1、凑十法的运用凑十法的运用 武定县万德自乌小学 王胜雄王胜雄9 +4 =9+1=10131 349+1+3=139+7=161016+169+5=+14101414你是怎样算的？你是怎样算的？9+4=13先放进1盒凑成10，10加3得13。10、11、12、13，一共有一共有1313盒。盒。9+4=1310139+5=（人）（人）149+5=109+5=101 4145414哪种算法哪种算法更简便？更简便？3265875437824691011111010101102 12109 19106 16 71017 31013 81018102 12109 19106 16 71017 31013 8
2、1018102109106710810问题：你们是怎么算得又快又准的？问题：你们是怎么算得又快又准的？小结：看来小结：看来10真是我们真是我们的好朋友，的好朋友，找到它找到它，计，计算就能又快又准确。算就能又快又准确。算一算。算一算。310十加几等于十几十加几等于十几交流交流:咱们学校正咱们学校正在在举行举行运动会，运动会，现在请大家看一现在请大家看一看看同学们都在做同学们都在做什么呢？什么呢？问题：问题：1.他们遇到了什么问题？你能根据他们遇到他们遇到了什么问题？你能根据他们遇到的问题提出一个数学问题吗？的问题提出一个数学问题吗？2.你能列个算式来解决吗？你能列个算式来解决吗？9盒4盒一共有
3、多少盒饮料？9+4=？你能想出一个又快又简便的计算方法来计算这个题目吗？自主自主探究，明确算法。探究，明确算法。你是怎样算的？你是怎样算的？9+4=13先放进1盒凑成10，10加3得13。10、11、12、13，一共有一共有1313盒。盒。9+4=131013一共有多少瓶水。一共有多少瓶水。9+3=（瓶）（瓶）9+3=（瓶）（瓶）9，接着数，接着数10、11、12。想：把想：把9凑满凑满10分：分：算：算：9+1=10 10+2=12321124141166问题：问题：1.前面这几道计算题有什么相同的地方？前面这几道计算题有什么相同的地方？2.你们都是怎样算的？你们都是怎样算的？我们我们采用了
4、采用了“凑十法凑十法”，就是把就是把9加几加几的题目转化成了的题目转化成了 10加几加几的题目来计算的题目来计算。圈一圈，圈一圈，填一填。填一填。102121091910616拓展练习拓展练习9 +4 =9+1=10131 349+1+3=13现在有多少人？现在有多少人？9+5=（人）（人）14答：现在有14人。9+5=（人）（人）149+5=109+5=101 4145414哪种算法哪种算法更简便？更简便？一共有几只蚂蚁一共有几只蚂蚁?=9+615答：一共有15只蚂蚁。（只）（只）比一比看谁提出的问题多，看谁算的快。9+7=列算式：列算式：9+4=虾和乌龟一共多少只？虾和乌龟一共多少只？虾和螃蟹一共多少只？虾和螃蟹一共多少只？凑十法：9+7=161016+169+5=+14101414你学到了什么？
