《我爱读书》课件-002.pptx

1、我 爱 读 书名人读书：名人读书：1.中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，苦好学，博览群书，用博览群书，用20年时间编成了年时间编成了52万多万多字，记载了近字，记载了近3000多年历史的古典名著多年历史的古典名著-史史记记。2.著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，珠，几乎天天在图书馆里看书，有时甚至忘记下几乎天天在图书馆里看书，有时甚至忘记下班时间，写过的草纸装满十几个麻袋，一步步攀班时间，写过的草纸装满十几个麻袋，一步步攀登在由书筑成的阶梯上。登在由书筑成的阶梯上。19951995年年111

2、1月月1515日日，联合国教科文组，联合国教科文组织作出决议，将每年的织作出决议，将每年的4 4月月2323日日定定为为“世界读书日世界读书日”这一天各地的书这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志店都悬挂出醒目的庆祝标志一一本打开的书，中间是一颗心本打开的书，中间是一颗心。巧合。巧合的是，的是，4 4月月2323日也是英国著名作家日也是英国著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加塞万提斯、莎士比亚、维加3 3位著位著名文学大师的辞世纪念日。名文学大师的辞世纪念日。19961996年开始，年开始，美国美国将每年将每年四月四月定为定为“全国诗月全国诗月”。英国政府接受了英国政府接受了“世界图书日世界图书日

3、”的倡的倡议，在每年议，在每年3 3月月6 6日举行读书节活动。日举行读书节活动。“世界读书日世界读书日”的的目的目的是鼓励人们尤是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。读书小故事：读书小故事：患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，多高尚的朋友，找到了生活的方向。当她遇找到了生活的方向。当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的

4、顽强精神鼓舞她继续努哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。她深有体会地说：力，奋斗不息。她深有体会地说：“离开书，离开书，我会垮下去。我会垮下去。”可见，好书确实成了她生活可见，好书确实成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了博士中不可缺少的朋友，现在她已经获得了博士学位。学位。让书籍为同学们打开一扇扇窗，开启让书籍为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富我们的知识，开阔我们的一道道门，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。高尔基先生说过：高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给

5、你许多重要的好处。书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多中，就可以让别人看出你是什么样的

6、人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读多读书，可以让你多增加一些课外知识书，可以让你多增加一些课外知识。班级里有很多同学喜欢看漫班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。大画，经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢？家觉得这样好不好呢？我会选择书 内容健康内容健康 涵义丰富涵义丰富 知识性强知识性强 文学名著文学名著 科普知识科普知识 快乐生活快乐生活 1 1、书是良药、书是良药汉朝的刘向说：书犹药也，汉朝的刘向说：书犹药也，善善读读可以医愚。可以医愚。2 2、书是益友、书是益友臧克家说：读过一本臧克家说：读过一本好书好书，像

7、，像交了一个益友。交了一个益友。3 3、书是面包、书是面包（俄）高尔基说：我扑在书籍（俄）高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。上，像饥饿的人扑在面包上一样。4 4、读书使人充实，读史使人明智，读诗使人灵、读书使人充实，读史使人明智，读诗使人灵秀。秀。（英）弗兰西斯（英）弗兰西斯.培根培根 5 5、不去读书就没有真正的教养，同时也不可、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。能有什么鉴别力。赫尔岑赫尔岑(俄哲学家、思想家俄哲学家、思想家)一、几条有关读书的名言：一、几条有关读书的名言：犹太人不论在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。犹太人不论在以色列或世界其他地方，都

8、有非凡的成就。近代和现代史上就出现了诸如海涅、贝多芬、门德尔松、近代和现代史上就出现了诸如海涅、贝多芬、门德尔松、马克思、柴门霍夫、弗洛伊德、卓别林、爱伦堡、毕加索、马克思、柴门霍夫、弗洛伊德、卓别林、爱伦堡、毕加索、爱因斯坦等一批伟人和名人。据资料统计，从爱因斯坦等一批伟人和名人。据资料统计，从1901190119701970年的年的7070年间，每百万人口获得诺贝尔奖的人数，犹太人为年间，每百万人口获得诺贝尔奖的人数，犹太人为0 06464，非犹太人为，非犹太人为0 0023023。犹太何以多伟人和才人？并非他们有特别的脑袋瓜。爱因犹太何以多伟人和才人？并非他们有特别的脑袋瓜。爱因斯坦的头

9、颅经科学家检验，脑容量比一般人还少。世界专斯坦的头颅经科学家检验，脑容量比一般人还少。世界专家们一致认为：犹太人对教育的高度重视，是出伟人和才家们一致认为：犹太人对教育的高度重视，是出伟人和才人的根本原因。犹太人每个家庭的父母，为了子女的求学，人的根本原因。犹太人每个家庭的父母，为了子女的求学，往往不惜倾家荡产；国家和政府对教育也有严格的规定和往往不惜倾家荡产；国家和政府对教育也有严格的规定和优惠政策。以色列的优惠政策。以色列的义务教育法义务教育法规定规定5 51616岁的儿童少岁的儿童少年必须接受义务教育，如本人愿意，到年必须接受义务教育，如本人愿意，到1818岁仍可享受免费岁仍可享受免费教

10、育。重视教育，成了犹太民族的优良传统。教育。重视教育，成了犹太民族的优良传统。犹太人读书的启示读书现状：读书现状：中外学生读书量差距：中外学生读书量差距：犹太人平均每年每人读书犹太人平均每年每人读书64 本；本；前苏联平均每年每人读书前苏联平均每年每人读书55本；本；美国人平均每人每年看书美国人平均每人每年看书21本；本；日本人平均每人每年看书日本人平均每人每年看书17本；本；而我国平均每人每年而我国平均每人每年不到不到3本。本。阅读的方法阅读（阅读（潜心思考，积累素材潜心思考，积累素材）写作（写作（费心构思，精心雕琢费心构思，精心雕琢）人生（人生（苦心经营，慢慢品尝苦心经营，慢慢品尝）阅读的

11、三个境界阅读的三个境界读书时应该注意的问题：读书时应该注意的问题：几点忠告：几点忠告：1 1、尽信书，不如无书。、尽信书，不如无书。2 2、切忌读死书，死读书。、切忌读死书，死读书。3 3、学以致用。、学以致用。课堂活动：好书有约课堂活动：好书有约示例：示例：1 我推荐大家读我推荐大家读世界名著世界名著巴黎巴黎圣母院圣母院，因为因为它让我在寻觅美的它让我在寻觅美的真谛的同时，去追求心灵的高尚与真谛的同时，去追求心灵的高尚与纯真。纯真。2 我推荐大家读我推荐大家读青年文摘青年文摘，因为因为它教给我做人的道理，给我它教给我做人的道理，给我前进的动力前进的动力。1.根据近十年的高考全国卷真题，总结出

12、文言文阅读中文本概括分析题这一题型的特点，每一个选项都由论点和论据的形式组成陈述的。1、涉及的问题一般都是现实政治的反映。一个王朝成功的经验和失败的教训往往成为后来的政治家和思想家的素材。他们思考和论证往事的得失，以史为鉴，为当朝和后代的统治者提供新的治国方针。2.赵括初学兵法之时，便认为自己非常聪慧，性格自大狂妄，认为天下没有敌手，兵家之事是需要慎重考虑而代价惨重的，但赵括并不在意，随口就谈兵。3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵，不知道在战场上如何应用，如何变通。赵括不尊重士兵，军中士兵一不信服他，赵括心中只有赏赐的金钱，只懂得独享，而不懂得与士兵分享，贪图一己私利，没有大将风范。4文中的管子

13、用买鹿的计策击败了军事强大的楚国，用哄抬兵器价格的计策使衡山归顺于齐国，这告诉我们做事时要灵活应对，有时需要我们避其锋芒，从其他方面解决问题。5.不论是楚君还是衡山之君，他们都中了管仲的计策，因为他们认为捕鹿和卖兵器可以获得很大的利润，从而失去了理智，甚至让百姓放弃耕种，所以这就要求我们做事时不要一味贪图利益，而要顾全大局，不要见钱眼开。6.首段提出不旷人事，二、三段从不同方面论述了“不旷人事”的具体表现，四段写“不旷人事”的具体表现。二段举管仲在立君时考虑到民情对国事的影响而判断，做出不同于召忽的判断，说明尽人事时要考虑周全，完备；7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后，成功称霸，说明尽人事时要从

14、义与利两方面考虑，且要善于采纳他人意见；四段写管仲佐君时注重尽人事，愿倾听民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，泽及子孙。8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的性格，窥见了当时的沙皇俄国社会，了解了作品的主题和写作特色，也谈了形形色色的“变色龙”们。9.老师相信同学们对这篇小说有了更为深刻的认识，也希望我们的同学们能对文学作品中的和生活中的“变色龙”们有着客观的评判标准，做一个不忘初心，真诚正直的少年.10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到惊吓后急速飞离高粱地时的情态，机灵敏捷；“飘落”则写出了珍鸟在半空中飞旋两遭发现没有树枝可依，然后悠然落在谷穗儿上的情态，轻盈灵动。11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。”这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张激动又谨慎的心理，表达了作者对黄河的热爱之情。