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苏教版五年级下册数学第六单元第1课时 《圆的认识》课件.pptx

1、六六 圆圆 第1课时 圆的认识课 时 目 标课 时 目 标1.1.通过观察、操作等活动认识圆,能用圆规画指定通过观察、操作等活动认识圆,能用圆规画指定大小的圆,知道圆的各部分名称,初步认识圆的基大小的圆,知道圆的各部分名称,初步认识圆的基本特征。本特征。2.2.培养观察能力、动手操作能力、抽象概括能力,培养观察能力、动手操作能力、抽象概括能力,发展空间观念。发展空间观念。我们学习了哪些平面图形状?(长方形长方形)(正方形正方形)(三角形三角形)(平行四边形平行四边形)(梯形梯形)圆和以前学过的三角形、长方形等多 边形相比,有什么相同,有什么不同?怎样画圆?1、把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离

2、(即半径3厘米)。0 01 12 23 34 45 56 6 2、把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上。3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,就画出一个圆。圆中心的这一点叫作圆心。O O圆心圆心r r连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径O Od通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。画圆时,针尖固定的一点是圆心,通画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母常用字母O O表示;连接圆心和圆上任表示;连接圆心和圆上任意一点的线段(如意一点的线段(如OAOA)是半径,通常)是半径,通常用字母用字母r r表示;通过圆心并且两端都表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段(如在圆上的线段(如BCBC)是直径,通常

3、)是直径,通常用字母用字母d d表示。表示。在同一个圆里可以画多少条半径,多少条直径?在同一个圆里可以画多少条半径,多少条直径?在同一个圆里,半径的长度都相等吗?直径呢?在同一个圆里,半径的长度都相等吗?直径呢?同一个圆的直径和半径有什么关系?同一个圆的直径和半径有什么关系?圆是轴对称图形吗?它有几条对称轴?圆是轴对称图形吗?它有几条对称轴?你还有什么发现你还有什么发现?一个圆中,直径有()条,长度()。一个圆中,半径有()条,长度()。圆的大小和圆的()有关。圆的位置和()有关d=2r r=d1 _2无数 相等无数相等半径长度圆心1.请你根据半径(或直径)说出直径(或半径)1.两端都在圆上的

4、 线段叫作直径。()2.圆的直径都是一条直线,半径是一条射线。()3.所有的直径都相等,所有的半径都相等。()4.画圆时圆规两脚间的距离是圆半径。()2.判断(1 1)在小组里比一比谁画的圆大。)在小组里比一比谁画的圆大。(2 2)如果要在正方形内画一个最大)如果要在正方形内画一个最大的圆,圆的半径应是多少毫米?你的圆,圆的半径应是多少毫米?你能试着画一画吗?能试着画一画吗?3.正方形的边长是40毫米,以正方形对角线的交点O为圆心,在正方形内画一个圆。课 堂 小 结课 堂 小 结画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母O O表示;连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,表示;连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,通常用字母通常用字母r r表示;通过圆心并且两端都在圆上表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,通常用字母的线段是直径,通常用字母d d表示表示.一个圆中一个圆中,直直径有无数条,长度相等。圆的大小和圆的半径径有无数条,长度相等。圆的大小和圆的半径有关。圆的位置和圆心有关有关。圆的位置和圆心有关

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