三大改造课件11-人教版.ppt

1、第第 5 课课三三 大大 改改 造造三大改造三大改造农业农业手工业手工业资本主义资本主义工商业工商业合作化合作化公私合营公私合营生产资料生产资料私有制转变私有制转变为公有制为公有制我国初步建立我国初步建立社会主义社会主义基本制度基本制度方法导航方法导航:学习目标：学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立2.知道什么是公私合营知道什么是公私合营导入：导入：鸡毛飞上天，比喻不可能的事。你听鸡毛飞上天，比喻不可能的事。你听过过“鸡毛飞上天鸡毛飞上天”的事吗？的事吗？学习目标：学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立自学课文，

2、探究问题自学课文，探究问题 农业为什么必须走合作化道路？农业为什么必须走合作化道路？对资本主义工商业社会主义改造对资本主义工商业社会主义改造采取什么政策？采取什么政策？三大改造的实质和意义是什么？三大改造的实质和意义是什么？怎样评价三大改造？怎样评价三大改造？学习目标：学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立但是新中国成立之后，社会的实际情况是怎么样的呢？通过土地改革，每个人民得到了土地。通过土地改革，每个人民得到了土地。农业生产有了一定的恢复和发展。农业生产有了一定的恢复和发展。手工业仍处于封建社会自然经济里以家手工业仍处于封建社会自然经济里以家庭为单位

3、的生产模式，发展缓慢而且毫庭为单位的生产模式，发展缓慢而且毫无生气。无生气。土地改革后我国农村经济情况如何土地改革后我国农村经济情况如何?时间：1953-1956学习目标：学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立学习目标：学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立报名参加合作社。报名参加合作社。19561956年，毛泽东在看农民年，毛泽东在看农民写给他的丰收报喜信写给他的丰收报喜信.19541954年年-1956-1956全行业的公私合营全行业的公私合营二、公私合营二、公私合营 1、1954年起，国家对资本主义工商业社年

4、起，国家对资本主义工商业社会主义改造，形式采取公私合营。会主义改造，形式采取公私合营。2、1956年出现全行业公私合营高潮。年出现全行业公私合营高潮。3、关于、关于“赎买政策赎买政策”国家对资本家占有的生产资料，进行国家对资本家占有的生产资料，进行赎买，发给定息。资本家不再占有和经赎买，发给定息。资本家不再占有和经营原来企业。这种赎买政策，实现了和营原来企业。这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。平过渡，是中国社会主义改造的创举。学习目标：学习目标：2.知道什么是公私合营知道什么是公私合营天津盛锡福帽厂实行公私合营天津盛锡福帽厂实行公私合营荣氏第二代荣氏第二代荣毅仁荣毅仁探究

5、探究 三大改造的实质和意义是什么？三大改造的实质和意义是什么？实质：实现了生产资料由私有制转变为实质：实现了生产资料由私有制转变为公有制公有制意义：建立了社会主义基本制度；意义：建立了社会主义基本制度；我国进入社会主义初级阶段我国进入社会主义初级阶段学习目标：学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立评价评价 改造是前所未有的伟业，原先计划用改造是前所未有的伟业，原先计划用18年时间完成，结果只用年时间完成，结果只用7年时间就完成，年时间就完成，更是了不起。更是了不起。三大改造胜利完成是因为政策对头、路三大改造胜利完成是因为政策对头、路线对头，人民对社会主义

6、的向往，赢得线对头，人民对社会主义的向往，赢得人民的支持。人民的支持。改造后期存在的缺点：要求过急、工作改造后期存在的缺点：要求过急、工作过粗、改变过快过粗、改变过快学习目标：学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立农业合作社农业合作社手工业合作社手工业合作社公私合营公私合营1.右图是一本连环画的封面，该书讲述了右图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社社”指的是指的是()A.农业生产的合作组织农业生产的合作组织B.公私合营的生产组织公私合营的生产组织C.人民公社的生产组织人民公社的生产组织D.包产到

7、组的生产组织包产到组的生产组织学习目标：学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立2.希望中学历史兴趣小组要完成关于希望中学历史兴趣小组要完成关于“农农业、农村、农民业、农村、农民”问题的调查报告，准备问题的调查报告，准备今年今年6月访问一位经历过月访问一位经历过“农业生产合作农业生产合作社社”的农民，最适合的是的农民，最适合的是()A.林大爷林大爷(78岁岁)B.谢伯伯谢伯伯(52岁岁)C.田大叔田大叔(46岁岁)D.杜阿姨杜阿姨(38岁岁)学习目标：学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立3.1956年，我国基本上完

8、成对农业的年，我国基本上完成对农业的社会主义改造，土地社会主义改造，土地()A.从农民所有转变为集体所有从农民所有转变为集体所有B.从国有转变为农民所有从国有转变为农民所有C.从集体所有转变为国家所有从集体所有转变为国家所有D.从集体所有转变为农民私有从集体所有转变为农民私有学习目标：学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立4.(2010宁德中考宁德中考)有人问一位被称为有人问一位被称为“纺纺织大王织大王”的资本家为什么要接受社会主义的资本家为什么要接受社会主义改造的时候，他说：改造的时候，他说：“是的，我是一个资是的，我是一个资本家，但是我首先是一个中国

9、人。本家，但是我首先是一个中国人。”这里这里所说的所说的“社会主义改造社会主义改造”指的是指的是()A.对农业的改造对农业的改造 B.对手工业的改造对手工业的改造C.对养殖业的改造对养殖业的改造 D.对资本主义工商业的改造对资本主义工商业的改造学习目标：学习目标：2.知道什么是公私合营知道什么是公私合营5.陈云在一届人大上发言时说：陈云在一届人大上发言时说：“企业企业的私有制向社会主义公有制改变，这在的私有制向社会主义公有制改变，这在世界上早就出现过，但采用这样一种和世界上早就出现过，但采用这样一种和平方法，使全国工商界都兴高采烈来接平方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变，是史无前例的第

10、一次。受这种改变，是史无前例的第一次。”陈云所说的这种和平方法是陈云所说的这种和平方法是()A.开展土地改革开展土地改革 B.建立生产合作社建立生产合作社 C.制定一五计划制定一五计划 D.实行赎买政策实行赎买政策学习目标：学习目标：2.知道什么是公私合营知道什么是公私合营6.(2010南京模拟南京模拟)下图反映了某时期我国下图反映了某时期我国公私经济成分的比例情况，这种情况最早公私经济成分的比例情况，这种情况最早应出现于应出现于()A.1949年年 B.1952年年C.1953年年 D.1956年年学习目标：学习目标：2.知道什么是公私合营知道什么是公私合营7.(2010南充中考南充中考)我

11、国进入社会主义初级我国进入社会主义初级阶段的标志是阶段的标志是()A.中华人民共和国宣告成立中华人民共和国宣告成立B.中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法的制定的制定C.三大改造的基本完成三大改造的基本完成D.第一个五年计划开始第一个五年计划开始学习目标：学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立8.20世纪以来，中国社会经历了三次世纪以来，中国社会经历了三次历史性巨变。第二次巨变是中华人民历史性巨变。第二次巨变是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，共和国的成立和社会主义制度的建立，与这两件大事相关的年份分别是与这两件大事相关的年份分别是()A.194

12、9年，年，1951年年 B.1949年，年，1952年年C.1949年，年，1954年年 D.1949年，年，1956年年学习目标：学习目标：1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立9.右图是中国民族资本主义曲折右图是中国民族资本主义曲折发展历程示意图。图中发展历程示意图。图中A、B、C三处相对应的历史事件正确的三处相对应的历史事件正确的是是()A.鸦片战争鸦片战争 辛亥革命辛亥革命 新中国成立新中国成立B.洋务运动洋务运动 第一次世界大战第一次世界大战 三大改三大改造完成造完成C.洋务运动洋务运动 第一次世界大战第一次世界大战 人民公人民公社化运动社化运动D.甲午

13、中日战争甲午中日战争 辛亥革命辛亥革命 土地改革土地改革完成完成 学习目标：学习目标：2.知道什么是公私合营知道什么是公私合营10.识读下图：识读下图：请回答：请回答：(1)两幅图片分别出现于哪一历史时期？两幅图片分别出现于哪一历史时期？(2)由图一到图二可以看出土地所有制经历由图一到图二可以看出土地所有制经历了怎样的变化？了怎样的变化？(3)图二中农民积极报名加入的是什么社？图二中农民积极报名加入的是什么社？走的是什么道路？走的是什么道路？(4)20世纪世纪50年代中期，我国农村土地实行年代中期，我国农村土地实行由由“分分”到到“合合”政策的目的是什么？政策的目的是什么？学习目标：学习目标：

14、1.知道三大改造和社会主义制度的建立知道三大改造和社会主义制度的建立11.(2009烟台学业考试烟台学业考试)荣毅仁，中国荣毅仁，中国著名的民主人士，被陈毅副总理称为著名的民主人士，被陈毅副总理称为“红色资本家红色资本家”。追溯荣氏家族企业的。追溯荣氏家族企业的发展史，可归结为发展史，可归结为“创办创办发展发展衰衰落落再发展再发展”的轨迹，这一轨迹也印证的轨迹，这一轨迹也印证了中国近代民族工业的发展历程。阅读了中国近代民族工业的发展历程。阅读材料，回答问题。材料，回答问题。材料一材料一 读右图：读右图：(1)请你判断，这幅示意图反映的史实请你判断，这幅示意图反映的史实应是荣氏家族企业发展的哪个

15、时期？这应是荣氏家族企业发展的哪个时期？这一时期出现图片所示情况的主要原因是一时期出现图片所示情况的主要原因是什么？什么？学习目标：学习目标：2.知道什么是公私合营知道什么是公私合营材料二材料二 九一八事变后，北方面粉市场被日本侵占，九一八事变后，北方面粉市场被日本侵占，日本的棉纺织品也在中国大量倾销。荣氏日本的棉纺织品也在中国大量倾销。荣氏企业企业(主要生产面粉和棉纺织品主要生产面粉和棉纺织品)陷入困境，陷入困境，他们多次向国民政府请求帮助都没有结他们多次向国民政府请求帮助都没有结果果荣氏企业损失了总资产的荣氏企业损失了总资产的35%(2)依据材料二，结合所学知识分析，中国依据材料二，结合所

16、学知识分析，中国近代民族工业有哪些特点？近代民族工业有哪些特点？学习目标：学习目标：2.知道什么是公私合营知道什么是公私合营材料三材料三(3)荣毅仁接受了国家对资本主义工商业的荣毅仁接受了国家对资本主义工商业的社会主义改造，迎来了荣氏企业的再发展社会主义改造，迎来了荣氏企业的再发展时期。国家对资本主义工商业进行社会主时期。国家对资本主义工商业进行社会主义改造的政策和方式是什么？义改造的政策和方式是什么？(4)通过荣氏家族企业的发展轨迹，谈谈你通过荣氏家族企业的发展轨迹，谈谈你对中国民族企业发展的认识。对中国民族企业发展的认识。学习目标：学习目标：2.知道什么是公私合营知道什么是公私合营在我的印

17、象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到

18、自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则

19、哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调

20、一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要

21、同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一

22、句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远

23、虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的

24、就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！