就业指导合理职业定位课件.ppt

1、760万人万人万人万人万人万人万人万人780万人万人20112011年年20102010年年20092009年年20082008年年2012年年很小的时候爸爸曾经问我：你长大后要做什么我一手拿着玩具一手拿着糖果我长大后要做总统六年级的时候老师也曾问我：你长大后要做什么爱迪生的故事最让我佩服：我考上好中学长大要做科学家长大以后认识的人越来越多我才知道总统只能有一个我才知道科学家也不太多中学的时候作文的题目：你的志愿是什么耳边又响起母亲的叮咛：考个好大学将来当个医生 律师 工程师都不错中学联考时候作文题目又是:我的志愿是什么回想报名时候心里毫无选择:志愿填了一百多成人以后认识的人越来越多我才知道每

2、个人都差不多我才知道我的志愿是：没有烦恼没有忧愁的唱出我心里的歌就业指导老师又问我：你毕业做什么？同样的公司，同样的岗位，可是半年甚至三个月后你在城墙里面，而我在城墙外面。毕业两年后，有的同学成功幸福，有的同学潦倒不堪。三年后，你是项目经理，而我还在为了生计而奔波。五年后，他准备买车了，而我还在因为没有苹果手机而焦虑。六年后同时参加同学的婚礼，他抱着小孩玩耍，而我还在因为昨天相亲失败而苦恼。职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、条件进行测定、分析、总结研究的基础

3、上，对自己的兴趣、爱好、能力、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出一目标做出行之有效的安排。行之有效的安排。简单点说，就是指一个人简单点说，就是指一个人对其一生中所承担职务相对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献职业或组织的生产性贡献和最终退休。和最终退休。性格、兴趣探索性格、兴趣探索能力、

4、价值观探索能力、价值观探索毕业多年后,为什么有的同学成功幸福,而有的同学潦倒不堪?为什么有些同学在面试时输在了“自我介绍一下”上？就业找工作准备程序自我认识和探索探索了解工作世界搜寻就业信息人职匹配求职行动计划模拟求职训练实施求职行动并再评估觉知与承诺招聘人员眼中的我：你只是个学生，到单位经过三、五招聘人员眼中的我：你只是个学生，到单位经过三、五年的培训后才具备担当一定任务的能力。年的培训后才具备担当一定任务的能力。我是谁 请大家在分钟内在纸上尽可能请大家在分钟内在纸上尽可能多地写下多地写下“我是谁我是谁”。好工作！好工作！高工资高工资更多休息更多休息时间，最时间，最好是双休好是双休良好工作环

5、境和氛围良好工作环境和氛围良好发展空间良好发展空间有同学有同学或朋友或朋友我想要什么？第一，智商，学业上的基础理论，专业知识。第二，情商，我们控制感情的能力，一气之下，一怒之下对人生不负责的冲动会造成很大的损失，现代人有很多压力，工作压力、感情压力、人际关系压力，承受不了这些压力你就不具备的能力。第三，意商，即一个人意志力的承受度。意志力、忍耐力是人一生的成功支柱，一个成功的人应该是聪明、理智、意志力强同时都具备的。我们还要锻造三个能力闭上眼睛，根据你的第一记忆，写出个朋友的名字分析法分析法代表代表 （机会）（机会）代表代表 （威胁）（威胁）内部潜在优势内部潜在劣势外部潜在机会外部潜在威胁代表

6、代表 （优势）（优势）代表代表 （劣势）（劣势）外向外向 内向内向 通常保留通常保留 情绪和想法不轻情绪和想法不轻易流露易流露 先听，后想，再先听，后想，再说说 固定的朋友固定的朋友 静静反思静静反思 个人个人 思我思我 深度深度不明显不明显中等中等中等中等清晰清晰非常清晰非常清晰清晰清晰非常清晰非常清晰 可发明、改可发明、改革革 风格、方向风格、方向 革新、将来革新、将来 第六感第六感 任意的任意的 变化变化 预测将来预测将来 基于想象、基于想象、灵感灵感不明显不明显中等中等中等中等清晰清晰非常清晰非常清晰清晰清晰非常清晰非常清晰不明显不明显中等中等中等中等清晰清晰非常清晰非常清晰清晰清晰非

7、常清晰非常清晰 主观、仁慈主观、仁慈 赏识，也喜欢被赏识，也喜欢被表扬表扬 协调协调 基于体验的基于体验的 关注人和关系关注人和关系 善良、善解人意善良、善解人意 心灵心灵 价值、人情价值、人情 法不容恕、情有法不容恕、情有可原可原不明显不明显中等中等中等中等清晰清晰非常清晰非常清晰清晰清晰非常清晰非常清晰 随遇而安随遇而安 不断体验不断体验 确定基本方向确定基本方向 灵活的、即兴的灵活的、即兴的 喜欢开放、获取喜欢开放、获取 好奇好奇 新的发现新的发现 从最后关头压力中得从最后关头压力中得到动力到动力判断判断 知觉知觉 我我有有什什么？么？字作文字作文我准备怎么干？个月个月年后年后年后关键点 部分大学生在择业时，非常看重职业物质回报。而且许多学生都表示，工资收入高低，是他们考虑的一个重要因素。调查显示，工资收入高低是当代大学生择业过程中的核心因素。大城市中小城市关键点 祈求舒适的工作环境；期望工作性质多样化和具趣味；要求有充足的工余时间作休闲生活；梦想从事不需要负工作责任的任务；祈求从一份工作中什么都得到。要求工作要有充足自由度和自主权；第一排的故事爱好成就职位微笑的力量求职中的“谢恋”现象大学生职业发展教育教研室