1、影子p初读课文p生字学习p课文学习p课后作业目录初读课文学习目标 1.认识11个生字，会写4个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.学会识别“前、后、左、右”四个方位，认识有关“影子”的一些现象，领悟“影子常常跟着我”的含义。生字学习影 前 后 黑 狗 左右 它 好 朋 友ynqinhihuyutpnhouyuzu生字学习课文学习欣赏一下影子吧。课文学习课文学习课文学习课文学习 影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。课文学习 影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。课文学习 思考：为什么说影子是“我的好朋友”？影子和你永远形影不离，不论你走到哪里，它都会陪伴着
2、你，只有好朋友才这样，所以说影子是“我的好朋友。”课后作业 1.认识11个生字；会写4个生字。2.背诵课文。谢 谢1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句
3、子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
