21空气(第一课时)课件.pptx

1、第二单元 我们周围的空气课题1 空气知道空气的主要成分和含量1学会写化学反应的文字表达式2会分辨混合物和纯净物3Ta b l e o f C o n t e n t s学习目标英国化学家，自学成才的气体化学大师。（17331804）普利斯特里舍 勒勒瑞典化学家，氧气的发现瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研等多种气体都有深入的研究。究。（17421786）拉瓦锡曲颈瓶玻璃钟罩汞槽火炉汞汞氧化汞氧化汞汞汞+氧气氧气 氧化汞氧化汞银白色银白色红色粉末红色粉末拉瓦锡得出的结论：空气是由氧拉瓦锡得出的结论：空气是由氧气气(O(O2 2)和氮气（和氮气

2、（N N2 2)组成，其中氧气约组成，其中氧气约占空气体积的占空气体积的1/51/5的结论的结论。加热加热提问：液态汞为什么会变成红色粉末呢？文字表达式：符号：Hg O2 HgO【讨论讨论】1.如何将密闭容器中的氧气消耗掉？如何将密闭容器中的氧气消耗掉？2.燃烧时能不能产生新的气体？燃烧时能不能产生新的气体？3.如何测得消耗掉的氧气的体积？如何测得消耗掉的氧气的体积？反应结束后，让水进入密闭的反应容器，待反应结束后，让水进入密闭的反应容器，待装置温度恢复至室温后，测量水的体积就行了。装置温度恢复至室温后，测量水的体积就行了。可用燃烧的方法将密闭容器中的氧气消耗掉可用燃烧的方法将密闭容器中的氧气

3、消耗掉燃烧时不能产生新的气体。燃烧时不能产生新的气体。实验装置、原理、步骤和注意问题实验装置、原理、步骤和注意问题实验仪器：实验仪器：实验原理：实验原理：集气瓶、燃烧匙、橡皮塞、导管、止水夹、烧杯。集气瓶、燃烧匙、橡皮塞、导管、止水夹、烧杯。红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，瓶内气体减小，压强减小，水倒流入瓶内，瓶内气体减小，压强减小，水倒流入瓶内，倒流入瓶内水的体积就等于消耗的氧气的倒流入瓶内水的体积就等于消耗的氧气的体积，从而得出氧气的体积含量。体积，从而得出氧气的体积含量。人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优

4、秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件实验装置、原理、步骤和注意问题实验装置、原理、步骤和注意问题实验步骤：实验步骤：（1）组装仪器；）组装仪器；（2）检查装置的气密性；）检查装置的气密性；（3）关闭止水夹，点燃红磷，）关闭止水夹，点燃红磷，迅速迅速伸入集气伸入集气瓶内，立即盖紧塞；瓶内，立即盖紧塞；（4）待待集气瓶集气瓶冷却到室温冷却到室温打开止水夹。打开止水夹。人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件(4)待集气瓶待集气瓶冷却到室温冷却到室温后才能打开止水夹进行读数。后才能打开止水夹进行读数。(

5、3)点燃后点燃后迅速迅速伸入集气瓶，伸入集气瓶，立即立即盖紧瓶塞；盖紧瓶塞；(1)装置气密性要好装置气密性要好实验注意问题(2)红磷红磷足量足量；人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件现象现象分析分析红磷燃烧，发出黄光，放出热量，产生大量白烟红磷燃烧，发出黄光，放出热量，产生大量白烟冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升，约占集气瓶内空气体积的瓶内水面上升，约占集气瓶内空气体积的1/5。由于过量的红磷燃烧时基本耗尽了集气瓶由于过量的红磷燃烧时基

6、本耗尽了集气瓶内空气中所有的氧气，使集气瓶内气体减少，压强降低，内空气中所有的氧气，使集气瓶内气体减少，压强降低，打开止水夹后，大气压将烧杯里的水压入集气瓶中，集打开止水夹后，大气压将烧杯里的水压入集气瓶中，集气瓶内消耗的氧气的体积就是集气瓶水的体积。气瓶内消耗的氧气的体积就是集气瓶水的体积。实验实验21人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件红磷燃烧红磷燃烧人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件交流与讨论交流与讨论点燃红磷前

7、打开止水夹，水不会倒流，为什么？点燃红磷前打开止水夹，水不会倒流，为什么？燃烧停止后，烧杯中的水进入集气瓶说明了什么？进而说明什么？燃烧停止后，烧杯中的水进入集气瓶说明了什么？进而说明什么？是什么导致了集气瓶中的气体减少？减少的气体是什么？是什么导致了集气瓶中的气体减少？减少的气体是什么？减少的气体有多少？说明什么？减少的气体有多少？说明什么？因为没有压强差。因为没有压强差。说明产生了压强差，进而说明集气瓶中的气体减少说明产生了压强差，进而说明集气瓶中的气体减少红磷燃烧消耗氧气导致了集气瓶中的气体减少，所以减少的气体是氧气。红磷燃烧消耗氧气导致了集气瓶中的气体减少，所以减少的气体是氧气。减少的

8、气体约占集气瓶体积的减少的气体约占集气瓶体积的1/5，说明氧气约占空气总体积的，说明氧气约占空气总体积的1/5。人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件红磷红磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 点燃点燃红磷燃烧的文字表达式：红磷燃烧的文字表达式：点燃点燃化学符号表达式：化学符号表达式：P +O2 P2O5（白色固体）（白色固体）实验结论实验结论:氧气体积约占空气总体积的氧气体积约占空气总体积的1/5人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件

9、人教版课件 【讨论讨论】1.1.实验中，要求红磷要足量，为什么？实验中，要求红磷要足量，为什么？2.2.为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧？为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧？3.3.能否用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量？（能否用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量？（提示：提示：木炭木炭在空气中燃烧产生新的气体二氧化碳。）在空气中燃烧产生新的气体二氧化碳。）为了确保氧气被消耗完。为了确保氧气被消耗完。一是减少实验误差，二是防止白烟污染空气。一是减少实验误差，二是防止白烟污染空气。不能，虽然木炭燃烧会消耗氧气，但又会产生新的气体不能，虽然木炭燃烧会消耗氧气，但又会产生新的

10、气体二氧化碳。二氧化碳。人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件 【讨论】【讨论】拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的的1/51/5，而在我们的实验中，而在我们的实验中，气体减少的体积往往小于气体减少的体积往往小于1/51/5,试分试分析可能是哪些原因造成的？析可能是哪些原因造成的？可能的原因有：可能的原因有：1.1.红磷的量不足红磷的量不足2.2.未恢复到室温就打开止水夹未恢复到室温就打开止水夹3.3.装置漏气。装置漏气。人教版课件优秀课件2.1 空气（第

11、一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件【讨论】【讨论】测定结果偏大的原因：测定结果偏大的原因：1.1.红磷点燃后，伸入过慢。红磷点燃后，伸入过慢。2.2.弹簧夹未夹紧弹簧夹未夹紧人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件一是为了防止生成的五氧一是为了防止生成的五氧集气瓶中预先放少量水的目的集气瓶中预先放少量水的目的化二磷温度过高，引起局部过热，使瓶底炸裂，二是为了吸化二磷温度过高，引起局部过热，使瓶底炸裂，二是为了吸收五氧化二磷，三是可以降低反应后瓶内温度。收五

12、氧化二磷，三是可以降低反应后瓶内温度。人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件含有多含有多种气体种气体 氮氮气气(N(N2 2)(78%)(78%)氧氧 气气(O(O2 2)(21%)(21%)稀有气体稀有气体杂质杂质其他其他气体气体二氧化碳二氧化碳(CO(CO2 2)空气主要是由空气主要是由氮气氮气(N(N2 2)和和氧气氧气(O(O2 2)组成的。组成的。（0.94）（0.030.03）（0.03）体积分数体积分数人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（

13、第一课时）ppt课件人教版课件纯净物：纯净物：混合物：混合物：物质物质物质的初步分类物质的初步分类由一种物质组成。由一种物质组成。由两种或两种以上的物质混合而成。由两种或两种以上的物质混合而成。如：氮气如：氮气(N(N2 2)、氧气、氧气(O(O2 2)、红磷、红磷(P)(P)、二、二氧化碳氧化碳(CO(CO2 2)、五氧化二磷、五氧化二磷(P(P2 2O O5 5)、蒸馏水、蒸馏水(H(H2 2O)O)如：空气、糖水、盐水、碘酒、加碘如：空气、糖水、盐水、碘酒、加碘盐、食醋、海水、石油、墨水、铝合金盐、食醋、海水、石油、墨水、铝合金人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课

14、件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件 在理解在理解“混合物混合物”、“纯净物纯净物”概念时要注意以下几点：概念时要注意以下几点：3.纯净物有固定的组成，可以用化学符号来表示。纯净物有固定的组成，可以用化学符号来表示。2.混合物没有固定的组成，没有固定的性质，如熔点、沸点等。混合物没有固定的组成，没有固定的性质，如熔点、沸点等。1.混合物中各成分保持着它们各自的性质。混合物中各成分保持着它们各自的性质。氮气、氧气、红磷、二氧化碳、五氧化二磷、蒸馏水氮气、氧气、红磷、二氧化碳、五氧化二磷、蒸馏水N N2 2 O O2 2 P P COCO2 2 P P2 2O O5 5

15、 H H2 2O O人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件1.空气的成分按体积计大约是：空气的成分按体积计大约是：氧气氧气21%、氮气、氮气78%、稀有气体等其、稀有气体等其他成分他成分1%。2.纯净物由一种物质组成；混合纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。氧气、氮物由两种或多种物质组成。氧气、氮气等是纯净物，空气是混合物。气等是纯净物，空气是混合物。课堂小结课堂小结人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件1.(

16、2018)空气的成分中，体积分数约为78%的是()A.氮气B.二氧化碳 C.氧气 D.稀有气体A课堂练习课堂练习人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件2.2.下列物质中，属于纯净物的是（下列物质中，属于纯净物的是（）A A.洁净的空气洁净的空气 B B.二氧化碳二氧化碳 (CO(CO2 2)C C.食醋食醋 D D.矿泉水矿泉水3.3.空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（）A A.氮气氮气(N(N2 2)B B.氧气氧气(O(O2 2)C C

17、.二氧化碳二氧化碳(CO(CO2 2)D D.稀有气体稀有气体B BA A课堂练习课堂练习人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件4.4.下列属于纯净物的是（下列属于纯净物的是（）A A.纯蓝墨水纯蓝墨水 B B.生理盐水生理盐水 C C.蒸馏水蒸馏水 (H(H2 2O)O)D D.葡萄糖水葡萄糖水5.5.下列物质中，属于纯净物的是（下列物质中，属于纯净物的是（）A A.澄清的石灰水澄清的石灰水 B B.纯净纯净的空气的空气 C C.不锈钢不锈钢 D D.冰水混合物冰水混合物CD人教版课件优秀课件2.1 空气（

18、第一课时）ppt课件人教版课件人教版课件优秀课件2.1 空气（第一课时）ppt课件人教版课件6 6.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A A.该实验证明空气中氧气的含量约占该实验证明空气中氧气的含量约占1/51/5 B B.实验时红磷一定要过量实验时红磷一定要过量 C C.实验前一定要检验装置的气密性实验前一定要检验装置的气密性 D D.红磷燃烧产生大量的白雾红磷燃烧产生大量的白雾D7.下列物质：海水铜食盐水空气氮气泥水二氧化碳矿泉水中，请填空：（1）属于混合物的是 ；（2）属于纯净物的是 .T谢谢观看HANK YOU!