ppt【精品】童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有有自己点童童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有有自己点童年，你知道大人的童年是什么样的吗？让我们走进他们年，你知道大人的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。的童年岁月，了解他们小时候的故事。这次口语交际要求我们走进大人们的童年岁这次口语交际要求我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。提问之后，整理好月，了解他们小时候的故事。提问之后，整理好记录，与同学交流了解到的情况和自己的感受。记录，与同学交流了解到的情况和自己的感受。读教材读教材13页，说说这次口语交际给我

2、们提出了哪些要求？页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求提问的时候，提问的时候，注 意 使 用 礼注 意 使 用 礼貌用语。貌用语。认真倾听，在认真倾听，在交流时能边听交流时能边听边记录。边记录。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？首先确定自己要选择的对象，然后根据不同首先确定自己要选择的对象，然后根据不同的对象，提出恰当合理的问题。选择的对象要的对象，提出恰当合理的问题。选择的对象要是大人，问题必须围绕是大人，问题必须围绕“大人的童年生活大人的童年生活”展展开，不能偏离主题。开，不能偏离主题。1.选择对象，提出恰当的问题。选择对象，提出恰当的问题。

3、2.做好记录，选择有趣的事例。做好记录，选择有趣的事例。大人回答问题的时候，我们要认真倾听，做好记大人回答问题的时候，我们要认真倾听，做好记录。整理记录时，要选出大人童年生活中让你感兴趣录。整理记录时，要选出大人童年生活中让你感兴趣的典型事例。的典型事例。3.讨论交流，说出自己的感悟。讨论交流，说出自己的感悟。和同学交流整理的记录时，要有条理地表达，和同学交流整理的记录时，要有条理地表达，可以谈自己印象最深刻的事情，还可以谈自己的深可以谈自己印象最深刻的事情，还可以谈自己的深刻感悟。刻感悟。乐乐：乐乐：爷爷，您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲爷爷，您小时候在什么地方上学呢？请您给我讲一讲

4、您的童年生活吧！您的童年生活吧！爷爷：爷爷：我小时候在离我们村有我小时候在离我们村有1010里地远的邻村小学读书，每里地远的邻村小学读书，每天都是早早起床走着上学。天都是早早起床走着上学。乐乐：乐乐：爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊？爷爷，学校的桌椅板凳是什么样的啊？爷爷：爷爷：学校里的桌子是用水泥板做的，从家里带去自制的木学校里的桌子是用水泥板做的，从家里带去自制的木凳。晚上上夜校时，也是用自制的煤油灯照明。凳。晚上上夜校时，也是用自制的煤油灯照明。乐乐：乐乐：爷爷，您们在学校主要学习什么东西呢？爷爷，您们在学校主要学习什么东西呢？爷爷：爷爷：在学校里，我们主要学习数学、语文、自然常识、书在

5、学校里，我们主要学习数学、语文、自然常识、书法、劳动技术等一些课程。一些手工课上，我们常常自己动法、劳动技术等一些课程。一些手工课上，我们常常自己动手做一些东西。女孩子做毽子，男孩子做手枪等。手做一些东西。女孩子做毽子，男孩子做手枪等。乐乐：乐乐：爷爷，你们下课后玩什么游戏呢？爷爷，你们下课后玩什么游戏呢？爷爷：爷爷：我们的玩具都是自己动手制作的。下课我们可以玩踢我们的玩具都是自己动手制作的。下课我们可以玩踢毽子、挑棍、跳绳、玩石头等等，这些游戏挺有趣的。现在毽子、挑棍、跳绳、玩石头等等，这些游戏挺有趣的。现在还忘不掉呢！还忘不掉呢！乐乐：我了解到爷爷童年时期的学习生活，生活学习条乐乐：我了解

6、到爷爷童年时期的学习生活，生活学习条件很艰苦，可是他们依然克服困难学习。向和爷爷比起来，件很艰苦，可是他们依然克服困难学习。向和爷爷比起来，我们的生活和学习条件多么优越。宽敞明亮的教室，漂亮美我们的生活和学习条件多么优越。宽敞明亮的教室，漂亮美观的桌椅，还有白炽灯照明，冬天有暖气，夏天有电扇。所观的桌椅，还有白炽灯照明，冬天有暖气，夏天有电扇。所以我一定要珍惜现在的幸福生活，好好学习，努力进取。以我一定要珍惜现在的幸福生活，好好学习，努力进取。和同学谈感受：和同学谈感受：莹莹：莹莹：阿姨，您小时候看电影吗？讲给我听好吗？阿姨，您小时候看电影吗？讲给我听好吗？阿姨：阿姨：看过，我们都是在晚上看露

7、天电影，有时还到邻村去看看过，我们都是在晚上看露天电影，有时还到邻村去看电影。电影。莹莹：莹莹：那您们看电视吗？那您们看电视吗？阿姨：阿姨：我们小时候看的电视是黑白电视，全村就大队有一台。我们小时候看的电视是黑白电视，全村就大队有一台。莹莹：莹莹：你们那时最喜欢的电视节目是什么呢？你们那时最喜欢的电视节目是什么呢？阿姨：阿姨：我们最喜欢的电视节目是我们最喜欢的电视节目是西游记西游记霍元甲霍元甲，经常，经常跑到村里大队看电视，有时停电了，还跑到邻村去看。跑到村里大队看电视，有时停电了，还跑到邻村去看。莹莹：我向阿姨了解到她们小时候看电影电视的情景。莹莹：我向阿姨了解到她们小时候看电影电视的情景。

8、那时看电影、电视还要出门或者出村，真是不容易。阿姨小那时看电影、电视还要出门或者出村，真是不容易。阿姨小时候看的时候看的西游记西游记现在暑假也播放，我也喜欢看。今天的现在暑假也播放，我也喜欢看。今天的电视发展得更加先进，超薄高清网络电视等等，能够看到更电视发展得更加先进，超薄高清网络电视等等，能够看到更多的电视节目。可我总觉得没有阿姨他们小时候的乐趣了。多的电视节目。可我总觉得没有阿姨他们小时候的乐趣了。和同学谈感受：和同学谈感受：评析：评析：这两个范例从不同角度向长辈提出自己感兴这两个范例从不同角度向长辈提出自己感兴趣的问题，能恰当使用礼貌用语，并能写出自己趣的问题，能恰当使用礼貌用语，并能

9、写出自己的深刻感悟。的深刻感悟。1中国古代诗歌之所以需要有音律，是因为诗歌有其特殊性，诗歌主要用来抒发绵绵不尽的情感，表达含蓄隽永的兴致，语言就是情感的缩写，而诗歌的韵律正可以传达这种缠绵不尽，往而复返的情感。2诗歌和散文相比，诗歌更难翻译，这是因为诗歌偏重于音律，而散文偏重于语言的意义，诗歌的音律不容易翻译，它和感情有必然的联系，只要翻译出来就已经变成了另外一回事。3诗歌的情趣和意象是千变万化的，诗人都需要用有限的诗词形式加以规范，所以诗歌的形式和实质未必都有绝对的必要关系，否则每首诗都必须自创一个格律了4.为了能够尽快赶上课程，成为清华物理系的正式学生，钱伟长早起晚归，废寝忘食，成了全校最勤奋刻苦的学生，结果仅用一个学期物理就及格了。5.抗日战争期间，负责庚子赔款留学的英国人公然无视中国人的抗日热情，包括钱伟长在内的一批留英公费生对此表示愤慨，毅然放弃了出国留学的机会。6从理论上来说，诗与散文的区别要同时在实质与形式两方面比较，“诗为有音律的纯文学”这一定义就是基于这一认识而下的。