《钱塘湖春行》课件完美版.pptx

1、古典诗歌古典诗歌钱塘湖春行1212苏堤春晓苏堤春晓曲苑菏风曲苑菏风断桥残雪断桥残雪平湖秋月平湖秋月（重点）（重点）（难点）（难点）1.1.学会有感情有节奏的朗读诗歌，感知诗歌内容。学会有感情有节奏的朗读诗歌，感知诗歌内容。2.2.了解诗歌情景交融的特点，培养学生赏读诗歌的能了解诗歌情景交融的特点，培养学生赏读诗歌的能 力。力。3.3.了解诗歌所表达诗人的思想感情。了解诗歌所表达诗人的思想感情。来自来自点拨点拨白居易（白居易（772772846846），字乐天，晚年号香山居），字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原，后迁居陕西渭南，曾官左拾遗。著士。祖籍太原，后迁居陕西渭南，曾官左拾遗。著有有白氏长庆

2、集白氏长庆集。白居易一生写了很多诗，是唐。白居易一生写了很多诗，是唐代诗人中创作较多的一个。代诗人中创作较多的一个。新乐府新乐府5050首和首和秦秦中吟中吟1010首，都很有名，其中以首，都很有名，其中以“因事立题因事立题”的的新乐府新乐府最有名，是中唐新乐府运动的代表作。最有名，是中唐新乐府运动的代表作。来自来自点拨点拨白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，思想上也由也由“兼济天下兼济天下”转为转为“独善其身独善其身”。这时，他为避免。这时，他为避免在朝

3、为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。离在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。离开了京师，心情恬静一些，该诗描写了西湖早春的明媚开了京师，心情恬静一些，该诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦之情。风光，抒发了诗人的喜悦之情。早早莺莺（）啄啄春泥（春泥（）白沙白沙堤堤（）读一读字音读一读字音yngyngzhuzhudd导思导思1.1.你从这首诗你从这首诗里读到了怎样的自里读到了怎样的自然美景？然美景？自然之美自然之美关键词关键词:美景美景导思导思2.2.从诗歌中你从诗歌中你读出了怎样的情感？读出了怎样的情感？情感情感借景抒情借景抒情导思导思4:4:诗人是如何将诗人是如何将景与

4、情有机地结合在景与情有机地结合在一起的？一起的？情景交融情景交融导思导思3:3:诗中选取了哪诗中选取了哪些意向？意向与感情些意向？意向与感情之间有何关系？之间有何关系？意向意向 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。钱塘湖春行钱塘湖春行课文朗读课文朗读。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱

5、湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。原文原文:孤山寺北贾亭西，水面孤山寺北贾亭西，水面初初平云脚低。平云脚低。几处几处早莺争早莺争暖树暖树，谁家，谁家新燕啄新燕啄春泥。春泥。初：初：刚刚。刚刚。几处：几处：形容数量少。形容数量少。暖树：暖树：朝阳的树。朝阳的树。新燕：新燕：刚从南方飞来的燕子。刚从南方飞来的燕子。啄：啄：取、衔。取、衔。注释：注释：翻译课文翻译课文孤山寺之北贾公亭之西，湖水初涨，水平齐岸，孤山寺之北贾公亭之西，湖水初涨，水平齐岸，与云气相接。几只黄莺争着飞向朝阳的树唱歌啼鸣，与云气相接。几只黄莺争着飞向朝阳的树唱歌啼鸣，不知谁家刚从南方飞来的燕子在衔泥筑巢。不知谁家刚从南方飞来的燕子在

6、衔泥筑巢。译文：译文：原文原文:乱花乱花渐欲渐欲迷人眼，浅草迷人眼，浅草才才能能没没马蹄。最爱湖马蹄。最爱湖东行东行不足不足，绿杨阴里白沙堤。，绿杨阴里白沙堤。渐：渐：逐渐，慢慢地。逐渐，慢慢地。欲：欲：想要。想要。才：才：刚刚。刚刚。没：没：淹没，盖住。淹没，盖住。不足：不足：不够。不够。注释：注释：繁多的野花渐渐开放，光彩照耀，繁多的野花渐渐开放，光彩照耀，想要使人的眼睛迷乱，青草初长成，刚想要使人的眼睛迷乱，青草初长成，刚能淹没马蹄。我最爱湖东景色总觉走不能淹没马蹄。我最爱湖东景色总觉走不完看不够，因为掩映于绿杨浓阴里的白完看不够，因为掩映于绿杨浓阴里的白沙堤别有一番景致。沙堤别有一番景

7、致。译文：译文：阅读方法解密阅读方法解密古诗词品味炼字法。古诗词品味炼字法。答这类题时不要把字孤立起来答这类题时不要把字孤立起来谈，要放在句中，结合全诗的意境情感进行分析。谈，要放在句中，结合全诗的意境情感进行分析。答题步骤：（答题步骤：（1 1）解释该字在句中的含义（没必要的）解释该字在句中的含义（没必要的可不必解释）。（可不必解释）。（2 2）展开联想把该字放入原句中描）展开联想把该字放入原句中描述景象。（述景象。（3 3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。了怎样的情感。1 1赏析赏析“争争”“”“啄啄”两个字的妙处。两个字的妙处。【答案答案】

8、这两个动词，细致传神地刻画这两个动词，细致传神地刻画出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新出了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。了初春的蓬勃生机。2 2用用“乱乱”修饰修饰“花花”，用，用“浅浅”修饰修饰“草草”有什么好处？有什么好处？【答案答案】用用“乱乱”修饰修饰“花花”，写出了花的多和，写出了花的多和繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的繁，并化静为动，写出了花争芳斗妍、竞相开放的情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩；情态，从而突出了花的繁茂和其姹紫嫣红的色彩；用用“浅浅”修饰修饰“草草”，写出了草在初长时

9、的样子和，写出了草在初长时的样子和它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。它嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。浅浅草草才才能能没没马马蹄蹄3.“3.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，中，“乱乱”有怎样的表达效果？有怎样的表达效果？【答案答案】本诗本诗“乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼”中的中的“乱乱”不仅写出了花的品种数量之多，花开之多不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出了一种勃勃的生机。更显出了一种勃勃的生机。【答案答案】不能。因为不能。因为 莺是春的歌手，燕是春的使者。莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕只因是早春，所以

10、不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红，草长莺飞的景色就会到来。运用长莺飞的景色就会到来。运用“几处几处”“”“谁家谁家”“”“渐渐欲欲”“”“才能才能”和和“行不足行不足”等词语突出了等词语突出了“春行春行”之之“早早”的特点。的特点。【难点探究难点探究】文中文中“几处几处”能不能改成能不能改成“处处处处”，“谁谁家家”能不能改成能不能改成“家家家家”，为什么？，为什么？4 4“行不足行不足”表现了诗人当时怎样的心情？表现

11、了诗人当时怎样的心情？【答案答案】“行不足行不足”是因为看不够，说明是因为看不够，说明诗人流连忘返，心情愉悦，完全沉浸在美诗人流连忘返，心情愉悦，完全沉浸在美好的湖光山色之中了。好的湖光山色之中了。对西湖的热爱对西湖的热爱钱塘湖春行钱塘湖春行地点地点所见所见景胜景胜通过对湖水、云脚、早莺、乱花、浅草通过对湖水、云脚、早莺、乱花、浅草等的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然等的描写，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人喜悦的心情和对湖光山色的无比热爱之情。的心情和对湖光山色的无比热爱之情。景中寄情。景中寄情。既写出浓郁的春意，又写出了

12、自然之美给人的强烈感既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨宋宋 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。类文拓展类文拓展译文：译文：水波闪动晴天时景色迷人，山峦迷茫烟雨中也显水波闪动晴天时景色迷人，山峦迷茫烟雨中也显得神奇。如果把西湖比作美女西施，得神奇。如果把西湖比作美女西施，无论淡妆浓妆她总是

13、美丽。水波荡漾的晴天，景无论淡妆浓妆她总是美丽。水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人都是一样光彩照人。作业作业1 1：完成教材上的课后习题完成教材上的课后习题 作业作业2 2：完成完成典中点典中点上的习题上的习题温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。1.通过学习课文，教育学生做一个像雷锋一样乐于助人、关心他人的好孩子。2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法走入文本的情境，体会汉

14、蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。3.再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。4.首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。5.紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。6.更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。