第二单元 课题1 空气课件( 共).pptx

1、一物到处有，用棒赶不走；一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。咀嚼无滋味，没它活不久。猜一猜猜一猜空气空气课题一：空气课题一：空气一、空气是由什么组成的一、空气是由什么组成的想一想想一想：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡

2、冒出。有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 5）给车胎打气）给车胎打气 涨起来涨起来资料：资料：空气是无色无味的气体，所空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，以人们对空气的认识比较晚，17世世纪以前人们一直认为空气是一种单纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，一成分的物质，18世纪才认识到空世纪才认识到空气的复杂性气的复杂性在在19世纪末以前世纪末以前,人们深信空气中仅人们深信空气中仅含有氧气和氮气含有氧气和氮气.后来才陆续发现了后来才陆续发现

3、了氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体.拉瓦拉瓦锡研锡研究空究空气成气成分所分所用的用的装置装置汞+氧气 氧化汞Hg+O2 HgO氧化汞 汞+氧气HgO Hg+O2实验步骤实验步骤 检验装置的气密性；检验装置的气密性；在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积并做记号；并做记号；点燃红磷，点燃红磷，并把塞子塞紧；并把塞子塞紧；等红磷燃烧停止，等红磷燃烧停止，弹簧夹。弹簧夹。实验现象实验现象：1、红磷燃烧，发出黄色火焰，放热，产生大量白烟；、红磷燃烧，发出黄色火焰，放热，产生大量白烟；2、等到燃烧停止，冷却后打开弹簧夹，水沿导管进入、等到燃烧

4、停止，冷却后打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，瓶内水面上升了约集气瓶，瓶内水面上升了约1/5体积。体积。P +O2 P2O5五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃实验结论：实验结论：氧气氧气约约占空气总体积的占空气总体积的1/5。实验原理实验原理：红磷红磷 +氧气氧气点燃点燃红磷燃烧消耗氧气使瓶内气压减红磷燃烧消耗氧气使瓶内气压减小，水被压入集气瓶中，补充了消小，水被压入集气瓶中，补充了消耗的氧气的体积耗的氧气的体积1、根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样、根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？的性质？答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。2、红磷燃

5、烧后生成的、红磷燃烧后生成的“大量白烟大量白烟”可以说可以说“大大量白雾量白雾”吗？烟和雾一样吗？吗？烟和雾一样吗？答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件3、能不能把红磷换成蜡烛或木炭做这个实验？、能不能把红磷换成蜡烛或木炭做这个实验？答：答：不能。因为红磷燃烧只消耗氧气，同时不不能。因为红磷燃烧只消耗氧气，同时不生成新的气体，而蜡烛和木炭燃烧会生成新的生成新的气体，而蜡烛和木炭燃烧会生成新的气体气体CO2，导致集气瓶内的气压不能变小

6、，水，导致集气瓶内的气压不能变小，水不会流进集气瓶。不会流进集气瓶。4、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总、在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的体积的1/5，会有什么原因呢？，会有什么原因呢？答：答：(1)装置漏气；装置漏气；(2)红磷不足；红磷不足；(3)未冷却就打开弹簧夹。未冷却就打开弹簧夹。5、在实验中如果进入水的体积大于集气瓶总、在实验中如果进入水的体积大于集气瓶总体积的体积的1/5，会有什么原因呢？，会有什么原因呢？答：答：(1)红磷点燃后伸入太慢，气体膨胀跑出；红磷点燃后伸入太慢，气体膨胀跑出；(2)红磷燃烧时没有夹好弹簧夹。红磷燃烧时没有夹好弹簧夹。第二单元 课题1 空气

7、课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件右图是空气成分体积分数的实验装右图是空气成分体积分数的实验装置图，回答下列问题：置图，回答下列问题：1.将钟罩放入盛水的水槽中，以将钟罩放入盛水的水槽中，以水为基准，将水为基准，将_容积分五等份。容积分五等份。2.要确保该实验成功的两步关键要确保该实验成功的两步关键操作：操作：在燃烧匙里盛在燃烧匙里盛 ；用酒精用酒精灯点燃红磷后灯点燃红磷后 内，同时内，同时_橡皮塞。橡皮塞。钟罩水面以上钟罩水面以上过量的红磷过量的红磷立即插入钟罩立即插入钟罩塞紧塞紧第二单元 课题1 空气课件(共26张PP

8、T)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件3.这时观察到这时观察到 ；。产生这种现象的原因是产生这种现象的原因是4.用燃着的火柴伸入钟罩的剩余气体里，看用燃着的火柴伸入钟罩的剩余气体里，看到到 ，说明剩余气体主要是，说明剩余气体主要是 。检验剩余气体时，不能将钟罩直接从水中提起，检验剩余气体时，不能将钟罩直接从水中提起，理由是理由是 。红磷燃烧产生大量的白烟红磷燃烧产生大量的白烟钟罩内水面先下降后上升钟罩内水面先下降后上升冷却至室温后，钟罩内水面上升了冷却至室温后，钟罩内水面上升了1/5体积体积红磷燃烧消耗了空气中的氧气，钟罩内压强红磷燃烧消耗了空

9、气中的氧气，钟罩内压强降低降低火柴熄灭火柴熄灭钟罩内将混入空气钟罩内将混入空气氮气氮气第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件5.从以上的实验中你能推测出剩余的主要从以上的实验中你能推测出剩余的主要气体的一些性质吗？气体的一些性质吗？；。6.下列事实中，会导致测量结果偏低的是下列事实中，会导致测量结果偏低的是（）A.装置的气密性不好装置的气密性不好 B红磷不足红磷不足C未冷却至室温就读数未冷却至室温就读数 D将红磷换成蜡烛将红磷换成蜡烛不支持燃烧不支持燃烧难溶于水难溶于水ABCD第二单元 课题1 空气课件(

10、共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件氮气（氮气（N2）78氧气（氧气（O2）21稀有气稀有气体体0.94其他气体杂质其他气体杂质0.03二氧化碳二氧化碳0.03第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件课堂练习课堂练习1、空气中按体积计算，含量最、空气中按体积计算，含量最多的气体多的气体 是（是（）A 氧气氧气 B 氮气氮气 C 二氧化碳二氧化碳 D 稀有气体稀有气体2、在、在100升空气里氧气的体积大约是（升空气里氧气的体积大约是（）A 78升

11、升 B 78%C 21升升 D 21%3、空气中氧气与氮气的体积比约为（、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1BCB第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件纯净物：纯净物：由一种物质组成由一种物质组成如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：混合物：由多种物质组成由多种物质组成如：空气如：空气 海水海水 河水河水 矿泉水等矿泉水等 混合物特征：没有专门的化学符号混合物特征：没有专门的化学符号例：生活、自然界中常见的物质，各种溶液例：生活、自然界中常见的

12、物质，各种溶液纯净物特征：有专门的化学符号来表示纯净物特征：有专门的化学符号来表示例：例：氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。等。冰水混合物、纯净水或者蒸馏水的符号冰水混合物、纯净水或者蒸馏水的符号H2O第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件 纯净物和混合物的比较纯净物和混合物的比较纯净物纯净物混合物混合物组成组成只有一种物质组只有一种物质组成成由两种或两种以上由两种或两种以上纯净物组成纯净物组成特征特征有固定的组成和有固定的组成和性质性质没有固定的组成和

13、没有固定的组成和性质性质表示方法表示方法 用固定符号表示用固定符号表示 不能用符号表示不能用符号表示举例举例氧气氧气(O2),五氧化五氧化二磷等二磷等(P205)空气空气,海水海水联系：联系：纯净物纯净物 混合物混合物分离提纯混合第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件课堂练习课堂练习1、下列物质中属于纯净物的是（、下列物质中属于纯净物的是（）A 空气中分离出来的稀有气体空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水部分结冰的蒸馏水 C 食盐水食盐水 D 75%的医药酒精的医药酒精2、下列各组物质中，前者属

14、于单质纯净物、后、下列各组物质中，前者属于单质纯净物、后者属于混合物的是者属于混合物的是 ()A氮气氮气 蒸馏水蒸馏水 B铁矿石铁矿石 食盐水食盐水 C氢气氢气 CaCO3 D 氧气氧气 空气空气3、下列的水属于纯净物的是、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水矿泉水 B自来水自来水 C河水河水 D浮有冰的水浮有冰的水BDD第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件1、氧气的用途：、氧气的用途：（1）供给呼吸）供给呼吸（2）支持燃烧（助燃性）支持燃烧（助燃性）曾经叫曾经叫“养气养气”二、空气是一种宝贵的资源：二、

15、空气是一种宝贵的资源：第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件2、氮气的性质和用途、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水无色、无味的气体。难溶于水，熔，熔沸点低。密度：沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧，不能支持燃烧不能燃烧，不能支持燃烧用途：用途：物理性质物理性质化学性质化学性质（不活泼）（不活泼）化工原料化工原料食品充气包装食品充气包装冷冻剂冷冻剂超导试验车超导试验车保护气保护气制氮肥制氮肥第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PP

16、T)ppt课件人教版课件3、稀有气体的性质和用途、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。无色、无味，化学性质很不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件三、空气的污染及其保护三、空气的污染及其保护1.空气中有害物质空气中有害物质有害气体：二氧化硫有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、）、二氧化

17、氮二氧化氮(N02)烟尘烟尘(可吸入颗粒物）可吸入颗粒物）2.污染的三大类型污染的三大类型酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应SO2、NO2等等氟利昂等氟利昂等CO2含量增加含量增加第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件3.空气污染的主要来源空气污染的主要来源煤燃烧排放的烟气煤燃烧排放的烟气CO2SO2第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件机动车尾气的排放机动车尾气的排放NO2第二单元 课题1 空气课件(共26

18、张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件土地荒漠化引起的沙尘暴土地荒漠化引起的沙尘暴第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件 4 保护空气 使用清洁能源 植树 造林 种草第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件课堂练习课堂练习1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（说明空气中含有

19、（）A氮气氮气 B氧气氧气 C水蒸气水蒸气 D二氧化碳二氧化碳2、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气、理要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（瓶中燃烧可达到目的的是（）A木灰木灰 B硫磺硫磺 C铁丝铁丝 D红磷红磷3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（为了安全，艇内充入的气体最好是（）A氢气氢气 B氧气氧气 C氦气氦气 D二氧化碳二氧化碳CDC第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件第二单元 课题1 空气课件(共26张PPT)ppt课件人教版课件