部编人教版四年级下语文13《猫》优质示范课教学课件.pptx

1、13 13 猫猫新课导入新课导入 猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平猫的身上有不少学问。猫的尾巴有保持平衡的作用；猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度，衡的作用；猫眼的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，能白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，能看见极微弱的光，而且猫的眼睛在夜间还能放看见极微弱的光，而且猫的眼睛在夜间还能放出可见光；而猫的胡须和它的生存息息相关，出可见光；而猫的胡须和它的生存息息相关，猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。猫须是衡量能否进出鼠洞的一把尺子。你了解猫吗？你了解猫吗？初读课文初读课文l大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出文中的生字新词。l读完

2、后小组内交流反馈字词预习情况。稿稿 腔腔 殃殃 折折文稿文稿腔调腔调祸殃祸殃折耗折耗虑虑 职职 屏屏 蹭蹭llzhzhbnbn cncn顾虑顾虑职务职务屏气屏气磨蹭磨蹭ooqinqin ynynshsh字词学习字词学习后鼻音后鼻音整体认读音节整体认读音节解解 闷闷 蛇蛇殃殃 盆盆 勃勃忧忧 虑虑 贪贪 职职 屏屏 蹭蹭 稿稿 腔腔yuyulltn tn zhzh bnbn cncn ooqinqinjijimnmnsh sh zozoynynpnpn忧伤忧伤考虑考虑贪玩贪玩尽职尽职屏息屏息磨蹭磨蹭稿纸稿纸bb哭腔哭腔解闷解闷苦闷苦闷蛇胆蛇胆遭殃遭殃灾殃灾殃澡盆澡盆蓬勃蓬勃遭遭折折（）折本）折本

3、（）折腾）折腾（）挫折）挫折zhzhshshshsh：断：断 亏损亏损 姓姓zhzh：翻转，倒腾：翻转，倒腾zhzh：断，弄断：断，弄断 损失损失 弯转，屈曲弯转，屈曲 叠，折叠叠，折叠 用纸折叠起来的本子用纸折叠起来的本子 量词量词 心服心服 折扣，按成数减少折扣，按成数减少 抵作，对换，以此代彼抵作，对换，以此代彼 汉字的一种笔形汉字的一种笔形zhzh屏屏（）屏息）屏息（）屏幕）屏幕bnbn：除去，排除：除去，排除 抑制（呼吸）抑制（呼吸）pnpn：遮挡，遮挡物：遮挡，遮挡物 字画的条幅，通常以四幅字画的条幅，通常以四幅 或八幅为一组或八幅为一组 屏幕屏幕pnpnbnbn 我屏息（我屏息（

4、）凝视着大屏（）凝视着大屏（）幕，）幕，等待比赛结果公布。等待比赛结果公布。bnbnpnpnu联系上下文理解词语。联系上下文理解词语。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。什么事也不过问。无忧无虑无忧无虑没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。没有任何忧虑。形容心情安然舒畅。拟人拟人 它屏息凝视，一连就是几个钟头，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！非把老鼠等出来不可！屏息凝视屏息凝视 可是，它决定要出去玩玩，就会出可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么

5、呼唤，它也不走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。肯回来。任凭任凭有意识地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。有意识地暂时抑止呼吸，聚精会神地看。不管，无论。不管，无论。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。粗细各异，变化多端。变化多端变化多端 它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。千，所过之处，枝折花落。枝折花落枝折花落指变化多种多样。指变化多种多样。形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。丰富多腔丰富多腔 开辟开辟勇猛勇猛 变化多端变化多端 生气勃勃生气勃勃选词填空。

6、选词填空。勇敢而气势强大。勇敢而气势强大。指变化多种多样。指变化多种多样。形容充满生命力并富有朝气。形容充满生命力并富有朝气。指猫的叫声丰富，腔调极多。指猫的叫声丰富，腔调极多。开拓扩展。开拓扩展。（）（）（）（）（）丰富多腔丰富多腔 开辟开辟勇猛勇猛 变化多端变化多端 生气勃勃生气勃勃书写指导书写指导半包围结构半包围结构撇要写得伸展；撇要写得伸展；“虑虑”和心情和心情有关，下面是有关，下面是“心心”，要圆，要圆润，三点呼应。润，三点呼应。左右结构左右结构半包围结构半包围结构左窄右宽。右左窄右宽。右部上宽下窄，部上宽下窄，“日日”略扁。略扁。“曹曹”的横和的横和竖较多，要写竖较多，要写紧凑，紧

7、凑，“日日”稍扁。稍扁。再读课文再读课文u自读第1 15 5自然段，思考：猫有什么样的特点？从原文中找出来。猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。第第1 1自然段（总）自然段（总）第第2 24 4自然段（分）自然段（分）第第5 5自然段（总）自然段（总）用总分总结构来写文章，用总分总结构来写文章，能清楚明白地呈现文章能清楚明白地呈现文章内容，使读者一目了然。内容，使读者一目了然。u读第读第6 6自然段，思考：老舍先生是怎样写自然段，思考：老舍先生是怎样写满月的小猫的？满月的小猫的？满月的小猫们就更好满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。已经学会淘气。

8、总分结构总分结构u从课文中学到了哪些学习语文的方法？从课文中学到了哪些学习语文的方法？1.1.联系上下文理解词语。联系上下文理解词语。2.2.通过理清文章的结构来把握文章的通过理清文章的结构来把握文章的内容。内容。复习导入复习导入u听写词语。听写词语。呼唤呼唤 响动响动 尽职尽职 屏息屏息 稿纸稿纸梅花梅花 解闷解闷 勇猛勇猛 满月满月 淘气淘气u课文围绕猫，写了哪两部分内容？课文围绕猫，写了哪两部分内容？第第1 15 5自然段：猫的性格古怪。自然段：猫的性格古怪。第第6 6自然段：满月的小猫淘气可爱。自然段：满月的小猫淘气可爱。回顾课文内容，完成下面的思维导图。回顾课文内容，完成下面的思维导

9、图。有时老实，有时有时老实，有时_，有时，有时_古古怪怪高兴时高兴时_，不高兴时，不高兴时_有时什么都怕，有时有时什么都怕，有时_贪玩贪玩尽职尽职温柔可亲温柔可亲一声不出一声不出非常勇猛非常勇猛感悟特点感悟特点u先读课文，再用文中的事例，说明猫的古先读课文，再用文中的事例，说明猫的古怪表现。怪表现。说它老实吧，它的说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么大觉，无忧无虑，什么事也不过问。事也不过问。可是，它决定要出去可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不任凭谁怎么呼唤，它

10、也不肯回来。说它贪玩吧，的肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？一夜不回家呢？可是，它听到老鼠可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔

11、地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在朵小梅花也不肯印在稿纸上！稿纸上！它什么都怕，总想它什么都怕，总想藏起来。藏起来。可是它又那么勇猛，可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。就是遇上蛇也敢斗一斗。u老舍先生为什么能把猫古怪的性格特点写老舍先生为什么能把猫古怪的性格特点写得这么好？得这

12、么好？1.1.采用总分总结构，采用总分总结构，结构清晰结构清晰;2.2.善于观察善于观察;3.3.用事例表现特点。用事例表现特点。u朗读第朗读第1 15 5自然段，思考：猫的性格这样自然段，思考：猫的性格这样古怪，老舍先生讨厌猫吗？古怪，老舍先生讨厌猫吗？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！钟头，非把老鼠等出来不可！非非不可不可 体会到猫等老鼠的决心与耐心，感受体会到猫等老鼠的决心与耐心，感受到猫的尽职尽责。到猫的尽职尽责。用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你用身子蹭你的腿

13、，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。来，在稿纸上踩印几朵小梅花。小梅花小梅花 把猫的脏脚印说成小梅花，表达出老把猫的脏脚印说成小梅花，表达出老舍先生对猫的喜爱之情。舍先生对猫的喜爱之情。比喻比喻蹭蹭撒娇，耍赖撒娇，耍赖 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？一夜不回家呢？它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它什么都怕，总想藏起来。它什么都怕，总想藏

14、起来。小梅花小梅花印印藏藏吧吧啊啊呢呢 不仅写出了作者对猫的观察之细致，更实实在不仅写出了作者对猫的观察之细致，更实实在在地表现了作者对猫的关切和爱怜。在地表现了作者对猫的关切和爱怜。写出了猫在不高兴时的冷漠无情，看似无奈，写出了猫在不高兴时的冷漠无情，看似无奈，却充满疼爱。却充满疼爱。明贬实褒明贬实褒按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。1.1.作者运用了明贬实褒的表达方式，表面上作者运用了明贬实褒的表达方式，表面上写猫性格写猫性格_，实际上表达了对猫的，实际上表达了对猫的_。2.2.请运用这种表达方式写一句话。请运用这种表达方式写一句话。示例：

15、弟弟总是喜欢搞恶作剧，真是示例：弟弟总是喜欢搞恶作剧，真是一个小淘气包。一个小淘气包。古怪古怪喜爱喜爱 表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生表面是在写猫的不好，实际上表达了老舍先生对猫的喜爱之情。老舍先生用这种明贬实褒的写法，对猫的喜爱之情。老舍先生用这种明贬实褒的写法，说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。说明他真的喜爱猫，把猫当成了家里的重要一员。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天

16、一夜，任凭谁怎么呼唤，它也就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。不肯回来。老实老实睡大觉、什么事也不过问睡大觉、什么事也不过问贪玩贪玩任凭谁呼唤，也不肯回来任凭谁呼唤，也不肯回来 示例：我们家的小狗真是令人捉摸不透。说它示例：我们家的小狗真是令人捉摸不透。说它温顺吧，的确是的，带它外出玩耍的时候，它都老温顺吧，的确是的，带它外出玩耍的时候，它都老老实实地跟着我，不乱跑。可是，有时它却顽劣得老实实地跟着我，不乱跑。可是，有时它却顽劣得让人头疼，经常在泥坑中打滚，无论你怎么叫，它让人头疼，经常在泥坑中打滚，无论你怎么叫，它都不肯出来。都不肯出来。请仿照例句，运用上述方法，写一写你熟悉的请

17、仿照例句，运用上述方法，写一写你熟悉的一种动物。一种动物。u 读第读第6 6自然段，思考：作者通过哪些事例写自然段，思考：作者通过哪些事例写出了小猫们的淘气？出了小猫们的淘气？把妈妈的尾巴、鸡毛当作玩把妈妈的尾巴、鸡毛当作玩具，耍个没完没了；具，耍个没完没了；摔了跟头马上起来，再跑再摔了跟头马上起来，再跑再跌，撞疼了也不哭；跌，撞疼了也不哭；在花盆里摔跤，抱着花枝打在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。秋千，所过之处，枝折花落。u展开想象，说说满月的小猫还可能有哪些展开想象，说说满月的小猫还可能有哪些淘气的表现。淘气的表现。对比阅读对比阅读u对比课文与对比课文与“阅读链接阅读链接”

18、的两个语段，体会的两个语段，体会不同作家对猫的喜爱之情。不同作家对猫的喜爱之情。相同点：相同点：三位作家都视猫如孩子，将猫的形象描三位作家都视猫如孩子，将猫的形象描绘得丰满可爱，给读者留下了深刻的印象。绘得丰满可爱，给读者留下了深刻的印象。不同点：不同点：老舍的老舍的猫猫夏丏尊的夏丏尊的猫猫 周而复的周而复的猫猫内容内容写法写法通过描述猫的古通过描述猫的古怪和满月的小猫怪和满月的小猫们的淘气，表达们的淘气，表达对猫的喜爱之情。对猫的喜爱之情。主要运用了主要运用了“明明贬实褒贬实褒”的手法。的手法。除描写小猫毛色除描写小猫毛色漂亮外，主要通漂亮外，主要通过写一家人对小过写一家人对小猫的态度来表达

19、猫的态度来表达对猫的喜爱之情。对猫的喜爱之情。主要运用了侧面主要运用了侧面烘托的手法。烘托的手法。通过描写猫的通过描写猫的外形、神态、外形、神态、动作表达对猫动作表达对猫的喜爱之情。的喜爱之情。抓住猫的主要特抓住猫的主要特点，进行了细腻、点，进行了细腻、生动的刻画。生动的刻画。板书设计板书设计猫猫古怪古怪淘气淘气喜爱之情喜爱之情列举事例列举事例明贬实褒明贬实褒主题概括主题概括 本文的作者老舍先生细致、生动地描述本文的作者老舍先生细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。字里行间流露出对猫的喜爱之情。课后作业课后作业u观察某种小动物，写篇日记，表达出对观察某种小动物，写篇日记，表达出对这种小动物的喜爱之情。这种小动物的喜爱之情。感谢观看感谢观看单击此处添加副标题