人教(部编版)尊重自由平等课件1.pptx

1、 第七课第七课 尊重自由平等尊重自由平等1、什么叫自由？自由的意义有哪些、什么叫自由？自由的意义有哪些?（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。（2）意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。知识要点知识要点2、如何理解自由的限度？、如何理解自由的限度？自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络

2、空间，自由都是法律之内的自由。3、法治与自由二者间的关系是怎样、法治与自由二者间的关系是怎样的？的？二者相互联系，不可分割。一方面，二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。

3、才能享自由。4、从法律意义上理解平等的含义。、从法律意义上理解平等的含义。在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。5、如何理解、如何理解“中华人民共和国公民中华人民共和国公民在法律面前一律平等在法律面前一律平等”这一原则这一原则?（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到

4、法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。6、我们应该如何珍视自由？、我们应该如何珍视自由？（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（2）珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。7、什么是特权？在现实生活中的表、什么是特权？在现实生活中的表现是什么？现是什么？（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。（2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋

5、私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。8、我们应该如何践行平等、我们应该如何践行平等?（1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。（3）敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。（4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。练习题练习题1 1.法律在哪里实现自由法律在哪里实现自由,也在哪里限制自由。也在哪里限制自由。这

6、句话表明这句话表明(A )A.公民的合法权利和自由离不开法律的规公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障范和保障B.法律确认和保护的自由可以随意行使法律确认和保护的自由可以随意行使C.离开法律限制的自由才是真正的自由离开法律限制的自由才是真正的自由D.公民的合法权利和自由没有任何约束公民的合法权利和自由没有任何约束2 2.我们生活在崇尚自由、民主、平等的我们生活在崇尚自由、民主、平等的时代。对平等的认识时代。对平等的认识,下列说法正确的是下列说法正确的是(C )A.平等就是平等就是“等贵贱等贵贱,均贫富均贫富”B.平等就是公民在生活上各方面完全平平等就是公民在生活上各方面完全平等等C.公民在

7、人格和法律地位上平等公民在人格和法律地位上平等D.平等是指全体公民享受相同的权利平等是指全体公民享受相同的权利3 3.平等是人类的崇高理想平等是人类的崇高理想,是社会发展的永是社会发展的永恒主题。下列对平等的理解认识正确的有恒主题。下列对平等的理解认识正确的有(A )同等情况同等对待不同情况差别对待同等情况同等对待不同情况差别对待公民在法律面前一律平等公民在法律面前一律平等,我国已经消灭我国已经消灭了不平等现象绝对的平等是不可能的了不平等现象绝对的平等是不可能的A.B.C.D.4 4.世界人权宣言规定世界人权宣言规定:“人人生而自由人人生而自由,在尊严在尊严和权力上一律平等。和权力上一律平等。

8、”中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法规定规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平中华人民共和国公民在法律面前一律平等。等。”平等不仅是法律的规定平等不仅是法律的规定,更是文明社会的追更是文明社会的追求。在社会生活中求。在社会生活中“平等平等”表现在表现在(A )公民的合法权益都一律平等地受到法律保护公民的合法权益都一律平等地受到法律保护任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权公民享有权利和履行义务平等全体公权公民享有权利和履行义务平等全体公民拥有同样的权利民拥有同样的权利A.B.C.D.5.你想对漫画中辱骂清洁工的人说你想对漫画中辱骂清洁工的人说(

9、B )每个人在人格和法律地位上都是平等的每个人在人格和法律地位上都是平等的,要做要做到平等待人要自尊自爱到平等待人要自尊自爱,不要做有损他人人不要做有损他人人格的事要学会换位思考格的事要学会换位思考,与人为善你这与人为善你这样做侵犯了清洁工的荣誉权样做侵犯了清洁工的荣誉权A.B.C.D.6 6.珍视自由就是要珍视自由就是要(A )珍惜宪法和法律赋予我们的权利珍惜宪法和法律赋予我们的权利树立守法光荣、违法可耻的法治意识树立守法光荣、违法可耻的法治意识摆脱限制摆脱限制,无拘无束无拘无束严格依照宪法和法律的规定行使权利严格依照宪法和法律的规定行使权利A.B.C.D.7.调查显示调查显示,在求职过程中

10、在求职过程中,42%的女性曾遭受的女性曾遭受过性别歧视过性别歧视;在晋升、薪酬和培训中在晋升、薪酬和培训中,50%、34%和和12.4%的女性曾遭受过性别歧视。这说的女性曾遭受过性别歧视。这说明明(B )A.绝对的平等是不可能的绝对的平等是不可能的B.现实生活中仍然存在不平等现象现实生活中仍然存在不平等现象C.人与人之间的平等是不可及的人与人之间的平等是不可及的D.法律面前一律平等只是一句空话法律面前一律平等只是一句空话8 8.“阳光跟帖阳光跟帖”行动开展以来行动开展以来,倡导网民聚焦文倡导网民聚焦文明理性发帖明理性发帖,识别网络谣言识别网络谣言,提升网络媒介素养提升网络媒介素养和公德意识和公

11、德意识,改善跟帖评论生态改善跟帖评论生态,形成了人人争形成了人人争做做“中国好网民中国好网民”的良好评论氛围。要做一个的良好评论氛围。要做一个合格的合格的“中国好网民中国好网民”,下列说法正确的是下列说法正确的是(C )坚持理性发言坚持理性发言,不信谣、不传谣坚持言不信谣、不传谣坚持言论自由论自由,不需要监管网络发言对一些事和不需要监管网络发言对一些事和人人,多站在对方的角度看问题公民应该依多站在对方的角度看问题公民应该依法行使自己的权利法行使自己的权利,不得损害社会的公共利益不得损害社会的公共利益A.B.C.D.9.“你以为我穷你以为我穷,不好看不好看,就没有自尊吗就没有自尊吗?不不!我们在

12、精神上是平等的我们在精神上是平等的,正像你和我最终将正像你和我最终将通过坟墓平等地站在上帝面前一样。通过坟墓平等地站在上帝面前一样。”这这是英国女作家夏洛蒂是英国女作家夏洛蒂勃朗特的经典名著勃朗特的经典名著简简爱中的一段对话爱中的一段对话,体现了体现了(B )A.简简爱认为自己的地位非常卑微爱认为自己的地位非常卑微B.简简爱是一个追求平等的女性爱是一个追求平等的女性C.穷人和贵族是无平等可言的穷人和贵族是无平等可言的D.人生来就不平等人生来就不平等1010.“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的。锻造的。”法国思想家蒙田的这句话说明了法国思想家蒙田的这句话说明

13、了(B )A.人的地位是一样的人的地位是一样的B.人格没有高低贵贱之分人格没有高低贵贱之分,都是平等的都是平等的C.法律面前人人平等法律面前人人平等D.皇帝和鞋匠是一样的皇帝和鞋匠是一样的11.阅读材料回答问题。2017年8月8日四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震后,少数网民在互联网上散布地震谣言信息,严重影响社会秩序、引发社会恐慌。公安部迅速奔赴四川、陕西等地开展查处工作。警方调查发现,网民陈某某、殷某某、金某某、齐某某分别假冒各种机构在微信群造谣,称周边地区将发生余震。公安机关已对这4名网民依法处以行政拘留处罚。(1 )网民陈某某、殷某某、金某某、齐某某网民陈某某、殷某某、金某某、齐某某

14、被依法行政拘留说明了什么被依法行政拘留说明了什么?网络世界的自由也是法律之内的自由网络世界的自由也是法律之内的自由,网络自网络自由一旦超出了法律的边界就要受到相应的处罚。由一旦超出了法律的边界就要受到相应的处罚。(2 )有的人认为有的人认为:“要自由就不要法治要自由就不要法治,要法治要法治就没有自由。就没有自由。”你认为这种观点正确吗你认为这种观点正确吗?为什为什么么?这种观点是错误的这种观点是错误的,没有正确认识自由与法治没有正确认识自由与法治的关系。法治与自由相互联系的关系。法治与自由相互联系,不可分割。一不可分割。一方面方面,法治标定了自由的界限法治标定了自由的界限,自由的实现不能自由的

15、实现不能触碰法律的红线触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由违反法律可能付出失去自由的代价的代价;另一方面另一方面,法治是自由的保障法治是自由的保障,人们合法人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有有边界才有秩序秩序,守底线才能享自由。守底线才能享自由。12.材料一法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。(英 )波洛克材料二执行法律的人必须不顾到一些个人,而是把所有的人都看作平等,对每一个人的权利都一样地加以护卫,不羡慕富者,也不蔑视穷者。(荷兰 )斯宾诺莎(1 )我国

16、公民不受哪些条件的限制我国公民不受哪些条件的限制,平等地享平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利有宪法和法律所赋予的各项权利?(六种即六种即可可 )民族、种族、性别、职业、家庭出身、民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等。住期限等。(2 )平等是人民追求的目标。在生活中平等是人民追求的目标。在生活中,我们我们应该怎样践行平等呢应该怎样践行平等呢?践行平等践行平等,就要反对特权。每个公民都应平就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律不得享有不受法律约束的特权。践行平等约束的特权。践

17、行平等,就要平等对待他人就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。尊重他人的合法权益。践行平等践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。面就要敢于抵制不平等的行为。面对这些不平等行为对这些不平等行为,我们不能听之任之我们不能听之任之,应据理应据理力争力争,必要时依法维权。必要时依法维权。1.所有制形式单一，排斥多种经济形式和经营方式。2.经营决策集中在国家手中，企业缺乏自主权。3.分配实行统收统支，国家统负盈亏，吃“大锅饭”。4.否定商品经济的存在，否定市场及价值规律对经济的调节作用。5.激发学生的兴趣，开放学生的思维，让学生们进行抢答。6.总结答案，鼓励表扬。不要求“标准答案”，理解意思就行7.师生总结，生答，师引导总结。