1、 一天一天0 0和和8 8在街上相遇，在街上相遇，0 0不屑地看了不屑地看了8 8一眼，一眼，说：说：“胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！”0 0对对5 5说：说：“你该把肚皮收收了！你该把肚皮收收了！0 0碰到碰到9 9，（大吃一惊）：，（大吃一惊）：”哎，兄弟，怎哎，兄弟，怎么截肢了？么截肢了？“0 0碰到碰到 _，很同情地说：，很同情地说：”哎，怎哎，怎么拄上双拐了！么拄上双拐了！”(猜一猜猜一猜)101 1 1、由、由“公式公式”引发联引发联想，培养学生发散思维想，培养学生发散思维能力。能力。2 2、学会多角度思考问、学会多角度思考问题，提高学生口头表达题，提高学
2、生口头表达能力。能力。小活动小活动 “我由_想起了_”。（针对26个英文字母造句）W=X+Y+Z W=X+Y+Z 是什么？是什么？数学有关这方面的数学有关这方面的公式多吗？请举例一下。公式多吗？请举例一下。我们应该怎么理解这个公式？我们应该怎么理解这个公式？W=X+Y+Z成成功功勤勤奋奋方方法法惜惜时时=+1+1=1 这个公式从数学上讲能成立么？这个公式从数学上讲能成立么？A A、一个南半球加上一个北半球、一个南半球加上一个北半球 就是我们的整个地球就是我们的整个地球 转换思维方式，展开丰富联想，转换思维方式，展开丰富联想，一定能赋予一个简单的公式许多生动一定能赋予一个简单的公式许多生动有趣的
3、含义。有趣的含义。它到底能够表达些什么含义？它到底能够表达些什么含义？B B、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋 C C、两个人的力量加在一起就是、两个人的力量加在一起就是 集体的强大力量集体的强大力量 7 1=0?考试有考试有7 7门，我语文成绩门，我语文成绩不好，若再不努力追赶，即使不好，若再不努力追赶，即使其他成绩再好，也是白搭，这其他成绩再好，也是白搭，这叫叫 前功尽弃，一切趋于零。前功尽弃，一切趋于零。”所以我必须要加倍努力学好语所以我必须要加倍努力学好语文迎头赶上。文迎头赶上。1 3?1 3?一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。哪个同学能来讲述一下这个故事 我们要团结合作，齐心协力我们要团结合作，齐心协力听完这个故事听完这个故事,同学们获得什么启发呢同学们获得什么启发呢?读书是作文的向导读书是作文的向导生活是作文的源泉生活是作文的源泉 想象是作文的翅膀想象是作文的翅膀 以本节课的内容以本节课的内容或你所列的公式为题，或你所列的公式为题，写一篇不少于写一篇不少于500500字的字的文章。文章。
