人教版《真分数和假分数》课件4.ppt

1、五年级下册五年级下册假分数化成整数或带分数假分数化成整数或带分数湖北省十堰市郧阳区茶店镇中心小学湖北省十堰市郧阳区茶店镇中心小学 打开课本例3（1），分小组按要求完成。=331 842例3（1）：把 和 化成整数。用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。借助圆片涂色，直观得到 =1，=2。打开课本例3（1），分小组按要求完成。湖北省十堰市郧阳区茶店镇中心小学例3（1）：把 和 化成整数。（3）你能举几个能化成整数的假分数的例子吗？打开课本例3（1），分小组按要求完成。说说

2、下面分数哪些是真分数？哪些是假分数？（1）上面的分数，分子是分母的倍数吗？那还能化成整数吗？（3）你能根据前面的总结，归纳一下把假分数化成带分数的方法吗？探究把假分数化为整数的方法例3（1）：把 和 化成整数。把下面的假分数化成带分数或整数。用分子除以分母，所得的商就是这个假分数所化成的整数。=（）（）（）（）湖北省十堰市郧阳区茶店镇中心小学（3）你能举几个能化成整数的假分数的例子吗？（1）上面的分数，分子是分母的倍数吗？那还能化成整数吗？看图写分数。看图写分数。85（）（）41143 或或2 2我会填空。我会填空。3 3 =（）（）（）（）=（）（）（）（）4115 8 3 3 3 7 7

3、73 33 34 411118 85 5你是根据我们学过的那个知识点来填空的？你是根据我们学过的那个知识点来填空的？说说下面分数哪些是真分数？哪些是假分数？说说下面分数哪些是真分数？哪些是假分数？3 2 3 3 3 7 4 3 4 8 5 6 5 3 3 2 4 3 5 3 你能试着把上面的假分数进行分类吗？你是怎么分的？你能试着把上面的假分数进行分类吗？你是怎么分的？打开课本例打开课本例3 3（1 1），分小组按要求完成。），分小组按要求完成。（1 1）你能把上面的假分数化成整数吗？把自己的）你能把上面的假分数化成整数吗？把自己的解答方法在小组里交流。解答方法在小组里交流。（2 2）观察：能

4、化成整数的假分数的分子、分母有）观察：能化成整数的假分数的分子、分母有什么特点？什么特点？（3 3）你能举几个能化成整数的假分数的例子吗？）你能举几个能化成整数的假分数的例子吗？例例3（1）：把把 和和 化成整数。化成整数。3 3 4 8 例例3 3（1 1）：把把 和和 化成整数。化成整数。3348根据分数根据分数的意义。的意义。3 3个个 是是1 1；8 8个个 是是2 2。3141 根据分数与除法的关系根据分数与除法的关系。=3=33 31 1 8 84 42 2483 3 借助圆片涂色，直观得到借助圆片涂色，直观得到 =1=1，=2=2。48334833当假分数的分子是分母的倍数时当假

5、分数的分子是分母的倍数时,这这个假分数可以化成整数。个假分数可以化成整数。用分子除以分母，所得的商就是这用分子除以分母，所得的商就是这个假分数所化成的整数。个假分数所化成的整数。（1 1）上面的分数，）上面的分数，分子是分母的倍数分子是分母的倍数吗？吗？那还能化成整数吗那还能化成整数吗？（2 2）这两个假分数可以怎样化为带分）这两个假分数可以怎样化为带分数。说说你的做法。数。说说你的做法。（3 3）你能根据前面的总结，归纳一下）你能根据前面的总结，归纳一下把假分数化成带分数的方法吗？把假分数化成带分数的方法吗？例例3（2）：把把 和和 化成带分数。化成带分数。3 7 5 6 当假分数的当假分数

6、的分子不是分母倍数时，分子不是分母倍数时，这个假这个假分数可以分数可以化成带分数化成带分数。用分子除以分母，用分子除以分母，所得的所得的商商是带分是带分数的整数的整数部分，余数是数部分，余数是带分数带分数分数部分的分子，分数部分的分子，分母不变。分母不变。把下面的假分数化成带分数或整数。总结把假分数化为整数的方法用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。（1）你能把上面的假分数化成整数吗？把自己的解答方法在小组里交流。假分数化成整数或带分数打开课本例3（1），分小组按要求完成。打开课本例3（1），分小组按要求完成。用分子除以分母，所得的商就是这个假分数所

7、化成的整数。借助圆片涂色，直观得到 =1，=2。=（）（）（）（）打开课本例3（1），分小组按要求完成。湖北省十堰市郧阳区茶店镇中心小学（2）这两个假分数可以怎样化为带分数。把一个物体看作单位“1”，用分数表示下面各图涂色部分的大小。湖北省十堰市郧阳区茶店镇中心小学（1）上面的分数，分子是分母的倍数吗？那还能化成整数吗？（2）观察：能化成整数的假分数的分子、分母有什么特点？=331 842=331 842探究把假分数化为整数的方法（3）你能根据前面的总结，归纳一下把假分数化成带分数的方法吗？2.2.解决问题。解决问题。这板药能吃多少天这板药能吃多少天？（用带分数表示出来（用带分数表示出来。）1

8、03=310313（天天）215 58 950 721 12 43 20 69 15 30=15=152=7 2=7 21=8=85=1 5=1 53=21=217=37=3 =50=509=59=5 95=43=4312=312=3 12 7=69=6920=3 20=3 20 9=30=3015=2 15=2 答：这板药能吃答：这板药能吃3 3 天。天。311.1.把下面的假分数化成带分数或整数。把下面的假分数化成带分数或整数。4.4.把一个物体看作单位把一个物体看作单位“1 1”，用分数表示下面各图涂色部分的大小。，用分数表示下面各图涂色部分的大小。3.3.58 512 515 518511 1 2 2 543 3 53213 3 312 2 （）（）谈收获：举例说明把假分数化成整数或带分数的方法。谈收获：举例说明把假分数化成整数或带分数的方法。