1、石钟山记石钟山记 石钟山记石钟山记坡公第一首记文坡公第一首记文侧景侧景夜景夜景正景正景推荐自己最喜欢的语段推荐自己最喜欢的语段整体把握文本整体把握文本1.1.请用一句话概括请用一句话概括本文内容。本文内容。2.2.请问简洁的语言请问简洁的语言概括每个段落的内概括每个段落的内容。容。文本探究（第一段）文本探究（第一段）1.1.郦道元、李渤对石钟山得名郦道元、李渤对石钟山得名由来各有什么说法？由来各有什么说法？2.“2.“人常疑之人常疑之”“”“余尤疑之余尤疑之”可以互换吗？为什么？可以互换吗？为什么？文本探究（第二段）文本探究（第二段）3.3.作者认为石作者认为石钟山的得名原钟山的得名原因是什么
2、？因是什么？文本探究文本探究（第二段）（第二段）4.4.月夜绝壁之景有何特点？你最欣赏哪个词（句）？作者为什么月夜绝壁之景有何特点？你最欣赏哪个词（句）？作者为什么要着力描写绝壁之景？要着力描写绝壁之景？至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。也。静（形、态）静（形、态）动（声）动（声）比喻比喻运用了比喻的修辞手法，状形、摹声、绘态。
3、运用了比喻的修辞手法，状形、摹声、绘态。观察的角度：由上（视觉）到下（听觉）。观察的角度：由上（视觉）到下（听觉）。文本探究文本探究（第三段）（第三段）作者在探明石钟山得作者在探明石钟山得名由来以后，悟出什名由来以后，悟出什么道理？他对郦道元么道理？他对郦道元和李渤的说法各持什和李渤的说法各持什么态度？么态度？石钟山记石钟山记质疑质疑释疑释疑查疑查疑石钟山得名的由来石钟山得名的由来线索线索提出两种观点说明自己怀疑提出两种观点说明自己怀疑郦道元郦道元 水石激声水石激声 人常疑之人常疑之 叹叹之之简简李李 渤渤 扣石发声扣石发声 予尤疑之予尤疑之 笑笑之之陋陋实地进行考察探明得名原因实地进行考察探
4、明得名原因山下皆石穴罅山下皆石穴罅 微波入焉发声微波入焉发声大石空中多窍大石空中多窍 风水吞吐发声风水吞吐发声由此生发感慨表明写作意图由此生发感慨表明写作意图事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？写法上：记叙、描写、议论结合。写法上：记叙、描写、议论结合。前后呼应前后呼应小结小结拓展延伸（一）拓展延伸（一）世人不晓石钟命名之故，始世人不晓石钟命名之故，始失于旧注之不详，继失于浅人之失于旧注之不详，继失于浅人之俗见。千古奇胜，埋没多少。坡俗见。千古奇胜，埋没多少。坡公身历其境，闻之真，察之详，公身历其境，闻之真，察之详，从前无数疑案，一一破尽。爽心从前无数疑案，一一
5、破尽。爽心悦目。悦目。古文观止古文观止点评本文点评本文1 1、“浅人之俗见浅人之俗见”在在石钟山记石钟山记中中指哪些人？指哪些人？2、古文观止古文观止对苏轼观点持什么态对苏轼观点持什么态度？度？拓展延伸（二）拓展延伸（二）余居湖口久，每冬日水落，则山下有洞门出余居湖口久，每冬日水落，则山下有洞门出焉。入之，其中透漏玲珑，乳石如天花散漫，垂垂焉。入之，其中透漏玲珑，乳石如天花散漫，垂垂欲落。途径蜿蜒如龙，峭壁上皆枯蛤黏著，俨然鳞欲落。途径蜿蜒如龙，峭壁上皆枯蛤黏著，俨然鳞甲。洞中宽敞，左右皆通，可容千人。甲。洞中宽敞，左右皆通，可容千人。盖全山盖全山皆空，如钟覆地，故得钟名。上钟山亦中空。此两皆
6、空，如钟覆地，故得钟名。上钟山亦中空。此两山皆当以形论，不当以声论。东坡当日，犹过其门山皆当以形论，不当以声论。东坡当日，犹过其门而未入其室也。而未入其室也。节选自余樾节选自余樾春在堂笔记春在堂笔记 俞樾同意苏轼的观点吗？他们考察石钟山的过程有哪些相俞樾同意苏轼的观点吗？他们考察石钟山的过程有哪些相同处和不同处？同处和不同处？拓展延伸（三）拓展延伸（三）经过今人全面的科学考察，认为石钟山之所以得经过今人全面的科学考察，认为石钟山之所以得名，应包括名，应包括“主形派主形派”所说的所说的“形形”和和“主声派主声派”所说的所说的“声声”这两个方面。这两个方面。涂宗涛涂宗涛巴峡巴峡石钟山石钟山 苏轼关于石钟山得名由来的看法也是不当的，那么怎么理苏轼关于石钟山得名由来的看法也是不当的，那么怎么理解本文的价值和意义呢？解本文的价值和意义呢？学习中，也要大胆说出你的怀疑与思考！学习中，也要大胆说出你的怀疑与思考！
