1、12121212 四四季季循循环环五年级 下册第三单元 地球的运动 云南地区，年中温度总是经历先低后高再低的变化。1月温度最低，7月混度最高。降水量也总是经历先低后高再低的变化，1月降水最少，9月降水最多。每个地方，一年四季中的气温、降水、昼夜长短、太阳高度角的变化，都有一定的规律。北京地区一年中的昼长时间总是经历从短到长再变短的规律，12月最短，6月最长。台湾地区，正午太阳高度变化为1月最低，逐渐上升到6月最高，再降低到10月，12-1月回升。教学分析 动物的迁徙现象，如燕子春天回南方，冬天回北方；植物四季的生长变化，如很多植物春天发芽，秋季落叶；影子长短的变化，冬季影子长，夏季影子短。是什
2、么因素导致这些现象周而复始地出现？这些因素之间是否存在一定的相关性？四季成因 地球自西向东绕着太阳公转，因地轴是倾斜的，使得太阳有时直射某地区，有时别是斜射该地区，导致该地区热量吸收不同，温度也不同。是什么因素导致这些现象周而复始地出现？这些因素之间是否存在一定的相关性？1.用一个皮球代表地球，在两端各粘一根牙签，代表地轴，再在“地球”的“赤道”和“北半球”上各粘一根牙签。2.在桌子上点亮一个灯泡代表太阳，先让“地球”直立着绕“太阳”转动一圈，再让“地球”倾斜着绕“太阳”转动一圈，观察“赤道”和“北半球”上牙签影长的情况。研究地球倾斜与直射、斜射的关系。研究地球倾斜与直射、斜射的关系。1.用一
3、个皮球代表地球，在两端各粘一根牙签，代表地轴，再在“地球”的“赤道”和“北半球”上各粘一根牙签。2.在桌子上点亮一个灯泡代表太阳，先让“地球”直立着绕“太阳”转动一圈，再让“地球”倾斜着绕“太阳”转动一圈，观察“赤道”和“北半球”上牙签影长的情况。研究地球倾斜与直射、斜射的关系。直立的地球仪实验中，赤道上的牙签的影子短，北半球牙签的影子，长，此时太阳光直射赤道地区绕着灯泡旋转一周，发现赤道和北半球影子的长短没有发生变化阳光没有直射和斜射的变化。地球倾斜，地轴倾斜。道上牙签的影可子长，北半球牙签的影子短，此时太阳直射北半球随着地球仪绕灯泡转动，发现北半球牙签影子的长短发生了变化，太阳产生了直射和
4、斜射的变化赤道地区影长变化不大。1.将温度计分别插入两个信封里。2.一个信封竖放，另一个信封平放，用强光照射两个信封。3.观察相同时间内两支温度计的读数有什么不同。研究直射、斜射对温度的影响。研究直射、斜射对温度的影响。1.将温度计分别插入两个信封里。2.一个信封竖放，另一个信封平放，用强光照射两个信封。3.观察相同时间内两支温度计的读数有什么不同。研究直射、斜射对温度的影响。强光照到竖放的信封上是直射，照到平放的信封上是斜射，发现直射温度高，斜射温度低。结合之前实验，说明地球直立公转时阳光没有斜射和直射的变化，则没有引起各地区吸收热量的不同，也就不会引起四季的变化。地球倾斜公转时，北半球和南
5、半球都发生了影子长短的变化，即阳光发生了直射和斜射的变化，那么南北半球在一年中能吸收阳光的热量不同，则一年中温度不同，引起了四季的变化。而赤道地区影子长短变化不大，气温整年都会偏高。由于地轴倾斜，地球在围绕太阳公转时，各地每天的正午太阳高度角各不相同。太阳高度角大时，单位面积接收到的太阳辐射就多，反之就少，因而形成了四季。太阳直射和斜射与地球上的温度变化有什么关系？对于地球上的地区而言，当阳光直射时温度高，阳光斜射时温度低。地球绕着太阳逆时针转动，就是地球的公转，地球公转一周的时间为一年。地球在公转的同时还绕地轴自转，地球自转一周的时间为一天。类似地球公转 下面两种运动形式，哪种类似于地球的公
6、转？哪种类似于地球的自转？类似地球自转 中间的女生举着一个球，模拟的是太阳，是不动的；男生模拟的是地球，既在绕着中间的“太阳”公转，同时也在自转。在教室或校园里，模拟地球的自转和公转。极昼和极夜是地球两极地区奇特的自然现象。在一年中的某段时间，白天越来越长，直至太阳全天不落下，即全天24小时都是白天，这种现象叫作极昼；而在一年中的另一段时间，夜晚变得越来越长，直至太阳不再升起，即全天24小时都是夜晚，这种现象叫作极夜。南极地区和北极地区，极昼和极夜情况是相反的：当北极地区出现极昼时，南极地区就出现极夜；反之也一样。极昼和极夜极昼和极夜是什么因素导致这些现象周而复始地出现？阅读教材中P34的图表，根据本地区一年四季各种现象的变化规律，填写下面的表格。较低少较长较低昼夜等长冒新芽开始繁殖，冬眠动物苏醒较少高多短高较低最低多少较长较短较低最低昼长夜短枝繁叶茂养育后代，开始换毛最少昼夜等长结果丰收，树叶变黄准备过冬，有的迁徙，有的储备过冬食物较多昼短夜长落叶纷纷动物毛变厚，有的冬眠最多地轴倾斜，地球绕着太阳公转时，各地每天的正午太阳高度角各不相同，引起了四季的变化。
