列夫托尔斯泰-优秀教学课件.ppt

1、列列 夫夫 托托 尔尔 斯斯 泰泰茨茨 威威 格格1茨威格 他的写作成就以他的写作成就以小说和人物传小说和人物传记见著记见著。代表作有小说。代表作有小说最初的经最初的经历历、一个陌生女人的来信一个陌生女人的来信等；等；传记传记三位大师三位大师、罗曼罗曼罗兰罗兰等。等。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰（1828182819101910），），1919世纪世纪俄国最伟大的作家俄国最伟大的作家。出生。出生于贵族家庭，于贵族家庭，18401840年入喀年入喀山大学，受到卢梭、孟德山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。斯鸠等启蒙思想家影响。18471847年退学回故乡在自己年退学回故乡在自己领地上作改革农

2、奴制的尝领地上作改革农奴制的尝试。试。1851185118541854年在高年在高加索军队中服役并开始写加索军队中服役并开始写作。作。列夫列夫托尔斯泰是一位在俄国托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋了近文坛驰骋了近60年的文学年的文学巨匠，创作了大量的作品。巨匠，创作了大量的作品。其作品题材广泛，体裁多其作品题材广泛，体裁多样，其中以样，其中以战争与和战争与和平平、安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜和和复活复活最为著名。托最为著名。托尔斯泰一生都致力于寻求尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，他坚决地站到到了晚年，他坚决地站到农民的立场上来，农民的立场上来，强烈反强烈反对土

3、地私有制，主张博爱对土地私有制，主张博爱。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，19101910年年1010月月从家中出走，从家中出走，11 11月月7 7日病逝于一个小站，享年日病逝于一个小站，享年8282岁，岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。一代文学巨匠走完其人生旅程。托尔斯泰主要作品战争与和平战争与和平安娜卡列尼娜复活复活二、区别几个字(zz)(qunqun)(rnrn)(bnbn)(zngzng)嘴上边的胡子。嘴上边的胡子。弯曲的头发弯曲的头发 。两腮的胡子，亦泛指胡子两腮的胡子，亦泛指胡子 。脸旁靠近耳朵的头发脸旁靠近耳朵的头发 。一般指马、猪等畜类颈上一

4、般指马、猪等畜类颈上的长毛。的长毛。三、改正错别字。粗制烂造鹤立鸡群正经危坐诚皇诚恐无可置凝郁郁寡欢引人注目藏污纳沟滥襟 惶惶疑疑垢垢四读准横线上的字。胡髭(z z)长髯(rn)鬈(qun)发黝(yu)黑滞(zh)留愚钝(dn)禁锢(g)轩(xun)昂犀(x)利侏儒(r)酒肆(s)尴尬(gng)锃(zng)亮甲胄(zhu)粲(cn)然盎(ng)然朗读课文思考：文章分为几个部分？朗读课文思考：文章分为几个部分？每部分的主要内容是什么？每部分的主要内容是什么？文章分为两个部分：文章分为两个部分：（1 15 5）主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。）主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。（69）着重刻画托尔斯泰非

5、同寻常）着重刻画托尔斯泰非同寻常 的眼睛。的眼睛。1、作者是怎样揭示、作者是怎样揭示托尔斯泰托尔斯泰的内心世的内心世界的界的?描写外貌描写外貌 2.概括他面部概括他面部轮廓的总体特征。轮廓的总体特征。多毛，多毛，浓密的胡须浓密的胡须 3、你能找出你能找出多少关于托尔斯多少关于托尔斯泰外貌描写的句泰外貌描写的句子呢？子呢？胡胡 子子“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”（第（第1 1段）段）“他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”（第（第1 1段）段）眉毛n“宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。”（第（第1 1段）段）头发“一绺绺灰白的鬈发

6、像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发”。（第（第1 1段）段）鼻子“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子”。（第（第2 2段）段）皮肤皮肤：鼻子鼻子：耳朵耳朵：脸颊脸颊：嘴唇嘴唇：面部特征面部特征厚厚凹陷凹陷招风耳招风耳宽宽狮子鼻狮子鼻塌塌脏脏缺少光泽缺少光泽像村舍外墙像村舍外墙额头：额头：像树柴像树柴丑陋丑陋面容表情：面容表情：忧郁忧郁愚钝和压抑愚钝和压抑没有光彩没有光彩长相平平长相平平穿戴穿戴职业职业在事实上说明在事实上说明拜访者的态度：拜访者的态度：疑惑疑惑 惊讶惊讶尴尬尴尬4.课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描课文前半部分

7、对于托尔斯泰的肖像描写写,突出了哪两个方面的特点突出了哪两个方面的特点?它们分别它们分别对塑造人物形象有何作用对塑造人物形象有何作用?平庸丑陋大众化灵魂的高贵灵魂的高贵,眼睛的精美眼睛的精美是人民大众的普是人民大众的普通一员通一员,与俄国人与俄国人民同呼吸共命运民同呼吸共命运反衬反衬说明说明欲扬欲扬先抑先抑为什么要刻画托翁丑陋的外貌，这样写的作为什么要刻画托翁丑陋的外貌，这样写的作用是什么？用是什么？课文前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两课文前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样。二是

8、他和普通人一样。作用：用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛作用：用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。这种写法叫精美绝伦。这种写法叫“欲扬先抑欲扬先抑”。前半部分的。前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。为什么重点写他为什么重点写他的眼睛的眼睛?找出相关语找出相关语句理解其含义。句理解其含义。6.作者着力描写的是托尔斯作者着力描写的是托尔斯泰的泰的。眼睛眼睛眼睛

9、托尔斯泰这对眼睛里有托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠一百只眼珠。（第（第7 7段）段）这对这对珠宝珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。频波。（第（第8 8段）段）当这当这一副寒光四射的匕首一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。了他的心窝。（第（第8 8段）段）眼神“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”（第（第6 6段）段）那对浓似灌木丛的眉

10、毛下面，一对灰色的那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛眼睛射出一道黑豹似的射出一道黑豹似的目光目光，虽然每个见，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光目光，但，但再好的图片都没法加以反映。这道再好的图片都没法加以反映。这道目光目光就就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。击中要害。（第（第6 6段）段）思考：托尔斯泰的眼睛有何特殊之处托尔斯泰的眼睛有何特殊之处托尔斯泰的目光犀利托尔斯泰的目光犀利托尔斯泰的眼睛蕴含了丰托尔斯泰的眼睛蕴含了丰富的感情富的感情托尔斯泰的眼睛威力无穷托尔斯泰的眼睛威力无穷赞美了托尔斯泰

11、的犀利目赞美了托尔斯泰的犀利目光，揭示他人生的不幸光，揭示他人生的不幸 第一部分（第一部分（1 15 5段）描写托翁的外貌特征段）描写托翁的外貌特征1须发的特点须发的特点2面部的结构、轮廓面部的结构、轮廓3面部表情面部表情4长相极普通长相极普通平庸普通平庸普通5相貌让来访者失望相貌让来访者失望 第二部分（第二部分（6 69 9段）描写托翁非同寻常的眼睛段）描写托翁非同寻常的眼睛6犀利的目光犀利的目光7眼睛蕴藏着丰富的情感眼睛蕴藏着丰富的情感8眼睛的威力眼睛的威力9赞美犀利的眼光，赞美犀利的眼光，揭示他人生的不幸揭示他人生的不幸犀利深邃犀利深邃描写内容描写内容须发：须发：面部：面部：表情：表情：

12、长相：长相：身材：身材：眼睛眼睛多毛的脸庞、浓密的胡髭多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、崎岖、平庸、粗鄙失调、崎岖、平庸、粗鄙忧郁、消沉、愚钝、压抑忧郁、消沉、愚钝、压抑普通大众的脸普通大众的脸矮小敦实矮小敦实犀利的目光犀利的目光丰富的感情丰富的感情描写手法描写手法抑抑扬扬崇敬赞美（思想感情）崇敬赞美（思想感情）透过托尔斯泰的眼睛，你看出他是透过托尔斯泰的眼睛，你看出他是一个怎样的人？一个怎样的人？他有着丰富的他有着丰富的内心世界，是一位内心世界，是一位品格高尚的人。品格高尚的人。7.作者运用了手法描写托尔斯泰外貌特征的？收到了怎样的表达效果？收到了怎样的表达效果？夸张夸张不仅使托尔斯泰的外貌特征给

13、人不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。产生无尽的联想。夸张作用分析作者对托尔斯泰外貌的描写，除了作者对托尔斯泰外貌的描写，除了比喻比喻外，还大外，还大量运用了量运用了夸张夸张的修辞手法。的修辞手法。夸张夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。作扩大或缩小的描述。夸张的作用：夸张的作用：突出事物的本质，或加强作者的某突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈种感情，烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。共鸣。例如：例如：“它像枪弹穿透了伪装的

14、甲胄，它像金刚它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。刀切开了玻璃。”这句话用了这句话用了比喻兼夸张比喻兼夸张的修辞手法，把托尔斯的修辞手法，把托尔斯泰泰目光目光的的敏锐、犀利敏锐、犀利表现得极为表现得极为生动形象生动形象，而且，而且能能引起读者丰富的想象和联想引起读者丰富的想象和联想。分析：运用分析：运用夸张夸张的手法，很好地道的手法，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的收眼底的全方位的观察力。他的作作品反映了社会生活的方方面面。品反映了社会生活的方方面面。分析：运用分析：运用比喻比喻的手法，突出托尔的手法，突出托尔斯泰的文

15、学创作，既来自于斯泰的文学创作，既来自于对社会对社会生活人间百态的观察、研究生活人间百态的观察、研究，同时，同时又通过他的又通过他的作品准确地表达出的本作品准确地表达出的本质和要求。质和要求。分析：这里运用分析：这里运用比喻比喻，写出了托尔斯泰，写出了托尔斯泰作为现实主义作家，对作为现实主义作家，对现实的批判是极现实的批判是极其深刻而准确的其深刻而准确的。7.7.我们体会到作者字我们体会到作者字里行间渗透着对托尔斯泰里行间渗透着对托尔斯泰的的 之情吗？之情吗？崇敬、赞美崇敬、赞美1.1.如何理解如何理解“直到年纪大了以后直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分胡子才变成白色，因而显出几分慈

16、祥可敬。直到生命的最后十年，慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻光才使这块悲凉之地解冻”这段这段话的含意话的含意?分析：托尔斯泰到分析：托尔斯泰到晚年实现了他的晚年实现了他的世界观的转变世界观的转变，坚决站到农民的立坚决站到农民的立场上来，对土地私有制表示强烈的场上来，对土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。击。然而，他反对暴力革命，宣扬然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗基督教的博爱和自我修身，要从宗

17、教、伦理中寻求解决社会矛盾的道教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。路。2.2.结尾：一方面说托尔斯泰结尾：一方面说托尔斯泰“可以可以任意支配整个世界及其知识财富任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到他得不到“属于自己的那一份幸属于自己的那一份幸福福”，这是否矛盾，这是否矛盾?你怎样理解作你怎样理解作者所说的者所说的“幸福幸福”的含义的含义?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)分析：因为能够看清楚真相的人分析：因为能够看清楚真相的人“可以任可以任意支配着整个世界及其知识财富意支配着整个世界及其知识财富”，这样，这样的的人可以成为整

18、个世界及其知识财富的主人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。宰和主人。但他又是痛苦的，它看透了暴政、虚伪、但他又是痛苦的，它看透了暴政、虚伪、丑恶和苦难，也看清了丑恶和苦难，也看清了人间种种罪恶的原人间种种罪恶的原因因，并尽其自己的毕生努力去改变它，但并尽其自己的毕生努力去改变它，但是总是事与愿违，这才是最大的痛苦是总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以至与家人产生矛盾，最后毅然离家产，以至与家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。出走，而客死于途中。“要极简省的画出一个人的特点，要极简省的画出一个人的特

19、点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的，倘若画了全部的头发，即使画对的，倘若画了全部的头发，即使画得逼真，也毫无意思。得逼真，也毫无意思。”鲁迅鲁迅我怎么做起小说来我怎么做起小说来拓展延伸拓展延伸我的收获我的收获 肖像描写是刻划人物肖像描写是刻划人物的重要方法。最主要的的重要方法。最主要的是要是要形、形、神神兼备。兼备。如何进行肖像描写如何进行肖像描写?46 五年前的花白头发，即五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木前悲哀

20、的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。已经纯乎是一个乞丐了。祥林嫂祥林嫂两湾似蹙非蹙罥两湾似蹙非蹙罥（jun)烟眉，一烟眉，一双似喜非喜含情双似喜非喜含情目。态生两靥目。态生两靥(y)之愁，娇袭一身之愁，娇袭一身之病。泪光点点，之病。泪光点点，娇喘微微。闲静娇喘微微。闲静时如姣花照水，时如姣花照水，行动处似弱柳扶行动处似弱柳扶风。心比比干多风。心比比干多一窍，病如西子一窍，病如西子胜三分。胜三分。从上面的几个例子可以看出，写从上面的几个例子可以看出，写人物的眼睛，不仅要从外表上写人物的眼睛，不仅要从外表上写（形状、颜色、大小），更重要（形状、颜色、大小），更重要的是写好的是写好“眼神眼神”，使读者能透，使读者能透过这过这“窗户窗户”，看清人物的内心，看清人物的内心世界。世界。请写你最熟悉的人的某一个片段，要求运请写你最熟悉的人的某一个片段，要求运用上述方法写写用上述方法写写Ta的那双眼睛！的那双眼睛！