1、水到哪里去了生活中的蒸发现象生活中的蒸发现象定义蒸发定义蒸发在（在（），水（），水（）变成水蒸）变成水蒸气（气（），这种现象叫做），这种现象叫做蒸发蒸发。扩句下定义：扩句下定义：定义蒸发定义蒸发在（在（常温下常温下），水（），水（慢慢慢慢）变）变成水蒸气（成水蒸气（散发到空中散发到空中），这），这种现象叫做种现象叫做蒸发蒸发。在水从液体变成气体的过程中在水从液体变成气体的过程中要吸收热量。要吸收热量。用手蘸少量温水，抹在脑门或手背上，用手蘸少量温水，抹在脑门或手背上，仔细体会有什么感觉？仔细体会有什么感觉？你的实验结论是什么？请填在报告单上。你的实验结论是什么？请填在报告单上。实验一实验一蒸发
2、和沸腾蒸发和沸腾都是水从液体都是水从液体变成气体的现象，在变化变成气体的现象，在变化过程中都要过程中都要吸收热量吸收热量结论解释生活现象解释生活现象为什么游泳上岸之后感觉为什么游泳上岸之后感觉比在水中还冷？比在水中还冷？答：因为上岸之后，身上的水答：因为上岸之后，身上的水蒸发变成水蒸气的过程中蒸发变成水蒸气的过程中吸收吸收了身体的热量了身体的热量，所以上岸后，所以上岸后感觉比在水中还冷。感觉比在水中还冷。你还知道哪些这种吸热现象？给大家解释一下。你还知道哪些这种吸热现象？给大家解释一下。蒸发的快慢与蒸发的快慢与哪些因素有关？哪些因素有关？实验二实验二我的假设我的假设实验材料实验材料实验结论实验
3、结论实验步骤实验步骤（）（）（）（）温馨提示：实验时要做好分工，注意安全。温馨提示：实验时要做好分工，注意安全。【教科版】水到哪里去了课件下载1【教科版】水到哪里去了课件下载1实验结论实验结论蒸发蒸发快慢快慢物体蒸发物体蒸发的表面积的表面积 风的大小或风的大小或空气流动的快慢空气流动的快慢温度的高低温度的高低【教科版】水到哪里去了课件下载1【教科版】水到哪里去了课件下载1饭店里的干手器是通过什饭店里的干手器是通过什么方式来加快水分蒸发？么方式来加快水分蒸发？解释生活现象解释生活现象答：饭店里的干手器是通答：饭店里的干手器是通过过吹暖风吹暖风加快水分蒸发。加快水分蒸发。你还能解释哪些生活中利用蒸
4、发快慢的现象？你还能解释哪些生活中利用蒸发快慢的现象？【教科版】水到哪里去了课件下载1【教科版】水到哪里去了课件下载1盘点收获盘点收获通过这节课的学习，你有哪些收获？【教科版】水到哪里去了课件下载1【教科版】水到哪里去了课件下载11、夏天热的时候，狗为什么伸长舌头？实践应用，拓展延伸实践应用，拓展延伸2、你还知道哪些蒸发现象，课下观察一下，并记录下来。3、根据蒸发的快慢因素，观察生活，在生活中哪些是加快蒸发，哪些是防止蒸发的现象，并记录下来。【教科版】水到哪里去了课件下载1【教科版】水到哪里去了课件下载11、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积
5、极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。【教科版】水到哪里去了课件下载1【教科版】水到哪里去了课件下载1
