部编人教版四年级下语文14《母鸡》示范课教学课件.pptx

1、14 14 母母 鸡鸡 老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。他家的母鸡也很有特点，让我们一起来看看吧！朗读课文，读准生字词。说说作者对作者对母鸡的态度如何？母鸡的态度如何？讨厌讨厌 田坝田坝 疙瘩疙瘩 欺侮欺侮 忠厚忠厚 可恶可恶 毒手毒手 成绩成绩 聋人聋人 孵出孵出 警戒警戒 歪头歪头 咕咕咕咕 啄东西啄东西 汤圆汤圆 掘地掘地 伏地伏地 一声不哼一声不哼 啼叫啼叫 凄惨凄惨讨厌讨厌 田坝田坝 疙瘩疙瘩 欺侮欺侮 忠厚忠厚 可恶可恶 毒手毒手 成绩成绩 聋人聋人 孵出孵出 警戒警戒 歪头歪头 咕咕咕咕 啄东西啄东西 汤圆汤圆 掘地掘地 伏地伏地 一声不哼一声不哼 啼叫啼叫 凄惨凄惨我会读我会

2、读wwlnlnww d dzhuzhuffhnhnttqq轻声轻声翘舌音翘舌音后鼻音后鼻音to ynto ynbbzhnzhnddjjffjn jijn ji wiwitntnjuju找找下列字的规律，说说你的识记方法。找找下列字的规律，说说你的识记方法。聋聋 哼哼 啼啼 凄凄形声字形声字海海氵亻侮氵亻侮多音字多音字（）（）（）恶恶ww 讨厌，憎恨。讨厌，憎恨。ww 恶心恶心 要呕吐。要呕吐。厌恶厌恶恶人恶人 恶心恶心 恶劣，不好。凶狠。犯罪的事，极坏的行为，跟“善”相对。疙疙瘩瘩侮侮恶恶啄啄伏伏聋聋哼哼啼啼凄凄讨讨坝坝 忠忠厌厌戒戒咕咕 汤汤歪歪毒毒掘掘 伏伏绩绩啼啼孵孵 警警我会写我会写结

3、构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：ff孵孵左右左右本字笔画较多，要写得紧凑。左半部分注意笔顺，其中两点左右对齐。右半部分的“子”字不宜太低，横画要短。爫爫结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：jnjn警警上下上下上半部分的“敬”字写得宽扁，下半部分的“言”字第一横最长，在横中线上，把“敬”字稳稳托住，剩余两横较短。言言结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：jiji戒戒半包围半包围“戈戈”右上包围右上包围“廾廾”，“廾廾”的第二的第二笔为撇，不要写成竖。笔为撇，不要写成竖。“戈戈”的斜钩是的斜钩是这个字的主笔，起笔高，收笔低，撇从这个字的主笔，起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起

4、笔，写至横中线上侧起笔，写至“廾廾”下侧。下侧。戈戈u像在哀怨，又像在倾诉。形容声音（多指像在哀怨，又像在倾诉。形容声音（多指乐曲）悲切。乐曲）悲切。u（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。u抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。动作或声音）。u孵出不久的小鸡。孵出不久的小鸡。A.A.慈爱慈爱 B.B.雏鸡雏鸡 C.C.如怨如诉如怨如诉 D.D.颤颤巍巍颤颤巍巍A AC CD DB B词语解释词语解释n 课文中有两句话直接表明了作者对母鸡的课文中有两句话直接表明了作者对母鸡的态度，试着画出来。态度，试着画出来

5、。我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。读第读第1 13 3自然段，说一说：作者笔下自然段，说一说：作者笔下的母鸡是一个怎样的形象？的母鸡是一个怎样的形象？我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立或沿着田坝，那么扯

6、长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。刻结起个小疙瘩来。叫声难听叫声难听欺软怕硬欺软怕硬 它永远不反抗公鸡，有时它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。地咬一口，咬下一撮儿毛来。不反抗不反抗欺侮欺侮下毒手下毒手狠狠狠狠地咬地咬居功炫耀居功炫耀 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。人也会被它吵得受

7、不了。夸张：对母鸡进行了讽刺，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。讨厌讨厌叫声难听叫声难听欺软怕硬欺软怕硬居功炫耀居功炫耀嘎嘎嘎嘎 没完没了没完没了 细声细气细声细气 颤颤巍巍颤颤巍巍 如怨如诉如怨如诉 小疙瘩小疙瘩不反抗不反抗 欺侮欺侮 可恶可恶 下毒手下毒手 趁其不备趁其不备 狠狠狠狠到下蛋的时候，它差不多是发了狂，到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。就是聋人也会被它吵得受不了。结合前三个自然段的内容，思考：作者结合前三个自然段的内容，思考：作者为什么讨厌母鸡？为什么讨厌母鸡？讨厌讨厌 田坝田坝 疙瘩疙瘩

8、 欺侮欺侮 忠厚忠厚 可恶可恶 毒手毒手 成绩成绩 聋人聋人 孵出孵出 警戒警戒 歪头歪头 咕咕咕咕 啄东西啄东西 汤圆汤圆 掘地掘地 伏地伏地 一声不哼一声不哼 啼叫啼叫 凄惨凄惨 读课文第读课文第4 41010自然段，说一说是什么自然段，说一说是什么打动了作者的心，让作者对这只原先无比打动了作者的心，让作者对这只原先无比讨厌的母鸡，到最后讨厌的母鸡，到最后“不敢再讨厌不敢再讨厌”，甚，甚至产生了敬佩之情。至产生了敬佩之情。可是，现在我改变了心思，我看见一只可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。孵出一群小雏鸡的母鸡。既是文章内容的转折，也是作者情感的转折，同时引出了下文。过

9、渡句过渡句 读第读第5 58 8自然段，说说作者主要运用怎自然段，说说作者主要运用怎样的写法，为我们展现了一只怎样的母鸡？样的写法，为我们展现了一只怎样的母鸡？不论是在院里，还是在院外，它总是挺不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。上集合到它身边来。勇敢、负责勇敢、负责 不论是在院

10、里，还是在院外，它总是挺不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。上集合到它身边来。动作描写动作描写 母鸡会说母鸡会说些什么呢？些什么呢？发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。啄一啄那个东西，马上便放下，让

11、它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。慈爱慈爱 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。对比：鸡雏的样子与母鸡的样子形成对比，衬托出母鸡的慈爱和辛苦。假若有别的大鸡假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。大公鸡也怕它三分。勇敢勇敢我会说：我会说：当母鸡发现了一点儿可当母鸡发现了一点

12、儿可吃的东西，就咕咕地紧叫，吃的东西，就咕咕地紧叫，好像在说：好像在说：“_。”它教鸡雏们啄食，掘地，用土它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。头或别的地方，它一声也不哼。辛苦、慈爱辛苦、慈爱 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得

13、起来看看，是不是有了黄鼠狼。看，是不是有了黄鼠狼。负责负责 两个两个“顶顶”在文中是什么意在文中是什么意思呢？从中你体思呢？从中你体会到什么？会到什么？“顶顶”的意思是的意思是“很、十很、十分分”。这两个字让我体会到母。这两个字让我体会到母鸡在夜间也很警惕，听到一点鸡在夜间也很警惕，听到一点儿动静就用叫声报警，十分负儿动静就用叫声报警，十分负责、辛苦。责、辛苦。我会说：我会说：在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，好像在说：顶尖锐，顶凄惨，好像在说：“_。”它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大

14、，因为它是鸡母亲。一个母一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。亲必定就是一位英雄。怎样理解第怎样理解第9 9自然自然段的三句话？段的三句话？这三句话对母亲的赞颂之情在逐句加深，这三句话对母亲的赞颂之情在逐句加深，母鸡就是一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲。母鸡就是一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄，这是对天下所到天地间所有的母亲都是英雄，这是对天下所有母亲的赞颂。也交代了作者对母鸡的态度由有母亲的赞颂。也交代了作者对母鸡的态度由讨厌到敬佩的变化的原因。讨厌到敬佩的变化的

15、原因。我一向讨厌母鸡。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。从从“不敢不敢”一词，可以看出作者对母鸡一词，可以看出作者对母鸡情感的变化。情感的变化。“不敢不敢”说明作者此时已不是说明作者此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的敬畏，是情感的升华。的敬畏，是情感的升华。不敢不敢说说从说说从“不敢不敢”一词，你体会到什么？一词，你体会到什么？讨厌讨厌不敢讨厌（尊敬、赞美）我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。作者为什么不敢再讨厌母鸡了？是什作者为什么不敢再讨厌母鸡了？是什么促使作者的态度发生了巨大的转变？么促使作者的态度发生了巨大

16、的转变？因为作者看到了母鸡精心照顾小雏鸡因为作者看到了母鸡精心照顾小雏鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，为母鸡身上的负责、慈爱、勇敢、辛苦，为母鸡身上表现出来的伟大母爱所震撼。表现出来的伟大母爱所震撼。情感上情感上猫猫母母 鸡鸡喜喜 爱爱讨厌讨厌尊敬、赞美尊敬、赞美都有一个过渡句都有一个过渡句结构上结构上满月的小猫们就更好满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。可是已经学会淘气。可是，现在我改变了心可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。群小雏鸡的母鸡。写法上写法上都通过动作神态描写，写出了动物的特点。都通过动作神态描写，写出了动物

17、的特点。比较一下，比较一下，母鸡母鸡和和猫猫两篇文章在两篇文章在写法上各有哪些特点？写法上各有哪些特点？伟大的母亲伟大的母亲真正的英雄真正的英雄尊敬尊敬赞美赞美负责、慈爱、勇敢、负责、慈爱、勇敢、辛苦、尽职尽责辛苦、尽职尽责伟大的母亲伟大的母亲讨厌讨厌叫声难听叫声难听欺软怕硬欺软怕硬居功炫耀居功炫耀浅薄、媚俗浅薄、媚俗母鸡母鸡 母鸡也是老舍的作品。课文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。制作动物卡片，比如可制作动物卡片，比如可以画一画母鸡的神态、动作，以画一画母鸡的神态、动作，并配上与之相关的文

18、字。并配上与之相关的文字。它由前院嘎嘎到它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了。到前院，没完没了。它教鸡雏们啄食，它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。天不知教多少次。它还半蹲着，让它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。胸下，得一点儿温暖。A.A.疙瘩（）欺侮（rr）B.B.可恶（ww）耳聋（lnln）C.C.雏鸡（chch）啄食（zhuzhu）D.D.凄惨（qq）成绩（jj）一、下列加点字的读音正确的一项是（一、下列加点字的读音正确的一项是（）C C1.1.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨到下蛋的时候

19、，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（是聋人也会被它吵得受不了。（）2.2.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（装了一两个汤圆儿似的。（）3.3.我怎敢再讨厌母鸡？（我怎敢再讨厌母鸡？（）二、写出下列句子运用的修辞方法。二、写出下列句子运用的修辞方法。夸张夸张比喻比喻反问反问爱子心无尽，归家喜及辰。爱子心无尽，归家喜及辰。清清 蒋士铨蒋士铨三、积累阅读。三、积累阅读。【译文译文】母亲爱子女的心是无穷无尽的，母亲爱子女的心是无穷无尽的，我回到家里时，母亲是多么高兴啊！我回到家里时，母亲是多么高兴啊！1.1.文中有许多精彩的词句，找出来，抄文中有许多精彩的词句，找出来，抄一抄。一抄。2.2.课外搜集一些有关母爱的故事，与同课外搜集一些有关母爱的故事，与同学们分享，并谈谈感受。学们分享，并谈谈感受。感谢聆听感谢聆听