(人教版)部编版《咏雪》1课件.ppt

1、咏咏 雪雪 世说新语世说新语是六朝志人小说的代表作，是六朝志人小说的代表作，是南朝的是南朝的刘义庆和他的门客刘义庆和他的门客所作。内容是所作。内容是记述汉魏一直到东晋间流传的上层人物的记述汉魏一直到东晋间流传的上层人物的遗闻逸事。遗闻逸事。全书原全书原8 8卷，按事情性质分为德行、言卷，按事情性质分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六语、政事、文学、方正、雅量等三十六门门 ，咏雪咏雪选自选自“言语言语”一门一门 。刘义庆（刘义庆（403403444444），南朝宋文学家。），南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士

2、。州刺史。爱好文学，招纳文士。谢太谢太傅傅 差差可可拟拟 柳柳絮絮尊君在尊君在不不 雪雪骤骤 无无奕奕女女 yfchnxfu zhu准确读出下列生字。准确读出下列生字。咏咏 雪雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿兄子胡儿曰：曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄女兄女曰：曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。王凝之妻也。如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画上上

3、“/”线？线？二、自读课文，二、自读课文，根据文意读准节奏根据文意读准节奏 谢太傅谢太傅/寒雪日寒雪日/内集，与儿女内集，与儿女/讲论文讲论文义。俄而义。俄而/雪骤，公雪骤，公/欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷/何所似？何所似？”兄子兄子/胡儿胡儿/曰：曰：“撒盐空中撒盐空中/差差可拟。可拟。”兄女兄女/曰：曰：“未若未若/柳絮因风起。柳絮因风起。”公公/大笑大笑/乐。即乐。即/公大兄公大兄/无奕无奕/女，左将军女，左将军/王凝之王凝之/妻也。妻也。三、疏通文意，圈点勾画的方法，画出文中不理解的词句。谢太傅寒雪日内 集，与儿 女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何 所似？”兄子胡儿

4、曰：“撒盐空中差 可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。家庭聚会子侄辈的人 讲解诗文不久，一会儿一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。紧，急速高兴的样子什么像 忽然间雪下得紧了，太傅高兴说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：大致，差不多相比比不上，不如“跟把盐撒在空中差不多。”是，就是道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。论文义。”一句总述谢太傅家一句总述谢太傅家人咏雪的

5、背景，极精练地交代人咏雪的背景，极精练地交代了时间了时间_，地点，地点_，人物，人物_，事件事件_等要素。等要素。寒雪日寒雪日内集内集家里人（儿女）家里人（儿女）讲论文义讲论文义1 1、“公大笑乐公大笑乐”该如何理解？谢太该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？傅到底认为谁回答得最好？2 2、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？吗？研读课文1 1、“公大笑乐公大笑乐”该如何理解？谢太傅该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？到底认为谁回答得最好？两种理解：有人认为谢太傅对两个答两种理解：有人认为谢太傅对两个答

6、案都表示满意；有人认为谢太傅为案都表示满意；有人认为谢太傅为“柳柳絮絮”一喻而一喻而“笑乐笑乐”。文章没有具体的。文章没有具体的交代，但从文末补充谢道韫的身份可以交代，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明暗示读者谢太傅更赞赏看出，作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。谢道韫的才气。2 2、各有千秋。各有千秋。有人认为有人认为“撒盐空中撒盐空中”一喻好，雪的颜色和一喻好，雪的颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于舞方式不

7、同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。神似，形似是基础。有人认为有人认为“柳絮因风起柳絮因风起”一喻好，它给人以一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而 “撒撒盐盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就柳絮一喻就好在有意象好在有意象。咏雪撒盐形似意蕴柳絮3、本文中的、本文中的“寒雪寒雪”、“内内集集”、“欣然欣然”、“大笑大笑”等等词语营造了一种怎样的家庭氛词语营造了一种怎样的家庭氛围？围？融洽、欢快、轻松、温馨融洽、欢快、轻松

8、、温馨4 4、文章结尾交待了谢道韫的身、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意份，有什么用意?这是一个有力的暗示，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。表明他赞赏道韫的才气。说说还可以用哪些事物来比说说还可以用哪些事物来比喻雪？喻雪？“鹅毛鹅毛”“”“蒲公英的孩子蒲公英的孩子”等等咏雪撒盐形似意蕴柳絮鹅毛蒲公英飞花梨花 读出意趣读出意趣-想象想象 假如你也参与了当时兄子、假如你也参与了当时兄子、兄女们的讨论，请你发挥想象，兄女们的讨论，请你发挥想象，试着用文言句式对大雪纷纷扬试着用文言句式对大雪纷纷扬扬的景象作生动描述。扬的景象作生动描述。人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件3

9、4张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张想象式对话：想象式对话：公欣然曰：公欣然曰：“白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中撒盐空中差可拟。差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若未若柳絮因风起柳絮因风起。”_曰：曰：“_差可拟差可拟”_曰：曰：“未若未若_”人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张 发挥你的想象力，紧接第发挥你的想象力，紧接第一句，试着再写几句，使一句，试着再写几句，使其成为一首小诗。其成为一首小诗。有人喜欢把有人喜欢把“0”放平，放平，躺在上面像一叶舒适的躺在上面像一叶

10、舒适的 游艇。游艇。，；，。比喻想象 的运用人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张“0 0”的想象的想象 有人喜欢斜靠的有人喜欢斜靠的“0”，它像方向盘；，它像方向盘；有人喜欢竖起的有人喜欢竖起的“0”，它是飞转向前的车轮。，它是飞转向前的车轮。有人问：有人问：“0是什么是什么?”音乐家说：音乐家说：“0是休止符。是休止符。”数学家说：数学家说：“0是零，是是零，是 圆圆。”诗人说：诗人说：“0是朝阳，满月。是朝阳，满月。”摩登女郎则说：摩登女郎则说：“它是耳环、项链、戒指、它是耳环、项链、戒指、手镯。手镯。”人教版七年级语

11、文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张相信自己相信自己 英语中有英语中有26个字母，请你从除下面例句个字母，请你从除下面例句 以外的剩下的以外的剩下的23个大写字母中任选两个，个大写字母中任选两个，发挥想象，仿写句子。发挥想象，仿写句子。例句：例句：A是一座金字塔，是进取。是一座金字塔，是进取。B是两个联结的心，是友谊。是两个联结的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。是未满的月牙儿，是缺憾。人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之

12、咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张古今异义 儿女儿女 古义：子侄辈，指家中年轻的一代人。古义：子侄辈，指家中年轻的一代人。今义：子女。今义：子女。人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张咏雪名句欣赏咏雪名句欣赏 北国风光，千里冰封，万里雪飘。沁园春 雪毛泽东欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。行路难 李白忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。白雪歌送吴判官归京白雪歌送吴判官归京岑参岑参人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语

13、二则之咏雪课件34张初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。（陆游夜大雪歌）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫绝句 ）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈春雪人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。-华幼武春雪战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。-张元所雪不知近水花先发，疑是经冬雪未消。-张渭 人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张1孤舟蓑翁，独钓寒江雪。孤舟蓑翁，独钓寒江雪。2遥知不是雪，为有暗香来遥知不是雪，为有暗香来 3千里黄云

14、白日，北风吹雁雪纷纷千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷 4晚来天欲雪，能饮一杯无？晚来天欲雪，能饮一杯无？5北风卷地百草折，胡天八月即飞雪北风卷地百草折，胡天八月即飞雪 6大雪满弓刀大雪满弓刀 7柴门闻吠，风雪夜归人柴门闻吠，风雪夜归人 8窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 古诗词中的雪古诗词中的雪人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张9晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒 10寒川消积雪，冻浦渐通流寒川消积雪，冻浦渐通流 11都城十日雪，庭户皓已盈都城十日雪，庭户皓已盈 12大雪

15、纷纷何所有，明月与我何相见大雪纷纷何所有，明月与我何相见 13草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 14山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处 15夜深知雪骤，时闻折竹声夜深知雪骤，时闻折竹声 16云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前 人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张咏咏雪雪撒盐撒盐何所似何所似柳絮柳絮比比喻喻大笑乐和睦轻松融洽亲情欣然欣然笑笑乐（差可拟）（差可拟）（未若）（未若）比比较较板书设计人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文

16、上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张小结小结 让我们感受到两代人在富有让我们感受到两代人在富有文化气息的交流中透出一种生文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承。活的雅趣和文化的传承。人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张巩固训练巩固训练:1 1、“谢太傅寒雪日内集谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。与儿女讲论文义。”这一句总述这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。请用原文填空。时间：时间：_ 地点：地点：_ 人物人物_ 事件：事件：_2 2、解释下列加横线的词语。、解释下列加横线的词语

17、。俄而俄而雪雪骤骤（）（）（）撒盐空中撒盐空中差差可可拟拟 （）（）（）未若未若柳絮因风起（柳絮因风起（）与与儿女儿女讲论讲论（）3 3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？_不久，一会儿不久，一会儿紧紧大致、差不多大致、差不多相比相比比不上比不上子侄辈子侄辈人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张4 4、翻译句子。、翻译句子。撒盐空中差可拟撒盐空中差可拟_ 未若柳絮因风起未若柳絮因风起_跟把盐撒在空中差不多跟把盐撒在空中差不多不如比作风吹柳絮满天飞不如比作风吹柳絮满天飞5 5、文章主旨：、文章主旨：咏雪咏雪这则故事，通过谢家子弟咏雪一事，这则故事，通过谢家子弟咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明。表现了谢道韫的文学才华和聪明。人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张雪景欣赏雪景欣赏人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张人教版七年级语文上册第8课世说新语二则之咏雪课件34张