1、分数的大小比较北京课改版 数学 三年级 下册分数的大小比较分数的大小比较情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的初步认识分数的初步认识课堂练习课堂练习6 6分数的大小比较情境导情境导入入例例 5 5涂一涂涂一涂,比一比比一比,在在 里填上里填上“”或或“”。把单位“1”平均分成若干份,其中的几份用分数表示就是几分之几。分数的大小比较探究新知探究新知涂一涂涂一涂,比一比比一比,在在 里里填上填上“”或或“”。例例 5 5把单位“1”平均分成若干份,其中的几份用分数表示就是几分之几。借助图形大小比较分数大小。分数的大小比较探究新知探究新知例例 5 5根据分数的意义比较
2、大小。分数的大小比较例例 6 6分数的大小比较方法一借助图形比较大小。方法一借助图形比较大小。分数的大小比较方法二根据分数的意义比较。方法二根据分数的意义比较。同一物体，平均分的份数越多，其中的1份就越少。分数的大小比较在在 里里填上填上“”“”“”或或“”。分数的大小比较在在 里里填上填上“”“”“”或或“”。分数的大小比较课堂练习课堂练习4 41 15 51 1在在 里填上里填上“”或或“”。分数的大小比较6 61 13 31 1在在 里填上里填上“”或或“”。分数的大小比较在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。2 29 94 49 96 69 97 79 9分数的大小比较在在 里填上里填上“”或或“”。6 67 74 47 75 58 83 38 82 25 53 35 56 67 71 11 18 81 16 61 15 51 17 7分数的大小比较课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？分母分母相同相同的分数的分数,分子大分子大的分数就的分数就大大。分子是分子是1 1的分数大小比较的方法的分数大小比较的方法:分母分母越越大大,这个分数就越这个分数就越小小。
