1、第一课 夏、商、西周的政治制度公共管理学院公共管理学院吴婷吴婷从禅让制到王位世袭从禅让制到王位世袭等级森严的分封制等级森严的分封制血缘关系维系的宗法制血缘关系维系的宗法制宗，尊祖庙也宗，尊祖庙也 -说文解字说文解字法，刑也，平之如水，从水法，刑也，平之如水，从水 -说文解字说文解字用用父系血缘关系父系血缘关系的亲疏来的亲疏来维持政治等级、巩固维持政治等级、巩固国家统治国家统治的制度。的制度。一一 宗法制的含义宗法制的含义二二 宗法制的目的宗法制的目的巩固分封制形成的统治秩序，解决贵巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权利、财产和土地继承上的族之间在权利、财产和土地继承上的矛盾。矛盾。三三
2、宗法制的特征宗法制的特征特征一：嫡长子继承制特征一：嫡长子继承制原则：立嫡以长不以贤，立子以贵不以长原则：立嫡以长不以贤，立子以贵不以长核心周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子大儿子二夫人所生，二夫人所生，二儿子二儿子大夫人所生，大夫人所生，三女儿三女儿大夫人所生，大夫人所生，四儿子四儿子大夫人所生。大夫人所生。大儿子：我是大儿子：我是长子长子，年纪最长，你们都应该听我的。，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是二儿子：我是正室夫人正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。该由我来继承王
3、位。三女儿三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须让须眉，当然由我来统治周朝。眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱最疼爱的儿子，父王的儿子，父王一定会挑我的。一定会挑我的。三三 宗法制的特征宗法制的特征思维拓展一：如果正室生了一对双胞胎儿子，那么由谁来继承王位呢？年均以德年均以德思维拓展二：如果这两个儿子德行都很优秀，那么由谁来继承王位呢？德均则卜德均则卜三三 宗法制的特征宗法制的特征特征二：形成了严格的大、小宗体系特征二：形成了严格的大、小宗体系三三 宗法制的特征宗法制的特征周王周王称为天子，王
4、位由称为天子，王位由嫡长子嫡长子继承，为继承，为大宗大宗；其他儿子其他儿子分封为诸分封为诸侯，他们对天子来说是侯，他们对天子来说是小宗小宗，但在自己的领地内却是大宗。诸侯，但在自己的领地内却是大宗。诸侯的爵位，也只有嫡长子才能继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。的爵位，也只有嫡长子才能继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。大宗：大宗：在在一定范围内一定范围内有有主继主继和和主祭主祭特权、地位最尊特权、地位最尊贵的贵族。与其对应的为小宗。贵的贵族。与其对应的为小宗。大宗、小宗关系示意图大宗、小宗关系示意
5、图三三 宗法制的特征宗法制的特征思维拓展：大宗和小宗和之间是什么关系呢？三三 宗法制的特征宗法制的特征相对关系：相对关系：政治上隶属关系政治上隶属关系家族上等级关系家族上等级关系四四 宗法制与分封制的关系宗法制与分封制的关系互为表里，共同维护统治互为表里，共同维护统治 “是以是以君臣朝廷君臣朝廷尊卑贵贱之序，下及尊卑贵贱之序，下及黎庶车舆衣服宫室饮食嫁娶丧祭之分，黎庶车舆衣服宫室饮食嫁娶丧祭之分，事有宜适，物有节文事有宜适，物有节文。”(史记史记卷卷2323礼书礼书)五五 宗法制的影响宗法制的影响五五 宗法制的影响宗法制的影响对当时：对当时：凝聚宗族，防止纷争，凝聚宗族，防止纷争，强化王权，垄
6、断特权，强化王权，垄断特权，家国同治家国同治五五 宗法制的影响宗法制的影响家谱家谱黄帝陵祭祖黄帝陵祭祖五五 宗法制的影响宗法制的影响对后世：对后世：积极：积极：形成了中华民族可贵的民族品质，如尊老形成了中华民族可贵的民族品质，如尊老 爱幼、重视亲情、重视家族团结等。爱幼、重视亲情、重视家族团结等。消极：消极：带来了一些根深蒂固的不良风气，如重男带来了一些根深蒂固的不良风气，如重男轻女、任人唯亲等。轻女、任人唯亲等。本课小结本课小结一个核心：一个核心：二个原则：二个原则：三种形式：三种形式：四种观念：四种观念：嫡长子继承制嫡长子继承制立嫡以长不以贤，立子以贵不以长立嫡以长不以贤，立子以贵不以长家谱、宗祠、族规家谱、宗祠、族规亲亲尊尊亲亲尊尊 修身齐家治国平天下修身齐家治国平天下男尊女卑男尊女卑 裙带关系裙带关系小试身手小试身手小试身手小试身手
