《你是人间的四月天》课件.pptx

1、导入新课林徽因1.1.诵读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。诵读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘画美。2.2.理解意象，体会意境，分析理解意象，体会意境，分析“你你”的特点。的特点。3.3.把握诗人的情感，体味生命的美好。把握诗人的情感，体味生命的美好。展示目标展示目标05一、一、初读感受初读感受字音字形字音字形积累字词积累字词轻轻灵灵（）娉娉婷（婷（）鲜鲜妍妍（）冠冕冠冕（）呢呢喃喃（）lnpnynun minnn词语释义词语释义积累字词积累字词动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸的心境。动作轻巧灵活，也指一种轻松、飘逸的心境。形容女子的姿态美。形容女子的姿态美。鲜艳美丽。鲜艳美丽。古代帝王、官员戴的帽

2、子。古代帝王、官员戴的帽子。形容燕子的叫声。形容燕子的叫声。轻灵：轻灵：娉婷：娉婷：鲜妍：鲜妍：冠冕：冠冕：呢喃：呢喃：任务：任务：1.1.初识初识“你你”，是何般印象？，是何般印象？2.2.诗中的诗中的“你你”让你联想起身边的谁？让你联想起身边的谁？朗读诗歌朗读诗歌你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张三、资料助读 作 者 简 介 林徽因（1905-1955），福建闽县（今福州）人，出身于官宦世家。建筑学家和作家，“新月派”诗人之一。为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。三十年代初，与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这

3、方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，其中代表作为你是人间四月天，小说九十九度中等。1955年4月1日清晨去世，年仅51岁。你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张三、资料助读19491949年以后，林徽因在美术方面曾做过三年以后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：件大事：第一是参与国徽设计。第一是参与国徽设计。第二是改造传统景泰蓝。第二是改造传统景泰蓝。第三是参加天安门人民英雄纪念碑设计。第三是参加天安门人民英雄纪念碑设计。你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张 她是一位气质美女，家庭方

4、面她是一位气质美女，家庭方面的氛围造就了她的书香气质，诗歌的氛围造就了她的书香气质，诗歌方面的才能造就了她的温情内涵。方面的才能造就了她的温情内涵。“沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城”形容她太俗气，形容她太俗气，“云想衣裳花想容云想衣裳花想容”则太娇气。则太娇气。你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张 你是人间的四月天是林徽因的代表作之一，最你是人间的四月天是林徽因的代表作之一，最初发表于初发表于19341934年年4 4月月5 5日的学文。写作时间不详。关日的学文。写作时间不详。关于该诗的创作意图，有两种说法：于该诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志

5、摩而作一是为悼念徐志摩而作 一是为儿子的出生而作一是为儿子的出生而作 对此，其子梁从诫在倏忽人间的四月天中说：对此，其子梁从诫在倏忽人间的四月天中说：“父亲曾告诉我，你是人间的四月天是母亲在我出父亲曾告诉我，你是人间的四月天是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。这件事。”你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张 再次朗读诗歌思考问题1.诗人以“四月天”为喻指赞美的对象，说说本诗是如何表现“四月天”？选取能展现四月特点的意象来表现四月的美好：风、云烟、星子、细雨、百花、月圆、嫩芽、白莲、燕子。这些代表春天的

6、意象，营造了美好的意境，将无形的爱化作有形可感的美好景物，使表达更加生动形象传神。四、深读留香你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张2.2.诗人巧妙的运用这些带有鲜明四月特征的意象，诗人巧妙的运用这些带有鲜明四月特征的意象，描绘了哪几幅画面？描绘了哪几幅画面？春光风舞图春光风舞图风烟星雨图风烟星雨图月夜花开图月夜花开图雪后新绿图雪后新绿图花开燕语图花开燕语图你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张第一节：赞美第一节：赞美“你你”的的_。第二节：赞美第二节：赞美“你你”的的_。第三节：赞美第三节：赞美“你你”的的_。第四节：赞美第四节：赞美“你你”的的_。第五节：赞美第

7、五节：赞美“你你”的的_。轻灵光艳轻灵光艳柔和恬静柔和恬静鲜妍庄严鲜妍庄严新鲜柔嫩新鲜柔嫩温暖希望温暖希望 3.结合画面，概括诗歌的每一节分别赞美了什么?你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天你是人间的四月天用美的意象用美的意象寄托爱的情感寄托爱的情感表达对儿子表达对儿子/友人友人/生命的生命的真挚的爱真挚的爱你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张1.苏轼说：“三分诗，七分读”，你将用什么语气，读出这样的“你”？（舒缓柔和、喜悦深情）。任选你最喜欢的一个诗节，带着理解，自由、大声朗读，读出“你”的特点。2.组内互读互评3.全班齐读要求：把握好诗歌感情

8、基调，读出感情，读出韵律。五、情读回响五、情读回响你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张 虽然虽然“年年岁岁花相似，岁岁年年人不年年岁岁花相似，岁岁年年人不同同”，但心中对美好的向往，对挚爱的赞，但心中对美好的向往，对挚爱的赞美却是亘古不变的。诗言情，诗达意，一美却是亘古不变的。诗言情，诗达意，一首经典好诗是值得反复推敲学习的，而解首经典好诗是值得反复推敲学习的，而解读永远不是唯一的。终究化为一字读永远不是唯一的。终究化为一字“读读”。用对方法，用心细读，用情深读，相信我用对方法，用心细读，用情深读，相信我们对诗歌的感悟也将是人间的一方四月天。们对诗歌的感悟也将是人间的一方四月天

9、。六、课堂小结你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张 仿照诗句，用“你是”的句式开头，写两三句话，表达对一个人的赞美之情。可以写给亲人、老师或同学等。七、布置作业你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张你是一代风华，如同早春的新茶沾唇即醉，把一颦一笑的记忆，融化在浪漫的晚霞。你是亭亭玉立，宛若常青的菩提心旷神怡，把一点一滴的岁月，荡漾出点点的涟漪。你是美丽，是聪慧，是温婉；你是永远的四月天！参考示例：写给林徽因你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张如果你想进一步了解林徽因其人其事，请读白落梅的你若安好便是晴天林徽因传；如果你喜欢林徽因的诗歌作品，请读莲灯、雨后天；如果你喜欢新月派这种类型的诗歌，请读闻一多的死水、徐志摩的再别康桥。推荐阅读你是人间的四月天课件20张你是人间的四月天课件20张