420 北方民族大融合课件 人教版历史七年级上册.ppt

1、思考：思考：1、在北方在北方16国中，你还记得是哪个国家曾国中，你还记得是哪个国家曾经统一过黄河流域呢？经统一过黄河流域呢？前秦前秦2、前秦的统治时间长吗？前秦的统治时间长吗？短暂的统一短暂的统一3、前秦之后，你知道什么民族再次统一前秦之后，你知道什么民族再次统一黄河流域吗？黄河流域吗？鲜卑族鲜卑族 鲜卑族是什么鲜卑族是什么样的民族？样的民族？请同学们仔细观察以请同学们仔细观察以下几组画面，结合课下几组画面，结合课本知识回答下列问题！本知识回答下列问题！北方少数民族内迁北方少数民族内迁回忆？回忆？北魏骑马佣请问：请问：鲜卑族是什么样鲜卑族是什么样的民族？的民族？鲜卑族是善于鲜卑族是善于骑马、英

2、勇善战的骑马、英勇善战的内迁少数民族内迁少数民族!北魏是在什么时候建立的呢？北魏是在什么时候建立的呢？公元公元386年，鲜卑人拓跋珪建立北年，鲜卑人拓跋珪建立北魏。魏。439年，拓跋焘统一黄河流域。年，拓跋焘统一黄河流域。请问：请问：北魏的崛起：北魏的崛起：1、建立时间：、建立时间：2、建立者：、建立者：3、都城：、都城：386年年平城平城4、统一黄河流域的时间：、统一黄河流域的时间：439年年(拓跋焘拓跋焘)拓跋珪拓跋珪表现：表现：1、各族人民长期生活在一起，交往接触频繁；、各族人民长期生活在一起，交往接触频繁；2、生产技术和生活、生产技术和生活习俗相互影响。习俗相互影响。南朝汉族人跳少数民

3、族舞蹈南朝汉族人跳少数民族舞蹈胡人汉服胡人汉服汉人胡舞汉人胡舞 为了适应民族融合的历为了适应民族融合的历史趋势，为了巩固北魏的统史趋势，为了巩固北魏的统治，你认为北魏统治者会采治，你认为北魏统治者会采取什么措施呢取什么措施呢假若你是孝文帝，在北方民族假若你是孝文帝，在北方民族融合趋势中，你会怎么想、你融合趋势中，你会怎么想、你会怎么做呢？会怎么做呢？孝文帝拓跋宏孝文帝拓跋宏4岁当皇帝，他母亲冯太后是汉岁当皇帝，他母亲冯太后是汉族人，知书达理，临朝听政，她参照汉族的文化族人，知书达理，临朝听政，她参照汉族的文化制度颁布了许多重要的改革措施，孝文帝在她的制度颁布了许多重要的改革措施，孝文帝在她的熏

4、陶下成长为汉文化的忠实推行者。熏陶下成长为汉文化的忠实推行者。北魏孝文帝北魏孝文帝494年北魏迁都洛阳年北魏迁都洛阳平城平城洛阳洛阳迁都洛阳迁都洛阳东周东周 东汉东汉 曹魏曹魏 西晋的都城西晋的都城 要不要迁都？要不要迁都？请同学们阅读课请同学们阅读课本本115页第二段后回答！页第二段后回答！思路：思路：可从自然条件、地理位置等可从自然条件、地理位置等方面分析方面分析迁都的理由是：迁都的理由是：1、平城自然条件恶劣，不能满、平城自然条件恶劣，不能满足经济发展要求足经济发展要求。2、平城位置偏北，不利于对中、平城位置偏北，不利于对中原的统治；不利于鲜卑族学习和接原的统治；不利于鲜卑族学习和接受汉

5、族先进的文化受汉族先进的文化。假如你是鲜卑贵族们愿意迁都吗？假如你是鲜卑贵族们愿意迁都吗？孝文帝是怎样实现迁都目的的孝文帝是怎样实现迁都目的的？想一想？想一想？不愿。不愿。以南征为名，到达洛阳后以南征为名，到达洛阳后劝百官留在洛阳。劝百官留在洛阳。迁都的意义：迁都的意义：促进了洛阳的繁荣（促进了民族大融促进了洛阳的繁荣（促进了民族大融合、巩固了北魏的政权）。合、巩固了北魏的政权）。语言：语言：朝廷中必须使朝廷中必须使用汉语用汉语，禁用鲜卑语。，禁用鲜卑语。服饰：服饰：官员及家属必须官员及家属必须穿穿戴戴汉汉族族服服饰。饰。姓氏：姓氏：鲜卑姓氏鲜卑姓氏改改为为汉姓汉姓，拓跋改为元。，拓跋改为元。

6、婚姻：婚姻：鼓励鲜卑贵族鼓励鲜卑贵族与汉族与汉族贵族贵族联姻联姻。政治：政治：采用汉族官制、律令采用汉族官制、律令。风俗：风俗：学学习习汉汉族族礼礼法，尊崇孔子，以孝治国，法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。提倡尊老、养老的风气。北魏孝文帝的改革措施有哪些？北魏孝文帝的改革措施有哪些？孝文帝诏书孝文帝诏书孝文帝孝文帝诏不得以诏不得以北俗之语北俗之语言言于朝廷，若有违者，免所居于朝廷，若有违者，免所居官官魏书魏书这表明孝文帝对改革的决心这表明孝文帝对改革的决心 从孝文帝的诏书可以看出他对从孝文帝的诏书可以看出他对改革持什么态度？改革持什么态度？改易服饰改易服饰鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓氏改

7、为汉姓鲜鲜 卑卑 姓姓汉汉 姓姓拓拓 跋跋邱穆陵邱穆陵步六孤步六孤贺贺 赖赖独独 孤孤贺贺 楼楼刘刘贺贺陆陆穆穆元元楼楼与汉族通婚与汉族通婚 孝文帝选择中原大姓女孝文帝选择中原大姓女子为后宫，并分别为五个皇子为后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。门，鲜卑、汉族互为姻亲。礼法方面礼法方面 南朝官员陈庆之出使北方，南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的以前以为长江以北都是落后的“异族异族”风气，现在才知道中原风气，现在才知道中原

8、地区礼仪兴盛，人才济济，难以地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。言传。讨论：讨论：孝文帝改革成功了吗？孝文帝改革成功了吗？改革产生了什么作用？改革产生了什么作用？孝文帝的汉化改革成孝文帝的汉化改革成功了功了。改革的作用改革的作用：促进了民族大融合促进了民族大融合。各族各族人民人民长期长期接触接触出现出现民族民族融合融合趋势趋势促进促进民族民族融合融合北魏北魏孝文孝文帝的帝的改革改革迁都迁都洛阳洛阳改革改革措施措施小结小结：（板书设计）（板书设计）（汉化改革）（汉化改革）北魏北魏东魏东魏西魏西魏北齐北齐北周北周北朝的更替北朝的更替（板书设计）（板书设计）请同学们回忆或查找新华字请同学们回忆或查找新

9、华字典：在中华典：在中华56个民族的大家庭里个民族的大家庭里有鲜卑族吗？有鲜卑族吗？为什么没有鲜卑族了呢？为什么没有鲜卑族了呢？没有了没有了 因为通过汉化改革，鲜卑族逐步与因为通过汉化改革，鲜卑族逐步与汉族融合，发展成为汉族的一部分了汉族融合，发展成为汉族的一部分了!寻找日常生活中汉族和少数寻找日常生活中汉族和少数民族相互影响的现象有哪些？民族相互影响的现象有哪些？提示：提示：从节日、服饰、风俗习从节日、服饰、风俗习惯、文化等方面思考惯、文化等方面思考!瑶族改服饰；汉族与壮族互相过瑶族改服饰；汉族与壮族互相过对方的节日；各族之间相互通婚等。对方的节日；各族之间相互通婚等。涮羊肉涮羊肉烤肉烤肉汉

10、代讲学图汉代讲学图二胡二胡1.4391.439年统一黄河流域的是年统一黄河流域的是()()A A、三国中的魏国、三国中的魏国 B B、氐族建立的前秦政权、氐族建立的前秦政权 C C、鲜卑族建立的北魏政权、鲜卑族建立的北魏政权2.2.北魏孝文帝将都城从平城迁都到（北魏孝文帝将都城从平城迁都到（）A A、长安、长安 B B、洛阳、洛阳 C C、许、许 D D、殷、殷3.3.促进了北方民族大融合的改革是促进了北方民族大融合的改革是()()A A、商鞅变法、商鞅变法 B B、管仲改革、管仲改革C C、李悝变法、李悝变法 D D、北魏孝文帝改革、北魏孝文帝改革4.4.孝文帝改革主要是向哪个民族学习？孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（）A A、氐、氐 B B、鲜卑、鲜卑 C C、汉族、汉族 D D、匈奴、匈奴 今天我们应为祖国各民族的大团结做些什么？今天我们应为祖国各民族的大团结做些什么？有人说孝文帝是我国历有人说孝文帝是我国历史上著名的改革家。你史上著名的改革家。你说呢说呢?课外作业：课外作业：谢谢 谢谢各位老师谢谢各位老师指导！谢谢各位指导！谢谢各位同学的配合！同学的配合！