《以礼待人》授课课件部编.ppt

1、一、待人礼为先一、待人礼为先礼体现一个人的礼体现一个人的尊重尊重、谦谦让让、与人为善与人为善等良好品质等良好品质1 1、什么是礼？、什么是礼？跪拜礼跪拜礼作揖礼作揖礼拱手礼拱手礼抱拳礼抱拳礼正衣冠正衣冠“礼礼”在何处？在何处？想一想：如何正确对待中华传统文化中的想一想：如何正确对待中华传统文化中的“礼礼”。尊师礼尊师礼取其精华，去其糟粕，取其精华，去其糟粕，传承和践行中华优秀传统礼仪。传承和践行中华优秀传统礼仪。“礼礼”在何处？在何处？握手礼握手礼尊师礼尊师礼拥抱礼拥抱礼贴面礼贴面礼着装得体着装得体迎宾礼迎宾礼礼的实质：表达礼的实质：表达尊敬之心尊敬之心。一、待人礼为先一、待人礼为先社会生活中

2、，礼主社会生活中，礼主要要表现在表现在语言语言文明文明、仪表仪表端庄端庄、举止举止文文明明等方面。等方面。2 2、礼的主要表现？、礼的主要表现？“礼礼”在何处？在何处？一、待人礼为先一、待人礼为先3 3、文明有礼的重要性（意义）？、文明有礼的重要性（意义）？文明有礼文明有礼是一个人立身处世的前提是一个人立身处世的前提。（为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？）（为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？）文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的外在表现。和交际能力的外在表现。文明有礼的人使人文明有礼的人使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认变

3、得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可可。不学礼，无以立。不学礼，无以立。孔子孔子人而无礼，焉以为德。人而无礼，焉以为德。扬雄扬雄 请列举身边请列举身边（家庭、学校、社（家庭、学校、社会等）会等）的无礼的无礼、不文明、不文明行为，行为，并谈谈其并谈谈其影响影响。“礼礼”在何处？在何处？影响人际关系，破坏自身形象。影响人际关系，破坏自身形象。影响社会秩序，不利于社会和谐。影响社会秩序，不利于社会和谐。一、待人礼为先一、待人礼为先文明有礼文明有礼促进社会和谐促进社会和谐。A A、文明有礼是、文明有礼是处理人与人之间关系处理人与人之间关系、维系社会正常生活维系社会正常生活的一种道德行为规范，是的一种

4、道德行为规范，是沟通人与人之间情感沟通人与人之间情感的桥梁。的桥梁。B B、诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够、诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方给对方亲切感、受尊重感亲切感、受尊重感，有助于人们，有助于人们友好交往友好交往，增进人们的，增进人们的团结友爱团结友爱，有利于形成，有利于形成安定有序、文明祥和安定有序、文明祥和的社会。的社会。3 3、文明有礼的重要性（意义）？、文明有礼的重要性（意义）？说历史六尺巷 清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让

5、他三尺又何妨。万里长城今犹在，不千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。和谐典范：“礼礼”在何处？在何处？一、待人礼为先一、待人礼为先文明有礼文明有礼体现国家形象体现国家形象。（为什么说文明有礼体现国家形象？）（为什么说文明有礼体现国家形象？）在与外国人交往的过程中，我们的在与外国人交往的过程中，我们的一言一行一言一行都都体现了中国形象。我们举行的体现了中国形象。我们举行的各种仪式各种仪式，体现，体现了民族的尊严和国家的形象。了民

6、族的尊严和国家的形象。3 3、文明有礼的重要性（意义）？、文明有礼的重要性（意义）？要点归纳要点归纳文明有礼是一个人文明有礼是一个人的前提的前提。文明有礼促进文明有礼促进。文明有礼体现文明有礼体现。国家国家文明有礼的重要性（意义）？文明有礼的重要性（意义）？二二、做文明有礼的人、做文明有礼的人4 4、怎样做一个文明有礼的人？、怎样做一个文明有礼的人？做文明有礼的人，要做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明态度谦和，用语文明。以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。二二、做文明有礼的人、做文明有礼

7、的人做文明有礼的人，做文明有礼的人，要要仪表整洁、仪表整洁、举止端庄举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。4 4、怎样做一个文明有礼的人？、怎样做一个文明有礼的人？以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）参加社交活动应注意的几点?1 1容貌容貌整洁整洁2 2服装整洁、服装整洁、美观、美观、大方大方3 3举止举止规范规范以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）找一找：以下哪种仪表不符合文明礼仪要求？找一找：以下哪种仪表不符合文明礼仪要求？以

8、礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）二二、做文明有礼的人、做文明有礼的人做文明有礼的人，做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。4 4、怎样做一个文明有礼的人？、怎样做一个文明有礼的人？以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编

9、优秀课件（实用教材）从从小事小事做起，更要做起，更要带动身边带动身边的的人，共创文明有礼的社会的的人，共创文明有礼的社会.以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）将将“礼礼”内化于心，外化于行！内化于心，外化于行！以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人以礼待人待人礼待人礼为先为先做文明做文明有礼的有礼的人人“礼礼”的含义的含义文明有礼的重要性文明有礼的重要性要态度谦和，用语文明要态度谦和，用语文明要仪表整洁、举止端庄要仪表整洁、举止端庄需要在社会生活中不需要在社会生活中不断

10、学习、观察、思考断学习、观察、思考和践行和践行为什么为什么怎么做怎么做课堂小结课堂小结以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）1.1.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了这句话说明了()在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别生的心理效应也有天壤之别文明用语能使交往和谐，为人际关系增色文明用语能使交往和谐，为人际关系增色举止端庄，是我们要培养的良好行为举止端庄，是我们要培养的良好行为礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融礼

11、貌文明的语言，能让人感到暖意融融A A B B C C D D以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）2.2.我国古代哲学家管仲说：我国古代哲学家管仲说：“善气迎人，亲如弟兄；善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。恶气迎人，害于戈兵。”这侧重启发我们在生活中要这侧重启发我们在生活中要()()A A宽容他人宽容他人 B B理解他人理解他人C C乐于助人乐于助人 D.D.礼貌待人礼貌待人以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）3.3.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等近年

12、来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说不文明行为被国内外媒体曝光。对此，你想对这些人说()()A A在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌B B在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者C C文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象象D D其他人也有不文明行为，不必太在意其他人也有不文明行为，不必太在意以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）4.4.“当你对

13、别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们当你对别人无礼后，你的言行就像钉子一样在人们心灵中留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远存心灵中留下疤痕。无论你说多少次对不起，那疤痕永远存在。在。”这句话告诉我们这句话告诉我们()A A对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤害是无对人没礼貌，会造成对人的伤害，而有些伤害是无法弥补的法弥补的B B说声对不起只能加深对别人的伤害说声对不起只能加深对别人的伤害C C伤害了别人没必要道歉，道歉也没用伤害了别人没必要道歉，道歉也没用D D讲礼貌不能消除对别人的伤害讲礼貌不能消除对别人的伤害以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）谢谢您的聆听！谢谢您的聆听！以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）以礼待人PPT授课-课件部编优秀课件（实用教材）