（教科版）水结冰了1课件.pptx

1、水结冰了你了解水吗？你了解水吗？想一想，在日常生活中，水想一想，在日常生活中，水是什么样子的？请从以下一些方是什么样子的？请从以下一些方面来描述水的特征。面来描述水的特征。水的颜色、气味、味道、状态等。水的颜色、气味、味道、状态等。湖里的水大海的水水有哪些特征？水有哪些特征？无色无色无味无味透明透明无固定形状无固定形状会流动会流动柔软柔软冰冰 你见过冰吗？什么情况下水会变你见过冰吗？什么情况下水会变成冰呢？成冰呢？冰有哪些特征？冰有哪些特征？无色无色无味无味透明透明有固定形状有固定形状不会流动不会流动坚硬坚硬比较冰和水，比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？它们有哪些相同的特征和不同的

2、特征？冰有固定形状有固定形状不会流动不会流动坚硬坚硬水无固定形状无固定形状会流动会流动柔软柔软无色无色无味无味透明透明冰是固体还是液体？冰是固体还是液体？固体【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1水在什么温度时 结冰？0【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1 水在什么温度时会结冰？水在什么温度时会结冰？是什么使水的状态发生了变是什么使水的状态发生了变化？化？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1水水冰冰受冷受冷0 0。C C以下以下 水在水在0 0。C C时会结冰，是温度使水时会结冰，是温度使水的状态发生了变化。的状态发生了变化。温度【教科版】水结冰了

3、PPT1【教科版】水结冰了PPT1池塘结冰屋檐下的冰柱玻璃窗上的冰花冰冰(固态的水固态的水)【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1水水 蒸蒸 气气【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1注意注意 1.1.水蒸气是气体状态的水，水蒸气水蒸气是气体状态的水，水蒸气是无色透明的气体，我们是看不到是无色透明的气体，我们是看不到的。烧水时冒出白色的物质不是水的。烧水时冒出白色的物质不是水蒸气，而是蒸气，而是“水汽水汽”。2.2.水汽是水蒸气遇冷后形成的小液水汽是水蒸气遇冷后形成的小液滴组成的，所以白色的水汽是液态滴组成的，所以白色的水汽是液态的水，不是气态的。的水，不是气态的。

4、【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1霜霜【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1霜是怎样形成的呢？在一个深色外壁的搪瓷杯内装一些盐与冰混合。用温度计测量杯内冰盐混合物的温度。观察杯的外壁上有什么现象发生。这个实验说明了什么？霜是空气中的水蒸气遇冷并降至 0C 时形成的。【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1寒冷的冬季，晾在院子里的衣服很寒冷的冬季，晾在院子里的衣服很快就会结冰，但是冰没有化成水，快就会结冰，但是冰没有化成水，衣服却干了。这是怎么回事？衣服却干了。这是怎么回事？冰变成了水蒸气冰变成了水蒸气【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT

5、1 冰和霜都是固体状态的水，它们也会发生状态的变化。我们见过哪些有关冰的状态变化现象？衣服上的冰哪里去了？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1水水冰冰水蒸气水蒸气降温降温加高热加高热降温降温加热加热降低温降低温加热加热【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1你还知道哪些物体也有像水这样的形态变化？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1 有酒精味道。你还知道哪些物体也有像水这样的形态变化？【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1判断下列现象中水的状态判断下列现象中水的状态雪花雪花【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1白雪白雪【教

6、科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1水水冰冰受冷受冷0 0。C C以下以下 水在水在0 0。C C时会结冰，是温度使水时会结冰，是温度使水的状态发生了变化。的状态发生了变化。温度【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1水蒸气水蒸气（气态）（气态）水水（液态）（液态）冰冰（固态）（固态）受热遇冷遇冷受热受热遇冷水的三态变化主要取决于水的三态变化主要取决于_的变化。的变化。温度温度【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1水的三态变化和我们的生活有什么关系？水的三态变化和我们的生活有什么关系？水的三态变化既有有利的一面，也有有害的一面。人工降雪晒盐鱼冷冻保鲜水缸保

7、鲜【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1生活中人们是怎样利用水的三态变化的？生活中人们是怎样利用水的三态变化的？鱼冷冻保鲜、晒盐、蒸馒头、人工降雨【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1一、填一填：一、填一填：1 1水结冰时的温度就是水的水结冰时的温度就是水的 。2 2冰变成水或水蒸气时都需要冰变成水或水蒸气时都需要 。3 3水有液态、气态、固态三种状态，水有液态、气态、固态三种状态，冰是冰是 态的水。水蒸气是态的水。水蒸气是 态的水。态的水。4 4影响水的三态变化的主要因素是影响水的三态变化的主要因素是 _。冰点冰点吸热吸热固固气气温度的变化温度的变化【教科版】水结

8、冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1二、当好小法官：二、当好小法官：（1 1）水的液态、气态、固态三种状态，在一定条）水的液态、气态、固态三种状态，在一定条件下可以相互转化。（件下可以相互转化。（）（2 2）水蒸气能直接变成冰，但冰不能直接变成水）水蒸气能直接变成冰，但冰不能直接变成水蒸气。（蒸气。（）（3 3）把一块冰放在那里，只要它不变成水，就永）把一块冰放在那里，只要它不变成水，就永远不会减少。（远不会减少。（）（4 4）在通常情况下，水在）在通常情况下，水在00及以下时就能结冰。及以下时就能结冰。（）（5 5）水的三态变化与我们的生活有着非常密切的）水的三态变化与我们的生活有着非常密

9、切的关系。（关系。（）【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT11.冬至前后的清晨，卧室玻璃窗内侧常常会出现冰花，这是什么原因？答：冬至前后的清晨，室外气温大都在0C 以下，而室内温度都在0C以上，当室内暖湿水气遇冷后，便会在冰冷窗面上结冰而形成霜花。【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1练习22，填空霜花是空气中的（）遇冷并降至0C 形成的；（）是由水蒸气遇冷而形成的3，水的三种状态在什么条件下发生状态？在下图中表示出来。4，霜是怎样形成的？你是怎样做这个实验的?答：空气中的水蒸气遇冷并降至0C 形成的。我是这样做这个实验的：在一个深色外啊壁的搪瓷内装一些冰，再撒一些

10、盐与冰混合，过一段时间，我们便会发现杯的外壁就会出现白色的霜。水蒸气露珠【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT11、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。【教科版】水结冰了PPT1【教科版】水结冰了PPT1