品味散文的语言课件.ppt

1、品味散文的语言品味散文的语言.整体感知文章内容，明确作品主旨。整体感知文章内容，明确作品主旨。.体会关键词、重要语句的深层含义。体会关键词、重要语句的深层含义。.欣赏散文中优美精辟的语句欣赏散文中优美精辟的语句,品味其表达效果。品味其表达效果。.体味作品的意境，领会其中表现出来的情感体味作品的意境，领会其中表现出来的情感。1.1.词语运用：词语运用：动词、形容词、动词、形容词、贬词褒用、大词小用等贬词褒用、大词小用等2.2.修辞手法：修辞手法：比喻、反问、设问、拟人、比喻、反问、设问、拟人、排比、对偶、夸张、反复等排比、对偶、夸张、反复等3.3.描写方法描写方法:人物、景物人物、景物4.4.表

2、现手法：表现手法：衬托、对比、象征、讽刺、衬托、对比、象征、讽刺、动静结合等动静结合等5.5.深层含义：深层含义：哲理、情感哲理、情感品味散文语言的角度品味散文语言的角度1 1、花如云，花如海，花如霞、花如云，花如海，花如霞 丁香赋丁香赋2、好了好了,月亮上来了月亮上来了,却又让云遮住了一半却又让云遮住了一半,老老远躲在树缝里远躲在树缝里,像个乡下姑娘像个乡下姑娘,羞答答的。羞答答的。松堂游记松堂游记 3、每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。卖伞姑娘卖伞姑娘 1.1.运用运用

3、比喻比喻和和排比排比的修辞手法，生动形象地写的修辞手法，生动形象地写出了花的出了花的轻盈、繁茂和艳丽轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。者对花的喜爱赞美之情。2.2.本句运用了本句运用了拟人和比喻拟人和比喻的修辞手法，生动形的修辞手法，生动形象给我们展现了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时象给我们展现了月亮掩映于云中，忽明忽暗，时隐时现的情景。隐时现的情景。3 3、一个、一个“裹裹”字运用拟人手法，形象的写出了字运用拟人手法，形象的写出了雨的细密、缠绵；用雨的细密、缠绵；用“细雨细雨”来比喻来比喻“思念思念”，写出了作者对卖伞姑娘思念之深切。写出了作者对卖伞姑娘思念

4、之深切。方法归纳方法归纳 答题方向：答题方向：指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。常见答题格式：常见答题格式：运用运用 的修辞手法，的修辞手法，写出了写出了 的特点，的特点，表达了作者表达了作者 的思想感情。的思想感情。5 5、于是这一天来了，电锯从树的踝骨于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬咬下下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那树仅仅在倒地时仅在倒地时呻吟呻吟了一声。这次了一声。这次屠杀屠杀排在深夜排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。进行，为了不影响马路上的交通。那树那树 4 4、每逢草长莺飞的

5、时节，它总在一夜之间每逢草长莺飞的时节，它总在一夜之间悄悄苏醒过来，欢快的悄悄苏醒过来，欢快的抽抽出嫩绿的芽儿，还让出嫩绿的芽儿，还让一个纤小而绯红的花苞一个纤小而绯红的花苞闪闪入我的眼帘。入夏之入我的眼帘。入夏之后，这精灵又后，这精灵又托托出一片片鲜活的绿叶，盎然绽出一片片鲜活的绿叶，盎然绽出朵朵淡蓝的小花出朵朵淡蓝的小花 。沉重的背囊沉重的背囊4 4、“抽抽”写出了嫩芽的小，也突出了写出了嫩芽的小，也突出了植物的活力。植物的活力。“闪闪”写出了花苞之小，写出了花苞之小，又写出了我看见之快。又写出了我看见之快。“托托”准确形准确形象的写出了我对花的钟爱。象的写出了我对花的钟爱。5.“5.“咬

6、咬”“”“呻吟呻吟”“”“屠杀屠杀”等词写出等词写出了人类残忍砍伐大树的情景，表达了了人类残忍砍伐大树的情景，表达了作者对树的同情以及对人类的谴责。作者对树的同情以及对人类的谴责。方法归纳方法归纳 答题方向：答题方向：指出了所运用的词语和在具体语境中的特定含义。指出了所运用的词语和在具体语境中的特定含义。常见答题格式：常见答题格式：运用运用 的词语，的词语，写出了写出了 的特点，的特点，表达了作者表达了作者 的思想感情。的思想感情。6、久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最、久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜，充满生命后一夜，充满生命奋发奋发与与无常无常的的 哲理。哲理。子夜昙花子夜昙花

7、7、新雨之后，苍翠如濯的、新雨之后，苍翠如濯的 山岗，云气弥漫，山岗，云气弥漫，仿佛罩着轻纱的仿佛罩着轻纱的 少妇，显得那么忧郁、沉少妇，显得那么忧郁、沉默；潮声澎湃犹如万马奔腾，遥望波涛汹默；潮声澎湃犹如万马奔腾，遥望波涛汹涌，好像是无数条白龙起伏追逐于海面群涌，好像是无数条白龙起伏追逐于海面群峰之间。峰之间。乡居闲情乡居闲情6、“奋发奋发”形容昙花开得灿烂，形容昙花开得灿烂，“无常无常”形容昙花凋落的迅速。用形容昙花凋落的迅速。用对比对比手法突出作者对人生价值的思手法突出作者对人生价值的思考。考。7、运用、运用比喻、拟人比喻、拟人的修辞手法，从的修辞手法，从动动、静静两个角度分别写出了山岗

8、的两个角度分别写出了山岗的 沉默和波涛的汹涌，表达了作者对沉默和波涛的汹涌，表达了作者对乡居环境的喜爱。乡居环境的喜爱。8 8、我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武我的耳边，敲响岳飞八百年前在南阳武候祠听到的雨声，我的眼前，红起了岳飞候祠听到的雨声，我的眼前，红起了岳飞当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰当年夜深不寐时点燃的烛光。岳飞他瞻仰武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕武候祠而泪下如雨，而坐以待旦，而挥涕走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟，走笔，这不是一种精神人格上深刻的领悟，沟通和激动吗？沟通和激动吗？夜读岳飞夜读岳飞这句话写出了作者在夜读岳飞时深深投入、这句话写出了作者在夜读岳飞时深

9、深投入、心醉神迷的状态，表现了作者对于岳飞和诸心醉神迷的状态，表现了作者对于岳飞和诸葛亮两个心忧天下的高贵灵魂的深情赞美，葛亮两个心忧天下的高贵灵魂的深情赞美，对于两位伟人崇高精神人格的深刻理解对于两位伟人崇高精神人格的深刻理解,也表也表达了作者自己忧国忧民的情怀。感情真挚深达了作者自己忧国忧民的情怀。感情真挚深厚，动人心魄。厚，动人心魄。方法归纳方法归纳 常见答题格式：常见答题格式：运用运用 的修辞手法（词语、表现手法），的修辞手法（词语、表现手法），写出了写出了 的特点（含义），的特点（含义），表达了作者表达了作者 的思想感情。的思想感情。本文是一篇语言优美的散文。请你本文是一篇语言优美的

10、散文。请你选择不同的角度品味自己喜欢的语句。选择不同的角度品味自己喜欢的语句。阅读材料阅读材料榕树，生命进行曲榕树，生命进行曲请对以下散文的语言作点评。请对以下散文的语言作点评。入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚

11、重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁

12、，生命的诞生、成长、繁衍和死亡。成长、繁衍和死亡。鼎湖山听泉鼎湖山听泉 这段文字突出特点是运用了精彩巧妙的比喻，这段文字突出特点是运用了精彩巧妙的比喻，以提琴、弹拨、倍司轰响、铜管齐鸣为喻，以提琴、弹拨、倍司轰响、铜管齐鸣为喻，生动形象的表现了鼎湖山的泉声有的柔曼、生动形象的表现了鼎湖山的泉声有的柔曼、有的清脆、有的厚重、有的雄浑，写出了鼎有的清脆、有的厚重、有的雄浑，写出了鼎湖山多层次的泉声，表达了作者对鼎湖山泉湖山多层次的泉声，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱和由衷的赞美。文笔细腻，语言富水的喜爱和由衷的赞美。文笔细腻，语言富有诗意，有很强的艺术感染力。有诗意，有很强的艺术感染力。曾经有文学评论家说：曾经有文学评论家说：“说到底，散文就是说到底，散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。价值。”因此，学会品味散文的语言，走进散文因此，学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正的走进了散文。语言的审美世界，才是真正的走进了散文。结束语结束语品味散文的语言