〔部编版〕为中华之崛起而读书完美版2课件.ppt

1、为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 用你喜欢的方式读课文第一部分用你喜欢的方式读课文第一部分（16段），划出伯父说的话，从段），划出伯父说的话，从伯父的话中你能感受到什么？伯父的话中你能感受到什么？学习提示：学习提示：“没事可不要到那个地方去玩啊！没事可不要到那个地方去玩啊！”“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去没处说理去!”“为什么为什么?中华不振啊中华不振啊!”伯父叹了口气，没伯父叹了口气，没有再说什么。有再说什么。3 “没事可不要到那个地方去玩啊！没事可不要到那个地方去玩啊！”“那是那是外国租界地外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，惹出麻烦来

2、可就糟了，没处说理去没处说理去!”“为什么为什么?中华不振啊中华不振啊!”伯父叹了口气，没伯父叹了口气，没有再说什么。有再说什么。4 “没事可不要到那个地方去玩啊！没事可不要到那个地方去玩啊！”“那是那是外国租界地外国租界地，惹出麻烦来可就，惹出麻烦来可就糟糟了，了，没处说理去没处说理去!”“为什么为什么?中华不振啊中华不振啊!”伯父叹了口气，没伯父叹了口气，没有再说什么。有再说什么。5 “没事可不要到那个地方去玩啊！没事可不要到那个地方去玩啊！”“那是那是外国租界地外国租界地，惹出麻烦来可就，惹出麻烦来可就糟糟了，了，没处说理去没处说理去!”“为什么为什么?中华不振啊中华不振啊!”伯父叹了口

3、气，没伯父叹了口气，没有再说什么。有再说什么。6 默读课文第二部分（默读课文第二部分（79段），段），边读边体会，你是从那些地方读出边读边体会，你是从那些地方读出“中华不振中华不振”的？用波浪线划一划，的？用波浪线划一划，并把你的感受写在旁边。并把你的感受写在旁边。学习提示：学习提示：他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说华、热闹的地方，对他说:“没事可不要到那个地方没事可不要到那个地方去玩啊去玩啊!”“为什么为什么?”周恩来不解地问。周恩来不解地问。8 一个风和日丽的星期天，周恩来背着一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一

4、个要好的同学闯进了租界。大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道，灯红酒绿，热闹非凡，街道两条街道，灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。子的外国人和耀武扬威的巡警。闯闯 他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说华、热闹的地方，对他说:“没事可不要到那个地方没事可不要到那个地方去玩啊去玩啊!”“为什么为什么?”周恩来不解地问。周恩来不解地问。9 一个风和日丽的星期天，周恩来背着一个

5、风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。大伯，约了一个要好的同学闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道，灯红酒绿，热闹非凡，街道两条街道，灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。子的外国人和耀武扬威的巡警。大不相同大不相同 一条条街道灯红酒一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬子的外国人和耀武扬威的巡警。威的巡警。请同学们认真读第八自然段，

6、边请同学们认真读第八自然段，边读边想，文中都写了哪些人物？读边想，文中都写了哪些人物？发生了什么事？面对发生的事，发生了什么事？面对发生的事，他们每个人的反应和态度是怎样他们每个人的反应和态度是怎样的？的？小组合作学习第小组合作学习第8段段 只见人群中有个衣只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中惩处这个洋人。谁知中国

7、巡警不但不惩处肇事国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢在外国租界里，谁又敢怎么样呢？怎么样呢？妇女妇女大个子洋人大个子洋人巡巡 警警围观的中国人围观的中国人衣衫褴褛衣衫褴褛哭诉哭诉得意扬扬得意扬扬轧死人轧死人耀武扬威耀武扬威训斥训斥紧握着拳头紧握着拳头又敢怎样又敢怎样 只见人群只见人群中有个衣衫褴褛中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉的妇女正在哭诉着什么，一个大着什么，一个大个子洋人则得意个子洋人则得意扬扬地站在一旁。扬扬地站在一旁。一问才知道，这一问才知道，这个妇女的亲人被个妇

8、女的亲人被洋人的汽车轧死洋人的汽车轧死了，她原指望中了，她原指望中国的巡警局能给国的巡警局能给她撑腰，惩处这她撑腰，惩处这个洋人。谁知中个洋人。谁知中国巡警不但不惩国巡警不但不惩处肇事的洋人，处肇事的洋人，反而把她训斥了反而把她训斥了一通。围观的中一通。围观的中国人都紧握着拳国人都紧握着拳头。但是，在外头。但是，在外国租界里，谁又国租界里，谁又敢怎么样呢？敢怎么样呢？华人与狗不准入内！华人与狗不准入内！上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，中国人只能坐三等车厢。中国人只能坐三等车厢。在汉口租界，中国人力车夫必须穿在汉口租界，中国人力车夫必须穿上像犯人一样的上像

9、犯人一样的“号衣号衣”。租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击。租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击。默读课文第三部分（默读课文第三部分（1017段），段），想一想，周恩来在沉思什么？他最想一想，周恩来在沉思什么？他最终确立了他的人生目标是什么？他终确立了他的人生目标是什么？他和其他同学读书的目的有什么不同？和其他同学读书的目的有什么不同？学习提示：学习提示：23为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！24周恩来铿锵有力地说：“为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！”1912年，在沈阳东关模范学校读年，在沈阳东关模范学校读书时的周恩来。书时的周恩来。1917年年9月，周恩来赴日本求学。

10、后排右月，周恩来赴日本求学。后排右一为周恩来。一为周恩来。在法国勤工俭学时的周恩来。在法国勤工俭学时的周恩来。1924年，周恩来奉命从欧洲回国。担任年，周恩来奉命从欧洲回国。担任黄埔军校政治部主任。黄埔军校政治部主任。抗日战争初期的周恩来。抗日战争初期的周恩来。开国大典上的周恩来与毛泽东开国大典上的周恩来与毛泽东周恩来兼外交部长，会见外国友人。周恩来兼外交部长，会见外国友人。周恩来：无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共周恩来：无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建产党、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一

11、，中华人民共和国总理人之一，中华人民共和国总理。少年智则国智，少年富则国富，少年强少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。球。1.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。2.文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。3.文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。4.文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。5.文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情