人教版《印度》优秀课件.pptx

1、第七章第七章 我们邻近的地区和国家我们邻近的地区和国家第三节第三节 印度印度第第1 1课时课时 世界第二人口大国世界第二人口大国课前热身课前热身学习目标学习目标印度印度1利用地图说出印度的利用地图说出印度的位置位置、邻国邻国、首都首都2读图指出印度主要的读图指出印度主要的地形种类、特点地形种类、特点和和地形地形区区，知道主要河流、平原、山脉和高原，知道主要河流、平原、山脉和高原3知道印度是仅次于中国的世界人口大国及知道印度是仅次于中国的世界人口大国及人人口过多口过多带来的问题带来的问题课堂导学课堂导学12找出印度的主要地形区找出印度的主要地形区3找一找印度人口找一找印度人口世界排名与特点世界排

2、名与特点自主学习自主学习根据地图，找出根据地图，找出印度属于亚洲印度属于亚洲哪个地理分区。哪个地理分区。1.1.印度是印度是南亚南亚面积最大面积最大的国家；的国家；2.2.德干高原德干高原、恒河平原恒河平原；3.3.印度人口居世界印度人口居世界第二第二，目前，印度的人口还在目前，印度的人口还在以较快的速度以较快的速度增长增长。印度在世界中的位置印度在世界中的位置一、位置与自然环境一、位置与自然环境10N23.5N30N1010N-30N-30N N处于处于低纬度低纬度大部分领土位于大部分领土位于热带热带阿拉伯海阿拉伯海 孟加拉湾孟加拉湾印印 度度 洋洋 北北东东北邻北邻国家：中国、尼泊尔、不丹

3、国家：中国、尼泊尔、不丹东北东北邻国：缅甸，孟加拉国邻国：缅甸，孟加拉国西北西北邻国：巴基斯坦邻国：巴基斯坦东南与西南东南与西南分别与斯里兰卡、马分别与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望尔代夫隔海相望德干高原德干高原恒河平原恒河平原喜喜 马马 拉拉 雅雅 山山 脉脉印度主要地形区AA .B .C .喜马拉雅山脉恒河平原德干高原 BC北部北部中部中部南南部部高高低低高高印度河恒 河中国西藏自治区中国西藏自治区阿阿拉拉伯伯海海孟加拉湾孟加拉湾印度河印度河：源地源地-流经流经-注入注入-恒河恒河：源地源地-流经流经-注入注入-喜马拉雅山喜马拉雅山西藏自治区巴基斯坦阿拉伯海喜马拉雅山印度孟加拉国孟加拉湾观看图

4、片，谈谈你感受到观看图片，谈谈你感受到印度的人口具有什么特点？印度的人口具有什么特点？二、印度的人口二、印度的人口人口特点：人口众多人口特点：人口众多有预测显示，印度将在未来有预测显示，印度将在未来1010年年内赶超中国内赶超中国成为世界人口最大国成为世界人口最大国印度人口数量变化及增长趋势从1993年到2011年，印度大约增加了多少亿？19932011年印度人口数量变化年印度人口数量变化3.263.26亿亿 1.1.阅阅读材料，归纳印度人口众多的优势。读材料，归纳印度人口众多的优势。印度每年新增劳动力印度每年新增劳动力1 800 万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。万人左右，劳动力资源丰富，

5、价格低廉。印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。印度是全球几大移动电话市场之一。印度是全球几大移动电话市场之一。2008年年,移动电话用户达到移动电话用户达到3.5亿人。亿人。小组讨论总结分享：小组讨论总结分享：活动活动1.1.劳动力丰富，价格低廉劳动力丰富，价格低廉2.2.消费群体庞大，消费市场广阔消费群体庞大，消费市场广阔2.2.阅阅读表读表7.27.2，说说印度众多人口对资源和经济发展的压力。，说说印度众多人口对资源和经济发展的压力。项目项目耕地面积耕地面积（20052005年）年）粮食产量粮食产量（20082008年）年

6、）国内生产总值国内生产总值（20082008年）年）印度人均值印度人均值/世界人均值世界人均值0.660.660.610.610.130.13人口众多人口众多短缺短缺困难困难污染污染拥挤拥挤资源资源 .就业就业 .环境环境 .交通交通 .制约制约经济经济发展发展发展滞后发展滞后教育资源紧张教育资源紧张小资料小资料2020世纪世纪7070年代，年代，为了控制人口数量，为了控制人口数量，印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政印度政府开始推行控制生育计划，鼓励一对夫妇只要两个孩子。政府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和医疗等方面给予府对不多于两个孩子的夫妇在就业、教育、住

7、房和医疗等方面给予照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收照顾，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育计划只在城市收到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。到了一定的效果。在广大的农村，多生子女现象依然非常普遍。阅读材料阅读材料人口政策：人口政策：推行控制生育计划推行控制生育计划(效果有限）效果有限）印印度度世界第二人口大国世界第二人口大国人口众多，增长速度快优势和劣势位置与位置与自然环境自然环境地形、地势、河流纬度、海陆位置课堂小结课堂检测课堂检测完成练习完成练习册册P23的的1-8题。题。：易错警示：易错警示：1、5、6、7、8课堂作业课堂作业完成练习完成

8、练习册册P24的的9-14题。题。：10、12、131.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事。本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。2.引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心。3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感。5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼

9、，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考。6.童年童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性。要在反复读中用心去体会。8.学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯。培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情