《搭船的鸟》第一课时课件.ppt

1、搭船的鸟搭船的鸟1515你知道这是什么鸟吗？激趣导入激趣导入我们一起走进课文，去认识一下它吧！我们一起走进课文，去认识一下它吧！翠鸟 翠鸟属于鸟纲、翠鸟科。常栖息于溪涧边，以翠鸟属于鸟纲、翠鸟科。常栖息于溪涧边，以鱼为食。主要分布于我国中部和南部，为留鸟。翠鱼为食。主要分布于我国中部和南部，为留鸟。翠鸟喜栖息在有灌丛或疏林的、水清澈而缓流的河溪、鸟喜栖息在有灌丛或疏林的、水清澈而缓流的河溪、湖泊以及灌溉渠等水域。性格孤独，平时常独栖在湖泊以及灌溉渠等水域。性格孤独，平时常独栖在近水边的树枝上或岩石上，伺机猎食，食物以小鱼近水边的树枝上或岩石上，伺机猎食，食物以小鱼为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫

2、及其幼虫，也啄为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫及其幼虫，也啄食小型蛙类和少量水生植物。中国南方的翠鸟繁殖食小型蛙类和少量水生植物。中国南方的翠鸟繁殖期为每年期为每年4 47 7月。翠鸟羽毛美丽，头顶羽毛可供作月。翠鸟羽毛美丽，头顶羽毛可供作装饰品。但喜食鱼类，对渔业生产不利。装饰品。但喜食鱼类，对渔业生产不利。翠 鸟听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频初读感知初读感知请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺

3、。是否正确，句子是否通顺。读课文，想一想课文写了什么？读课文，想一想课文写了什么？本文以一个孩子的口气写了他在大自然本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。中认识翠鸟的过程。鹦哥鹦哥鹦鹉学舌鹦鹉学舌yngyng鹦鹦鹉鹉鹦鹉舌鹦鹉舌 绿鹦鹉绿鹦鹉ww鹦鹦鹉鹉鹦鹦鹉鹉识字写字识字写字难难nnnn （困难）（困难）nnnn （灾难）（灾难）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？.读一读读一读：这次洪水给人们造成了严重的灾（：这次洪水给人们造成了严重的灾（nn nn）难，在救灾

4、的过）难，在救灾的过 程中遇到很多困难程中遇到很多困难(nnnn)，但是我们都能克服。，但是我们都能克服。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！船甲板下的内部空间，一般指船的载货舱。船甲板下的内部空间，一般指船的载货舱。【船舱船舱】【船篷船篷】【撸撸】【翠绿翠绿】【衔着衔着】比桨长大的划船工具比桨长大的划船工具,安在船尾或船旁。安在船尾或船旁。覆盖在小木船上用来遮蔽日光和风的拱形物。覆盖在小木船上用来遮蔽日光和风的拱形物。用嘴叼着。用嘴叼着。像翡翠那样的绿色像翡翠那样的绿色;青绿色。青绿色。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！搭船书写指导：书写指导：右上边是右上边是“艹艹”，不要写

5、成不要写成“”，“合合”的撇和捺要舒展。的撇和捺要舒展。搭搭dd结构：结构：左右左右组词：组词：搭车搭车 勾三搭四勾三搭四 造句：造句：我从烟台搭船去了大连。我从烟台搭船去了大连。音序：音序：D D 部首：部首：扌扌母亲 书写指导：书写指导：上边上边“立立”要扁，要扁，下横长。下边不是下横长。下边不是“木木”字，字，竖带钩。竖带钩。亲亲qnqn结构：结构：上下上下组词：组词：父亲父亲 亲密无间亲密无间造句：造句：我的母亲是一位老师。我的母亲是一位老师。音序：音序：Q Q 部首：部首：亠亠祖父书写指导：书写指导：上边的撇和点要上边的撇和点要小，下边的撇和捺要交叉、小，下边的撇和捺要交叉、舒展。舒

6、展。父父 f f结构：结构：独体字独体字组词：组词：父亲父亲 父老乡亲父老乡亲 造句：造句：我的祖父是一位老教师。我的祖父是一位老教师。音序：音序：F F 部首：部首：父父 沙啦书写指导：书写指导：“少少”的竖没有的竖没有钩，撇在右点的下边起笔，钩，撇在右点的下边起笔，要长。要长。沙沙shsh结构：结构：左右左右组词：组词：豆沙豆沙 沙滩排球沙滩排球 造句：造句：风吹树叶发出沙啦的响声。风吹树叶发出沙啦的响声。音序：音序：S S 部首：部首：氵氵来啦书写指导：书写指导：整体要写紧凑。整体要写紧凑。“口口”要小，要小，“扌扌”要窄要窄一些。一些。啦啦 la la结构：结构：左右左右组词：组词：忽

7、啦忽啦 哗啦哗啦造句：造句：小芳生气地问：小芳生气地问：“你真的你真的来啦！来啦！”。音序：音序：L L 部首：部首：口口 响声书写指导：书写指导：左边左边“口口”要小，要小，“向向”的撇在横上边，下框要的撇在横上边，下框要宽大，框内的宽大，框内的“口口”要居中。要居中。响响xingxing结构：结构：左右左右组词：组词：音响音响 不同凡响不同凡响造句：造句：柜子里传出老鼠咬东西的响声。柜子里传出老鼠咬东西的响声。音序：音序：X X 部首：部首：口口羽毛书写指导：书写指导：左右要匀称，左右要匀称，横折钩的横要短、竖要长，横折钩的横要短、竖要长，里边点要小里边点要小,提要长。提要长。羽羽yy结构

8、：结构：左右左右组词：组词：羽绒羽绒 一一羽信鸽羽信鸽造句：造句：这只小鸟的羽毛真漂亮！这只小鸟的羽毛真漂亮！音序：音序：Y Y 部首：部首：羽羽 翠绿书写指导：书写指导：上下两部分都上下两部分都要扁。要扁。“卒卒”下横要长，下横要长，一竖在下横上边出头。一竖在下横上边出头。翠翠cucu结构：结构：上下上下组词：组词：翠竹翠竹 青山翠谷青山翠谷 造句：造句：小树长出了翠绿色的小芽。小树长出了翠绿色的小芽。音序：音序：C C 部首：部首：羽羽长嘴书写指导：书写指导：“口口”要小，偏上；要小，偏上；右边两部分要写紧凑，右边两部分要写紧凑，“此此”要扁，要扁，“角角”里边是两横一竖。里边是两横一竖。

9、嘴嘴 zu zu结构：结构：左右左右组词：组词：嘴巴嘴巴 七嘴八舌七嘴八舌 造句：造句：丹顶鹤的长嘴可以捕食。丹顶鹤的长嘴可以捕食。音序：音序：Z Z 部首：部首：口口 静悄悄书写指导：书写指导：“肖肖”要窄，要窄，上边点要小，撇稍长；上边点要小，撇稍长；“月月”撇变为竖。撇变为竖。悄悄qioqio结构：结构：左右左右组词：组词：悄悄悄悄 悄悄话悄悄话造句：造句：校园里静悄悄地，一个人校园里静悄悄地，一个人也没有。也没有。音序：音序：Q Q 部首：部首：忄忄吞下书写指导：书写指导：上横要短，上横要短，撇和捺要舒展；下边撇和捺要舒展；下边“口口”稍扁小。稍扁小。吞吞tntn结构：结构：上下上下组

10、词：组词：吞咽吞咽 吞吞吐吐吞吞吐吐造句：造句：恶狼一口就吞下了这只小鸡。恶狼一口就吞下了这只小鸡。音序：音序：T T 部首：部首：口口 哦，明白了书写指导：书写指导：“口口”要小，要小，“我我”要窄长，右边的斜钩要窄长，右边的斜钩要长，右上角有一点。要长，右上角有一点。哦哦 结构：结构：左右左右组词：组词：哦，你来了哦，你来了造句：造句：哦，明白了，原来是小明哦，明白了，原来是小明干干的好事的好事。音序：音序：O O 部首：部首：口口捕鱼书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“甫甫”的上横要长，下框稍窄，中间的上横要长，下框稍窄，中间一竖贯穿上下，右上角有一点。一竖贯穿上下，右上角有一点。捕捕bb结构：结构：左右左右组词：组词：捕鸟捕鸟 捕捉害虫捕捉害虫造句：造句：爷爷一位捕鱼能手。爷爷一位捕鱼能手。音序：音序：B B 部首：部首：扌扌初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到人读完这篇课文，让我们真切地感受到人与动物和谐共处的美妙境界。与动物和谐共处的美妙境界。课堂小结课堂小结